《“翻新”的公派留學(xué)計(jì)劃并不合時宜》由08月12日報(bào)道。
據(jù)媒體報(bào)道，今年，廣州市開全國先河，推出首個地方性公派留學(xué)生項(xiàng)目“菁英計(jì)劃”，拿出1300多萬元，首批資助40名學(xué)生，前往世界排名前300名的大學(xué)留學(xué)。日前，這些學(xué)子陸續(xù)踏上了留學(xué)之路。
廣州市的這一計(jì)劃，雖說是地方首個，有關(guān)部門也解釋不是“公派”是“資助”，給人以“創(chuàng)新”之感，但實(shí)質(zhì)與以前的國家公派留學(xué)沒有什么太大差別，說得上是新瓶裝老酒。而由于國家整體經(jīng)濟(jì)形勢、教育形勢和人才形勢的變化，這一“翻新”的計(jì)劃，并不合時宜，有亂花錢之嫌。
其實(shí)，近年來，隨著自費(fèi)留學(xué)的增多，國家公派留學(xué)已經(jīng)逐漸減少，從人才的成長看，在留學(xué)比較困難、個人經(jīng)濟(jì)情況不理想、國家緊缺人才的情況下，采取國家公派的方式是有積極意義的，而在留學(xué)已經(jīng)變得普遍、個人申請出國留學(xué)不再困難，且有能力支付出國留學(xué)費(fèi)用的情況下，再采取公派留學(xué)的方式，就弊大于利。
按照該計(jì)劃，被政府資助的留學(xué)生是要自己先申請成功，再由政府資助的，既然這些留學(xué)生已經(jīng)申請成功，證明他們或獲對方獎學(xué)金，或自身有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支付留學(xué)的費(fèi)用，再由政府資助，這豈不是錦上添花，絕非雪中送炭。而作為政府部門，應(yīng)該做的是雪中送炭的事，比如幫助國內(nèi)的貧困學(xué)生。就是獲得資助的學(xué)生，也很糾結(jié)。本來，留學(xué)作為個人與家庭的計(jì)劃，未來完全可根據(jù)自己的學(xué)業(yè)情況、家庭情況，自主做出職業(yè)選擇，但現(xiàn)在獲得資助，也就必須事先簽訂服務(wù)承諾。這種服務(wù)承諾在市場環(huán)境中，能否兌現(xiàn)有很大的變數(shù)。
在我國每年留學(xué)生的規(guī)模以20%的速度增長，去年年規(guī)模已達(dá)25萬的留學(xué)大潮中，面對不少“海歸”變‘海待“的現(xiàn)實(shí)，地方政府還這么積極地介入推動，是出人意料的。從政府部門的職責(zé)看，當(dāng)反思國內(nèi)教育的質(zhì)量，為何輸?shù)襞c國外高等教育的競爭，并切實(shí)推進(jìn)教育改革；而如果要吸引優(yōu)秀人才回國，不是采取這種計(jì)劃方式，而應(yīng)該是設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，或者針對一些緊缺崗位，推出學(xué)費(fèi)代償計(jì)劃，這些基金和計(jì)劃，一視同仁地給留學(xué)生和國內(nèi)大學(xué)生。這就給所有人才平等的機(jī)會和發(fā)展空間，而這正是吸引和留住人才的根本。
據(jù)媒體報(bào)道，今年，廣州市開全國先河，推出首個地方性公派留學(xué)生項(xiàng)目“菁英計(jì)劃”，拿出1300多萬元，首批資助40名學(xué)生，前往世界排名前300名的大學(xué)留學(xué)。日前，這些學(xué)子陸續(xù)踏上了留學(xué)之路。
廣州市的這一計(jì)劃，雖說是地方首個，有關(guān)部門也解釋不是“公派”是“資助”，給人以“創(chuàng)新”之感，但實(shí)質(zhì)與以前的國家公派留學(xué)沒有什么太大差別，說得上是新瓶裝老酒。而由于國家整體經(jīng)濟(jì)形勢、教育形勢和人才形勢的變化，這一“翻新”的計(jì)劃，并不合時宜，有亂花錢之嫌。
其實(shí)，近年來，隨著自費(fèi)留學(xué)的增多，國家公派留學(xué)已經(jīng)逐漸減少，從人才的成長看，在留學(xué)比較困難、個人經(jīng)濟(jì)情況不理想、國家緊缺人才的情況下，采取國家公派的方式是有積極意義的，而在留學(xué)已經(jīng)變得普遍、個人申請出國留學(xué)不再困難，且有能力支付出國留學(xué)費(fèi)用的情況下，再采取公派留學(xué)的方式，就弊大于利。
按照該計(jì)劃，被政府資助的留學(xué)生是要自己先申請成功，再由政府資助的，既然這些留學(xué)生已經(jīng)申請成功，證明他們或獲對方獎學(xué)金，或自身有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支付留學(xué)的費(fèi)用，再由政府資助，這豈不是錦上添花，絕非雪中送炭。而作為政府部門，應(yīng)該做的是雪中送炭的事，比如幫助國內(nèi)的貧困學(xué)生。就是獲得資助的學(xué)生，也很糾結(jié)。本來，留學(xué)作為個人與家庭的計(jì)劃，未來完全可根據(jù)自己的學(xué)業(yè)情況、家庭情況，自主做出職業(yè)選擇，但現(xiàn)在獲得資助，也就必須事先簽訂服務(wù)承諾。這種服務(wù)承諾在市場環(huán)境中，能否兌現(xiàn)有很大的變數(shù)。
在我國每年留學(xué)生的規(guī)模以20%的速度增長，去年年規(guī)模已達(dá)25萬的留學(xué)大潮中，面對不少“海歸”變‘海待“的現(xiàn)實(shí)，地方政府還這么積極地介入推動，是出人意料的。從政府部門的職責(zé)看，當(dāng)反思國內(nèi)教育的質(zhì)量，為何輸?shù)襞c國外高等教育的競爭，并切實(shí)推進(jìn)教育改革；而如果要吸引優(yōu)秀人才回國，不是采取這種計(jì)劃方式，而應(yīng)該是設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，或者針對一些緊缺崗位，推出學(xué)費(fèi)代償計(jì)劃，這些基金和計(jì)劃，一視同仁地給留學(xué)生和國內(nèi)大學(xué)生。這就給所有人才平等的機(jī)會和發(fā)展空間，而這正是吸引和留住人才的根本。