八年級下冊每課要點(diǎn)--25詩詞曲五首
    之一
    學(xué)習(xí)本文，應(yīng)注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
    一、理解作者在作品中所表達(dá)的思想感情。
    二、體會(huì)景物描寫在作品中所起的作用。
    三、識記每篇文章的出處，作者及所處的年代。
    四、背誦詩詞曲五首。
    一、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
    唐敬宗寶歷二年，劉禹錫從和州返洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州時(shí)，遇到了白居易。在筵席上白居易寫了一首詩贈(zèng)他，他就寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩作為答謝。
    "樂天"是白居易的字。
    關(guān)于作者：
    劉禹錫，唐代詩人，哲學(xué)家。他和柳宗元同中進(jìn)士，一起參加了王叔文政治集團(tuán)，在當(dāng)政的幾個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)了一些改革。 失敗后，一再遭貶。 他與白居易同年(772)生。兩人在長安認(rèn)識， 互相唱和詩達(dá)數(shù)十篇之多，世稱"劉白"。
    思考：
    1、詩的開頭兩句"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身"是什么意思?
    這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣。劉禹錫想改革時(shí)弊，遭到打擊，被貶到凄涼荒僻之地。這兩句寫出了作者長期被貶的憤慨心情。
    2、本文運(yùn)用了典故，請同學(xué)們把它找出來。
    本文有兩個(gè)典故，一個(gè)是"聞笛賦"，一個(gè)是"爛柯人"。
    3、關(guān)于本文的主題。
    本文既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，也表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念和樂觀的精神。
    4、"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"的本意和比喻義是什么?
    這兩句的本意是以沉舟病樹比喻作者自己，是抒發(fā)詩人的身世之感。但是其中包含的事物新陳代謝的哲理，使詩句具有了普通意義。后人用此句，并不和詩人原意契合，而指新生事物無比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展。
    二、《赤壁》
    1、關(guān)于本文的作者。
    《赤壁》作者杜牧，唐朝詩人。他生活在日趨衰落的晚唐時(shí)期，他的最大政治抱負(fù)是恢復(fù)唐王朝天寶以前的興盛景象。他反對最高統(tǒng)治者窮奢極欲、不恤國事，更痛恨藩鎮(zhèn)割據(jù)和回紇、吐蕃貴族統(tǒng)治集團(tuán)的侵?jǐn)_，認(rèn)為唐王朝必須除去這兩大禍患，加強(qiáng)統(tǒng)一，收復(fù)失地，國家才能安定，人民痛苦才能減輕。但他始終沒有得到統(tǒng)治者的重用，未能施展抱負(fù)，所以一直慨嘆憂郁。杜牧在詩歌方面成就較顯著，后人稱盛唐時(shí)期的杜甫為"老杜"，稱晚唐時(shí)期的杜牧則為"小杜"。著有《樊川集》。
    2、關(guān)于本文的主題。
    作者借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。
    3、如何理解"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"?
    如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。
    三、《過零丁洋》
    《過零丁洋》作者文天祥，南宋末年杰出的民族英雄，著名的愛國詩人。他官至丞相兼樞密使，封信國公。他在職時(shí)，正值元蒙軍隊(duì)大舉南侵，南宋處于亡國邊緣。為了救亡圖存，他積極組織抗戰(zhàn)，不幸兵敗被俘，英勇就義。他在獄中寫有《正氣歌》長詩，表現(xiàn)了他的偉大的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)。
    1、關(guān)于本文的寫作背景。
    這首詩是作者被俘后第二年正月過零丁洋時(shí)所寫。后來元軍統(tǒng)張弘范再逼他招降南宋抵抗人士時(shí)，文天祥出此詩以明志節(jié)。
    2、關(guān)于本文的主題。
    作者通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。
    3、寫出《過零丁洋》表達(dá)作者視死如歸的赤膽忠心的詩句是：
    "人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"
    四、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)月》
    蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，"唐宋八大家"之一。這首詞是蘇軾在密州太守任期中寫的。當(dāng)時(shí)王安石當(dāng)政，作者在政治上遭到壓抑，所以詞中頗有消極傷感的情緒。但他畢竟有著曠達(dá)的胸襟，對人生哲理的探討中達(dá)到了自我解脫。
    學(xué)習(xí)本詞，要體會(huì)詞人的思想感情。
    思考：
    1、這首詞作之前有一段小序，其作用是什么?
