"計"從何來
    　　我們可以將語文劃分為一般意義上的語文與應試語文兩類，這兩者有本質的區(qū)別。前者強調平時的積累，涉獵廣泛。例如，基礎知識方面，包括字音、字形、成語、文言文的實詞和虛詞等；作文素材積累方面，包括各種文章中優(yōu)美的句子，經典的事例，自己對周圍發(fā)生事情的思考等。后者的學習有科學方法可循，前者可以對后者起促進作用。而如果平時忽略了對前者的學習，我們可以從后者入手。只要掌握了科學的提高語文成績的方法，就可以通過短時間的強化訓練來大幅度提高語文成績。因此，同學們對自己學好語文要有信心，只要付出努力了就一定會有回報。
    狀元案例
    黑龍江文科狀元魏冰
    很多同學認為語文課堂的教學內容與高考關系不大，其實不然，課文里的名句和典型事例都可以作為作文素材來積累；同時每篇課文都可以當成現代文(或科技文和文言文)閱讀來做，這些都是高考內容?。?BR>    

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