教材解析：七年級下冊　第8課　輝煌的隋唐文化(二)
    山東省鄒平縣碼頭中學(xué)　高會學(xué)
    一、知識梳理
    
     
    二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
    重點(diǎn)：世界藝術(shù)寶庫莫高窟
    石窟藝術(shù)在隋唐時期有了很大發(fā)展。最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟，那里的大部分洞窟，是隋唐時期開鑿的。莫高窟里有大量精美的壁畫和無數(shù)形象生動的彩色塑像，窟內(nèi)保存的大量佛經(jīng)、文書等也極為珍貴。莫高窟堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一。敦煌壁畫不僅僅是藝術(shù)品，同時又是歷史的畫卷，它以絢麗多彩的畫面描繪了魏晉南北朝以來各個朝代多方面的社會面貌，是一個包羅萬象的“墻壁上的圖書館”。這些都是中華民族對世界文化的貢獻(xiàn)。
    難點(diǎn)：燦爛奪目的書法和繪畫
    (1)書法
    原因：隋唐時期，我國書法藝術(shù)步入又一個高峰。隋朝書法融合南朝的秀美和北朝的雄健，為唐代書法創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。
    代表：隋唐書法，名家輩出，最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán)。
    顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家。
    柳公權(quán)博采眾長，別出新意，自成“柳體”。他的字方折俊麗，骨力勁健。
    (2)繪畫
    特點(diǎn)：隋唐時期，繪畫藝術(shù)高度發(fā)展。宗教畫的生活氣息越來越濃厚，人物畫、山水畫、花鳥畫已經(jīng)大量出現(xiàn)。對后世影響較大的畫家，有唐朝的閻立本、吳道子等。
    代表：閻立本擅長人物故事畫。他的畫，筆力剛健，線條像盤屈的鐵絲，人物神形兼?zhèn)?。代表作有《歷代帝王圖》和《步輦(niǎn)圖》。
    吳道子畫技高超，后世稱他為“畫圣”。他的畫，注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開后世寫意畫先聲。他的名作有《送子天王圖》等。
    三、學(xué)法指導(dǎo)
    1.明確概念。書法：是文字的書寫藝術(shù)，既有語言文字所具有的實(shí)用價值，也具有其欣賞性的藝術(shù)價值。它是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，公元前后流行到日本等國。書法是書法家文化修養(yǎng)、個性、思想情感的體現(xiàn)，它通過特有的藝術(shù)手段，給人以藝術(shù)美的享受。
    人物畫：以人物活動為主要描寫對象的中國畫傳統(tǒng)畫科。因題材類別的不同分為許多支科：描寫歷史故事與現(xiàn)實(shí)人物者稱人物，描寫仙佛僧道者稱道釋，描寫社會風(fēng)俗者稱風(fēng)俗，描寫婦女者稱仕女，肖像畫稱寫真。又因畫法樣式上的區(qū)別分為若干類別：刻畫工細(xì)勾勒著色者名工筆人物，畫法洗練縱逸者名簡筆人物或?qū)懸馊宋?，畫風(fēng)奔放水墨淋漓者名潑墨人物，純用線描或稍加墨染者名白描人物，以線描為主但略施淡彩于頭面手足者名吳裝人物。人物畫是中國畫里直接反映現(xiàn)實(shí)的畫科。
    寫意畫是融詩、書畫、印為一體的藝術(shù)形式。即是用簡練的筆法描繪景物，多畫在生宣上，縱筆揮灑，墨彩飛揚(yáng)，較工筆畫更能體現(xiàn)所描繪景物的神韻，也更能直接地抒發(fā)作者的感情。寫意畫主張神似，注重用墨、強(qiáng)調(diào)作者的個性發(fā)揮，多以書法的筆法作畫，同時寫意者的用筆也極大地豐富了書法的表現(xiàn)形式，所以寫意畫家多半是書法家。
    山水畫：以自然風(fēng)景為主要描寫對象的中國傳統(tǒng)畫科。其支科雖僅有山水與屋木兩種，但名山大川、風(fēng)景佳勝、田野村居、城市園林、樓觀舟橋、歷史名勝均可入山水畫。中國山水畫不但表現(xiàn)了豐富多彩的自然美，更集中體現(xiàn)了中國人的自然觀與社會審美意識，甚至從側(cè)面間接地反映了社會生活。
    花鳥畫：是一個寬泛的概念，除了本意花卉和禽鳥之外，還包括了畜獸、蟲魚等動物，以及樹木、蔬果等植物。以描寫手法的精工或奔放，分為工筆花鳥畫和寫意花鳥畫(又可分為大寫意花鳥畫和小寫意花鳥畫);又以使用水墨色彩上的差異，分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設(shè)色花鳥畫、白描花鳥畫與沒骨花鳥畫。
    2.列表法。本課知識點(diǎn)較多，可以按類別、作者、朝代、成就、影響將本課內(nèi)容歸納一表，學(xué)會利用圖表概括歸納歷史問題，總體掌握本課內(nèi)容。
     