    交代寫作緣由，引出下文。
    2、這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
    曠達(dá)胸襟和對親人的懷念之情。
    3、請寫出作者想象天上之景的句子，表示時(shí)間變化的句子，以及富有人生哲理的句子。
    想象天上之景的句子是：又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
    表示時(shí)間變化的句子是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
    富有人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
    4、"轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠"，乃寫景之句。"轉(zhuǎn)"、"低"是從人的視角看月，這使我們聯(lián)想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。
    舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng);
    5、在蘇軾這首詞中"無眠"之人特指的是什么?
    思念遠(yuǎn)方親人的作者自己。
    6、雖然月圓人難"圓"，但是豁達(dá)的詩人還是祝愿：
    但愿人長久，千里共嬋娟。
    五、《山坡羊·潼關(guān)懷古》
    1、關(guān)于本文作者。
    張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，濟(jì)南人，元代散曲家。這首曲是作者在就任陜西行臺中丞的途中所作。
    2、"興，百姓苦;亡，百姓苦"，不管封建王朝的興還是亡，帶給老百姓的都是苦!在作者看來，封建王朝"興"時(shí)，怎樣?亡時(shí)，又怎樣?
    在作者看來，封建王朝"興"時(shí)，必大興土木，剝削壓迫百姓，百姓受苦;而亡時(shí)，老百姓因戰(zhàn)禍流離失所，百姓更遭殃!
    3、本文的主題。
    本文表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。
    測試題
    1、下列表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　 )
    A、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的作者是劉禹錫
    B、巴山楚水泛指作者貶謫之地四川、湖北、貴州一帶。
    C、《赤壁 》在現(xiàn)在湖北省境內(nèi)，是周瑜大敗曹操之處。
    D、水調(diào)歌頭是詞牌名。
    2、本課所選的五部作品中，有哪幾部是詩(　) (多選)
    A、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
    B、赤壁
    C、水調(diào)歌頭
    D、過零丁洋
    E、山坡羊 潼關(guān)懷古
    3、下列各句中解釋完全不正確的一項(xiàng)是( 　)
    A、"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"意為：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。
    B、"但愿人長久，千里共嬋娟"：愿人與人之間感情長久，永遠(yuǎn)相隔千里，共享月光。
    C、"人生自古誰無死?留取丹心照汗青"。這是文天祥面對元朝統(tǒng)治者威逼利誘毫不屈服，在從容就義前留下的詩句，表現(xiàn)了詩人崇高的氣節(jié)，成為激勵(lì)后人為正義而獻(xiàn)身的名言。
    D、"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"意為：沉沒江底的船邊無數(shù)新帆駛過，破浪遠(yuǎn)航，枯木朽株的前面萬木欣欣向榮，百花竟放。
    4、按原文填空：
    A、巴山楚水凄涼地，____________ 。
    B、 ____________，零丁洋里嘆零丁。
    C、明月幾時(shí)有，____________ 。____________ ，今夕是何年。
    D、____________ ，____________ ，____________ 。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓? ____________，____________ ，此事古難全。
    E、峰巒如聚， ____________，____________ 。望西都，____________ 。傷心秦漢經(jīng)行處，____________ 。____________ ，百姓苦;亡，____________ 。
    參考答案
    1、B 解析：巴山楚水泛指作者貶謫之地四川、湖北、湖南一帶，是"湖南"而非"貴州"
    2、ABD 解析：分清本文所選作品的體裁
    3、B 解析：背誦并深刻理解本課中千古傳誦的名句。
    4、略。
    之二
    (二)《詩詞曲五首》
    1. 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
    這是古代酬贈(zèng)詩中的名篇。唐敬宗寶歷二年(826)，詩人罷和州刺史，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史的白居易相會(huì)。在酒席上，白居易吟詩《醉贈(zèng)劉二十八使君》相贈(zèng)。在詩中，白居易對劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了此詩回贈(zèng)白居易。
    詩作中，劉禹錫首先緊承白詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā);病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
    其中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，歷來為人所稱道。這兩句的本意是以“沉舟”、“病樹”比喻自己，是抒發(fā)詩人的身世之感，但其中包含的事物新陳代謝的哲理，使詩句具有了普遍意義。后人用此詩句，并不和劉詩原意契合，而指新生事物無比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展等。
    2. 《赤壁》
    赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁市長江南岸。但杜牧所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯?！冻啾凇分薪柚荑ず筒懿俚墓适?，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。所以說杜牧此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是借題發(fā)揮。
    前兩句寫興感之由，后兩句發(fā)議論感慨。作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的命運(yùn)，以小見大，深刻警策。
    杜牧之寫史詩，除了為表現(xiàn)出非凡的史識，還曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟?？畤@歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。它似乎又還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，顯示出一種逼人的英氣。
    3. 《過零丁洋》
    此詩是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月過零丁洋時(shí)。后來元軍統(tǒng)帥張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志節(jié)。
    詩歌首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事：一是在他21歲時(shí)，明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途;二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。第二聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。第三聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？?。最后一聯(lián)，直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。
    全詩概括了作者一生中的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。
    4. 《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》
    這首詞是詠中秋最著名的作品之一，千百年來膾炙人口，流傳廣泛。詞前小序說：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由?！笨梢?，此詞作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年(1076)，此時(shí)作者在密州(今山東諸城)太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，是很自然的。詞的上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。
    “明月幾時(shí)有，把酒問青天?”中秋夜，月自然是主角，前人面對無限時(shí)空，一輪孤月，早已產(chǎn)生了疑問：“江畔何人初見月，江月何年初照人”(張若虛《春江花月夜》);“青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之”(李白《把酒問月》)。蘇軾之問，陡然發(fā)之，把作者對宇宙和人生的疑惑端了出來，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。緊承這一問，又有了下一問：“不知天上宮闕，今夕是何年?”對宇宙和人生的哲理思考更進(jìn)了一步，對明月的贊美向往之情，也更深了一層。既然天上宮闕如此美好，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。上天而說“歸去”，因?yàn)樵谧髡呖磥?，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。然而真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有些猶豫了，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，作者的遐想愈來愈飄渺，而終不忍棄絕人世：“起舞弄清影，何似在人間。”飛天探月，出塵之思，終于讓位于對人間生活的熱愛。
    下片緊承上片最后兩句的入世情懷和月色描寫，仍然寫月，寫月光的移動(dòng)和月下的不眠之人?！安粦?yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?”這一問，轉(zhuǎn)入了抒發(fā)懷人之情。好像是對月有怨懟之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卞撮_一筆來說，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊，作達(dá)觀之想的心理變化。最后，水到渠成地唱出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的放達(dá)寬慰之語。“隔千里兮共明月”(謝莊《月賦》)，遠(yuǎn)隔千里之人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)聚，也能有所安慰了。全詞樂觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的語言和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來。
    5. 《山坡羊 潼關(guān)懷古》
    這首曲是作者于元文宗天歷二年(1329年)在就任陜西行臺中丞的途中所作。潼關(guān)位于東西兩京(洛陽、長安)之間，歷來是兵家必爭之地，常常觸動(dòng)行經(jīng)者的懷古之情。這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。
    全曲可分三層：第一層(前三句)寫潼關(guān)的雄偉氣勢，以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要，然后用“表里山河”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。第二層(中間四句)寫作者路經(jīng)潼關(guān)時(shí)的所見所想。“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L安，曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城，它繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載，可如今眼前只剩下一片荒涼。“宮闕萬間都作了土”，便是這由盛到衰過程的真實(shí)寫照。這是何等令人“傷心”啊!這一層看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。第三層(最后兩句)寫作者的感慨：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難;一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。“興，百姓苦;亡，百姓苦”，這其實(shí)是作者對以往歷史所作的概括與評判。作者在當(dāng)時(shí)的歷史條件下有這樣的認(rèn)識是難能可貴的。