    

類別	作者	朝代	成就	影響或特點(diǎn)
書法	顏真卿	唐朝	創(chuàng)立了 “顏體”，	是繼王羲之之后最有成就的大書法家。
	柳公權(quán)	唐朝	柳公權(quán)自成“柳體”。	他的字方折俊麗，骨力勁健。
繪畫	閻立本	唐朝	閻立本擅長人物故事畫。	筆力剛健，線條像盤屈的鐵絲，人物神形兼?zhèn)?/span>。
	吳道子	唐朝	他的名作有《天王送子圖》等。	后世稱他為“畫圣”。開后世寫意畫先聲
石窟	敦 煌          莫高窟	隋唐	窟里有大量壁畫和無數(shù)塑像、佛經(jīng)、文書等。	莫高窟堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一。

     
     
    對書法、繪畫家列表掌握：
     
    

藝術(shù)家	美稱	代表作	作品特點(diǎn)
顏真卿	“顏體”	《顏氏家廟碑》	雄渾敦厚
柳公權(quán)	“柳體”          “顏筋柳骨”	《玄秘塔碑》	骨力勁健
閻立本		《歷代帝王圖》、《步輦圖》	擅長畫人物故事畫          人物形神兼?zhèn)?BR>
吳道子	“畫圣”	《送子天王圖》	注重線條變化，立體感強(qiáng)、風(fēng)格奔放