    【模擬試題】(答題時(shí)間：45分鐘)
    (一)基礎(chǔ)積累
    1. 給下列加黑字注音。
    嗜學(xué)( ) 硯冰堅(jiān)( ) 叱咄( )( ) 加冠( )
    負(fù)篋曳屣( )衾擁( ) 皸裂( ) 媵人( )
    沃灌( ) 綺繡( ) 容臭( ) 燁然( )
    缊袍( ) 酬樂天( ) 凄涼地( ) 聞笛賦( )
    折戟( ) 寥落( ) 惶恐( ) 綺戶( )
    宮闕( ) 側(cè)畔( )
    2. 解釋下列加黑字。
    (1)家貧，無從致書以觀( ) (2)走送之，不敢稍逾約( )
    (3)未嘗稍降辭色( ) (4)俟其欣悅，則又請焉( )
    (5)故余雖愚，卒獲有所聞( ) (6)燁然若神人( )
    3. 找出下列句子中的通假字，并加以解釋。
    (1)四支僵勁不能動(dòng)______________________
    (2)同舍生皆被綺繡______________________
    4. 詩詞中常見用典。仔細(xì)閱讀下列詩句，其中不含典故的一句是( )。
    A. 懷舊空吟聞笛賦 B. 東風(fēng)不與周郎便
    C. 自將磨洗認(rèn)前朝 D. 銅雀春深鎖二喬
    5. 下列詩句中不含比喻的一句是( )。
    A. 山河破碎風(fēng)飄絮 B. 身世浮沉雨打萍
    C. 惶恐灘頭說惶恐 D. 留取丹心照汗青
    6. 對下列詩句翻譯欠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
    A. 辛苦遭逢起一經(jīng)。
    譯：由于熟讀經(jīng)書而考試得中，取得人仕功名，從此遭遇坎坷不平。
    B. 干戈寥落四周星。
    譯：兵器不好使用，兵力單薄，在戰(zhàn)斗中度過四年光景。
    C. 人生自古誰無死
    譯：自古以來，人生一世，誰能永存而不死亡呢
    D. 留取丹心照汗青。
    譯：留下一顆憂國憂民的赤誠之心，永遠(yuǎn)照耀在史冊上。
    7. 下列各句中加黑詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語中的意義相同的一項(xiàng)是( )。
    A. 錄畢，走送之。
    B. 家貧，無從致書以觀。
    C. 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
    D. 寓逆旅，主人日再食。
    8. 下列句子中加黑詞語不屬于名詞用作狀語的一項(xiàng)是( )。
    A. 縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。
    B. 每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還，
    C. 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭……
    D. 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
    9. 下列句式中不屬于介詞結(jié)構(gòu)后置的一句是( )。
    A. 每假借于藏書之家。
    B. 手指不可屈伸，弗之怠。
    C. 今諸生學(xué)于太學(xué)，凡所宜有之書皆集于此。
    D. 自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。
    10. 用原文填空。
    (1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中運(yùn)用典故的詩句是__________;比喻在自然和社會(huì)發(fā)展中，沒落的事物終被新事物所代替的詩句是______________。
    (2)《赤壁》中發(fā)出議論感慨借物興感，假設(shè)評論赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的詩句是_______________。
    (3)《過零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是____________，寫了個(gè)人和國家兩件大事的一聯(lián)是______________。
    (4)《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的一句是__________;表達(dá)美好愿望的一句是__________________________;寫出作者矛盾心理的詩句是___________。
    (5)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫出地勢險(xiǎn)要，暗示是兵家必爭之地的詩句是____________________________________。
    (二)閱讀：
    文段一
    [甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
    (選自《送東陽馬生序》)
    [乙]宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否?坐客為誰?饌何物?濂具以實(shí)對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之，其不善者，不能知也?！?BR>    (選自《明史》)
    [注]①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。
    11. 宋濂是明初著名的文學(xué)家。[甲]文寫宋濂的________故事，[乙]文寫宋濂________的故事。
    12. 解釋下列加黑詞語。
    (1)又患無碩師名人與游 患：________
    (2)色愈恭，禮愈至 至：________
    (3)濂具以實(shí)對 具：________
    (4)間問群臣臧否 臧否：________
    13. 用現(xiàn)代漢語解釋下列句子的意思，加黑詞語必須準(zhǔn)確譯出。
    (1)俟其欣悅，則又請焉。
    ________________________________
    (2)誠然，卿不朕欺。
    ________________________________
    (提示：請聯(lián)系《隆中對》)中“時(shí)人莫之許也”和《送東陽馬生序》中“弗之怠”兩句的翻譯來做第(2)題，相信會(huì)對你有所幫助。)
    14. 選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了[甲]文或[乙]文后獲得的啟示。
    文段二
    山坡羊 潼關(guān)懷古
    張養(yǎng)浩
    峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。
    15. 下列對張養(yǎng)浩的《山坡羊 潼關(guān)懷古》一詩理解分析不正確的一項(xiàng)是( )。
    A. 《山坡羊 潼關(guān)懷古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的題目。
    B. “山河表里潼關(guān)路”這句勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉、地勢險(xiǎn)要的特點(diǎn)。
    C. 曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“怒”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài)。
    D. 作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲痛之情，他傷感悲痛的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。
    16. 請用不少于40字的語言把“峰巒如聚，波濤如怒”所體現(xiàn)的意境展現(xiàn)出來。
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    文段三
    酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫
    巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
    懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
    沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
    今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
    17. 這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句_________，后四句_______________，前后形成鮮明對比。
    18. 請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含意。
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    【試題答案】
    1. 略
    2. (1)取得，這里指買到。(2)超過約定的期限。(3)語言和臉色。(4)等到。(5)最終。(6)光彩照耀。
    3. (1)“支”通“肢”，肢體。(2)“被”通“披”，披著。
    4. C提示：A項(xiàng)引用西晉向秀的《思舊賦》;B項(xiàng)東風(fēng)指周瑜火攻赤壁大敗曹操的事;D項(xiàng)二喬指江東喬公的兩個(gè)女兒，都是東吳美女。
    5. C提示：A、B、D三項(xiàng)都有本體和喻體，而且比喻貼切。
    6. D提示：留下忠心永垂史冊。
    7. B
    提示：A. 古義：跑;今義：行走。C. 古義：快步走，句中有“奔”的意思;今義：表趨向。D. 古義：兩次;今義;又一次。
    8. C
    提示：C項(xiàng)中“腰”指腰佩，屬于名詞用作動(dòng)詞。
    9. B
    提示：B項(xiàng)中“弗之怠”應(yīng)為“弗怠之”，屬于賓語前置句。
    10. (1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(3)人生自古誰無死，留取丹心照汗青 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星(4)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 但愿人長久，千里共嬋娟我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇(5)峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路
    文段一
    11. 艱難(謙恭)求學(xué) 誠實(shí)待人
    提示：此題意在考查對文段的理解概括能力。
    12. (1)擔(dān)心(2)周到(3)全、都(4)善惡
    13. (1)等到(老師)高興了，就又去請教。(2)確實(shí)是這樣，你沒有欺騙我。提示：此題考查對文段的翻譯能力，翻譯時(shí)應(yīng)以直譯為主，且關(guān)鍵詞應(yīng)翻譯出來。
    14. 示例1：從[甲]文中我得到的啟示是虛心求教才能學(xué)有所得。示例2：從[乙]文中我得到的啟示是只有坦誠相待才能得到別人的理解和信任。
    提示：這是一道開放性試題，只要根據(jù)文章內(nèi)容，從不同角度回答，言之有理即可。
    文段二
    15. D提示：傷感悲痛之情應(yīng)圍繞對勞動(dòng)人民的同情方面。
    16. 參考示例：眾多的山峰好像是從四面八方奔集而來，黃河的波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒。兩句詩用比喻的手法，將山的雄峻與水的奔騰之勢描繪出來，有力地烘托了詩人心中波瀾起伏的情感，突出了其吊古傷今的悲憤。提示：這是一道開放性語言表述題，意在考查對曲的理解想象能力。
    文段三
    17. 低沉憤懣 高昂樂觀
    18. 放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā);大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。提示：所描寫的畫面須扣住“千帆競發(fā)”“萬木爭春”來展開。
    之三
    詩歌五首
    (一)教學(xué)重點(diǎn)
    1. 了解每位作者及作品的基本情況。
    2. 理解每首詩歌和散曲的內(nèi)容，特別是其中的重點(diǎn)字詞。
    3. 理解作品中千古傳誦句子的哲理。