    
    3.圖文結(jié)合法。通過圖片歐陽詢《九成宮碑》、顏真卿《顏氏家廟碑》、柳公權(quán)《玄秘塔碑》，來體會三位書法家的書法特點(diǎn)。通過觀察展子虔《游春圖》、吳道子《送子天王圖》來了解不同類型的繪畫作品繪畫手法、技巧不同，以及各位繪畫家的藝術(shù)特色和藝術(shù)成就。通過《敦煌壁畫中的飛天》來感受石窟藝術(shù)的魅力。通過《坐步伎和立步伎》《軟舞和健舞》圖片，來感受樂舞的氣勢恢宏、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈的盛世特色。
    4.聯(lián)系法。將隋唐的書法藝術(shù)，聯(lián)系前面學(xué)習(xí)過的舊知識：東漢末年書法成為一門藝術(shù);魏晉南北朝時期，書法字體的演變以及著名的書法家，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)隋唐的書法藝術(shù)的發(fā)展以及書法家，同時認(rèn)識到顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。
    5.探究法。通過課本上補(bǔ)充的小字部分的文獻(xiàn)資料以及自由閱讀卡——碑是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的?以此為出發(fā)點(diǎn)，探究書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。通過探究學(xué)習(xí)，從而明確課本圖片呈現(xiàn)的歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的書法作品都是碑文的原因，進(jìn)一步認(rèn)識到書法藝術(shù)是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。搜集、整理有關(guān)敦煌莫高窟珍藏藝術(shù)珍品的資料，通過搜集資料來了解珍藏的大量佛經(jīng)和書法、繪畫的藝術(shù)精品反應(yīng)了佛教的傳入、盛行、影響和隋唐時期書法、繪畫方面的輝煌成就。珍藏的大量精美的壁畫、塑像等資料，來了解敦煌壁畫不僅僅是藝術(shù)品，同時又是歷史的畫卷，它以絢麗多彩的畫面描繪了魏晉南北朝以來各個朝代多方面的社會面貌，是一個包羅萬象的“墻壁上的圖書館”。它在壁畫和彩塑方面的成就，充分顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力，這些都是中華民族對世界文化的貢獻(xiàn)。來體會莫高窟堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一的原因。
    6.討論法。根據(jù)所學(xué)知識討論下列這一現(xiàn)象：今天的人才市場里，?？吹揭恍┯萌藛挝徽衅笚l件之一是要求應(yīng)聘者當(dāng)場書寫一段文字。他們認(rèn)為“字跡可以反映人品。”你認(rèn)為這種做法有沒有歷史依據(jù)?通過學(xué)習(xí)隋唐書法家，我們知道各位書法家，性格脾氣不同、為人處事不同，而練就的書法風(fēng)格特點(diǎn)不同。例如：顏真卿為人正直厚道，他的字就雄渾敦厚;柳公權(quán)為人鐵骨錚錚，敢于向唐穆宗進(jìn)行“筆諫”，他的字就方折峻麗、骨力勁健。所以他們的楷書并稱“顏筋柳骨”。因此今天人才市場的這種做法是有道理的。
    7.體驗(yàn)法。根據(jù)個人愛好，搜集一些與本課有關(guān)的字帖、圖片，或親自動手臨摹一幅唐代書法或繪畫作品，來感受體驗(yàn)一下書法藝術(shù)的魅力，同時提高自己的鑒賞水平，拓展個人視野。
    四、中考命題分析
    中考關(guān)于本課命題知識點(diǎn)集中在書法家、繪畫家的成就及其歷史地位方面;再就是敦煌莫高窟的藝術(shù)地位。以圖片作為命題的切入點(diǎn)的考查已成為當(dāng)今命題的一大趨勢，對于本課的圖片應(yīng)特別掌握的《送子天王圖》《敦煌壁畫中的飛天》。值得注意的時政方面是2008年春晚上的雙人舞《飛天》的創(chuàng)作是第一部取材于敦煌壁畫展現(xiàn)唐代敦煌藝術(shù)的舞蹈珍品。
    五、中考試題分析
    1.(2008年四川)圣人往往指某一行業(yè)的創(chuàng)始人，或者這一行業(yè)中成就最高的人。中國古代畫家中，被稱為“畫圣”的是( )
    A.顧愷之 B.展子虔 C.閻立本 D.吳道子
    解析：本題直接考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶。被譽(yù)為畫圣的是吳道子。答案：D。
    2.(2007年湖北)唐朝初期，社會安定，經(jīng)濟(jì)日益繁榮，書法亦蓬勃發(fā)展。唐朝時，我國最著名的書法家是( )
    ①柳公權(quán) ②顏真卿 ③閻立本 ④吳道子
    A.①② B.①④ C.②③ D.③④
    解析：此題是一道組合選擇題，實(shí)質(zhì)是考查唐朝的書法家。通過課本基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我們知道柳公權(quán)、顏真卿是書法家;閻立本、吳道子是繪畫家。答案是A。
    3.我國著名的書法碑刻《玄秘塔碑》立于公元841年，今存于陜西省西安市碑林博物館。他的作者是( )
    A.顏真卿 B.懷素 C.柳公權(quán) D.王羲之
    解析：本題考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶。命題形式較好，從當(dāng)今博物館的文物出發(fā)，轉(zhuǎn)而提出《玄秘塔碑》的作者?！缎厮纷髡呤橇珯?quán)。答案：C。
    4. 蘇軾這樣贊揚(yáng)唐朝的一位大書法家：“顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。”蘇軾稱贊的這位書法家是( )
    A.顏真卿 B.歐陽詢 C.柳公權(quán) D.王羲之
    解析：此提議蘇軾的名言作為命題的切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)而提出與名言有關(guān)的歷史人物。從蘇軾名言中提取利于解題的關(guān)鍵信息“顏公”“細(xì)筋”，鏈接課本所學(xué)的基礎(chǔ)，于此關(guān)鍵詞有關(guān)的是顏真卿。答案：A。
    5.2007年12月9日，記錄唐代著名畫家吳道子傳奇一生的大型電視連續(xù)劇《畫圣吳道子》,在京舉行開機(jī)儀式。在這部電視劇中你肯定會看到他的代表作是( )
    
     
    A.《雨中耕作圖》B.《歷代帝王圖》C.《步輦圖》D.《送子天王圖》
    解析：此題以時政材料為背景，考查歷史基礎(chǔ)知識?？疾榈膶?shí)質(zhì)是吳道子的代表作《送子天王圖》。答案：D。
    作者簡介：高會學(xué)，山東省鄒平縣碼頭中學(xué)教師。多次參加編寫教學(xué)著作，積極進(jìn)行教學(xué)改革以及撰寫教育教學(xué)論文，《歷史學(xué)習(xí)A、B、C》《歷史選擇題的特點(diǎn)及解法》在《中學(xué)政史地》雜志發(fā)表。《空想社會主義面面觀》在《考試報》發(fā)表?！?007年中考?xì)v史選擇題命題特點(diǎn)》在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表。《胡錦濤出席八國峰會并發(fā)表重要講話》《中美第二次戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實(shí)行這一政策的原因》等在《中學(xué)生導(dǎo)報·歷史快遞》發(fā)表。
     
    

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