    《白雪歌送武判官歸京》
    (一)簡介作者、作品
    1. 作者：岑參(715—770)，南陽(今河南南陽)人。他是唐代“邊塞詩派”的著名詩人。他與高適齊名，并稱“高岑”。岑參早年的詩以風(fēng)華綺麗見長。由于后來歷參戎幕，往來邊陲，風(fēng)格為之大變。其詩洋溢著積極樂觀的思想。
    “白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩是雪中送別詩。《白雪歌送武判官歸京》是岑參的代表作之一，他用歌行體寫出了西北風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。
    (二)分析
    詩起首四句寫野外雪景?！氨憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！睂戇吶L(fēng)狂雪早?！熬怼薄罢邸睆恼?、側(cè)面描寫狂風(fēng)怒號，遍地肅殺的景象。“即”寫作驚奇之情。
    “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！贝藶榍Ч艂髡b的詠雪佳句。以梨花喻雪十分新奇，讀之眼前立刻浮現(xiàn)一幅春風(fēng)送暖，梨花盛開的美景。
    接下來四句寫室內(nèi)苦寒?！吧⑷胫楹煗窳_幕，狐裘不暖錦衾薄?！庇蓭ね廪D(zhuǎn)入帳內(nèi)，點(diǎn)點(diǎn)雪花飄落進(jìn)來，浸濕羅幕;穿著狐裘蓋著錦衾也不覺暖，奇寒難忍。而將軍都護(hù)這樣的勇猛邊將，也是“角弓不得控”，“鐵衣冷難著”，手凍僵了連弓也拉不開，鐵甲也冷得穿不上。
    “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”這兩句轉(zhuǎn)寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯(cuò)，抬望天空，陰云密布。“愁”“慘”為餞別場面醞釀了氣氛。
    以上描繪了“瀚海雪景圖”，熱愛邊塞風(fēng)光，頌揚(yáng)將士意志的感情融于其中。
    “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛?！泵鑼?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂器，運(yùn)用借代方式，寫出送別宴上的熱鬧情景。
    “紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻?！本蒲缟?，送客出轅門。茫茫雪原中一桿紅旗，奇異而美麗的畫面。天氣奇寒，勁吹的北風(fēng)翻不動(dòng)墜有厚重冰凌的紅旗，更顯出一個(gè) “寒”字來。
    最后四句寫分手的情景?！拜喤_東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。”從轅門一直送到輪臺東門，依依不舍。路遙遠(yuǎn)，風(fēng)雪猛，難行走，惜別、擔(dān)憂之意交織于胸。
    “山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”望不見遠(yuǎn)去的朋友，仍看著雪上空留的馬蹄足跡。結(jié)尾兩句，寓情于景，言盡而意無窮，耐人尋味。詩的后半部分描繪的是“風(fēng)雪送客圖”。
    (三)小結(jié)
    這首詠雪送別詩，前十句從不同側(cè)面寫雪，后八句寫送別。雪景襯托送別，送別中又描寫雪景。詩在詠雪景的同時(shí)表現(xiàn)了雪中送友的真摯情誼，還傳達(dá)出詩人獨(dú)特奇妙的感受，意境鮮明壯偉，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
    《雁門太守行》
    (—)簡介作者
    李賀(790—816)：字長吉，福昌(今河南宜陽)人，唐代詩人。早有詩名，但因父諱而無法應(yīng)試進(jìn)舉，—生抑郁，27歲病逝，他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想象，運(yùn)用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出—種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
    (二)解題
    《雁門太守行》是樂府舊題，唐人的這類擬古詩，是相對唐代“近體詩”而言的。它有較寬押韻，不受太多格律束縛，可以說是古人的一種半自由詩。
    (三)講解字詞
    ① 黑云：烏云，這里兼指戰(zhàn)云，形容敵軍攻城人多勢眾。
    ② 城：雁門郡城關(guān)，在今山西省西北部。
    ③ 易水：古來被稱為易水的不止一處，詩人借用，不一定實(shí)指，使人聯(lián)想到荊軻的《易水歌》。
    (四)理解重點(diǎn)句子
    以濤作開頭，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！本徒豢椓斯艖?zhàn)場特有的悲壯。以一個(gè)“壓”字，點(diǎn)明邊塞風(fēng)云突變，惡戰(zhàn)甫臨或剛過。再用“甲光”去印證“城欲摧”，表現(xiàn)出邊塞將土守危城，蹈死地而愈壓愈堅(jiān)的英雄氣概。
    接下來兩句，“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。”“半”字最為傳神，直陳了戰(zhàn)爭的殘酷、持久?！芭R易水”三字巧妙地升華了將士們慷慨抗敵的情感。人們由此可聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的易水悲歌，這是何其悲壯、慘烈!
    《無題》
    (一)簡介作者
    李商隱(約813—約858)，唐詩人。字義山，號玉溪生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人。曾任縣尉、秘書郎和東川節(jié)度使判官等職，一生政治上很不得意。他擅長律、絕，富于文采，具有獨(dú)特風(fēng)格，然用典過多，意旨隱晦。他的無題詩(大多是律詩)很有名，都有很美的意境，但又很費(fèi)解。大都跟男女戀情有關(guān)，其中有艷情冶游之作，但大部分都寄寓著他的身世之感，這些詩意境很美，卻又極不易解。這是因?yàn)樗芘?、李黨爭牽連，無法實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，他的難言之痛只好托之于男女戀情作隱晦的表示。
    (二)分析
    1. 前四句寫男主人公向女主人公訴說難舍難分的感情和愛情的堅(jiān)貞。
    “相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。
    大意是，雙方見面極為不易，剛見面又要分離，想到此后不知何時(shí)能夠再見，更感到難舍難分;何況正值暮春，東風(fēng)無力，百花凋殘，此情此景，人何以堪?
    這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已矣”的悲凄氣氛。
    “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩人以“春蠶”“蠟炬”為喻，并運(yùn)用了諧音的方法，組成這千余年來膾炙人口的名句。以“絲”諧“思”，思者，情思之謂也;“到死絲方盡”，反言之，則不死不盡，猶言我對你的愛至死不變，如此肺腑之言何等動(dòng)人!
    對句寫“淚”，這不單指別時(shí)的淚，也包括別后之淚，淚與思合，有思即有淚;“成灰”跟“到死”為對文，義同，亦不死則淚不干之意。這兩句一說內(nèi)心狀態(tài)，一說外部表情，把男主人公對女主人公的深厚感情表現(xiàn)得格外真切。
    2. 后四句寫男主人公對別后的設(shè)想和希望。
    “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，按律詩章法，這一聯(lián)屬于“轉(zhuǎn)”，這里是轉(zhuǎn)而敘述對別后的設(shè)想。
    先說對方，“曉鏡”，猶言早晨起來對鏡梳妝;“愁”“改”二字說的是她此刻的感情狀態(tài)，古語有之，“女為悅己者容”，所以此刻她發(fā)愁的是別離日長會(huì)使自己變得衰老，表現(xiàn)她時(shí)刻在想念著男主人公。
    后說自己，也就是詩人本人，“吟詩”，其實(shí)是做詩懷念女主人公，“月光寒”不是專指深秋時(shí)的月光，而是泛指所有的月夜，因?yàn)椤昂睂懙氖悄兄魅斯男木畅ぉご丝蹋捎谇槿瞬辉谧约荷磉?，他感到異常孤單，以致覺得月光也是寒冷的。
    前人評晚唐的律詩，說每至頸聯(lián)便覺無力，但李商隱的這一聯(lián)大不相同，他以高超的技巧為我們展示了這兩幅生動(dòng)畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。
    最后一聯(lián)是男主人公對女主人公的寄語。
    “蓬山”，海中之仙山也，這里指女主人公居住之處;“青鳥”，原指住在瑤池的女仙西王母的信使，這里是借用──女主人公既在蓬山，自當(dāng)有青鳥一樣的信使。全聯(lián)大意是，雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難見面，但總可以互通音問。這是男主人公的自慰之詞。結(jié)末的“看”(讀kān )，是“嘗試”的意思，使全聯(lián)的語氣顯得柔和、婉順，而綿綿不絕的情思盡在其中。
    (三)小結(jié)
    這首詩的詩眼是“別時(shí)難”一語，它美就美在詩人以低回往復(fù)的手法層層深入地開拓“別難”的境界，如同一支動(dòng)人的歌，久久留在讀者的心上。
    《天凈沙·秋思》
    (一)作者簡介
    馬致遠(yuǎn)(?—1321后)，元戲曲作家、散曲家。號東籬，大都(今北京)人。曾任江浙行省官吏。所作雜劇有15種，現(xiàn)存7種;散曲有輯本《東籬樂府》。
    (二)關(guān)于小令
    散曲是繼詩和詞之后出現(xiàn)的一種合樂歌唱的詩歌形式，常用于抒情、寫景、敘事，具有相當(dāng)嚴(yán)格的格律，但句式較為靈活，語言也比較通俗。散曲包括小令和散套兩種：小令以一支曲子為獨(dú)立單位;散套通常用同一宮調(diào)的若干曲子組成。小令因其形式短小，常用來表達(dá)單一的思想感情，這首小令就是一個(gè)例子，它用寓情于景的寫法具體而又生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。
    (三)分析
    1. 情境
    這首小令的出名，是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用景物創(chuàng)造了一個(gè)十分典型的環(huán)境：秋天的黃昏，夕陽正在西沉，天色漸漸黯淡下來。郊原上一片寂靜，只有幾只剛剛歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹上，不時(shí)地啞啞地叫幾聲。稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，在小橋流水的近旁，有稀稀落落的幾家村舍，已經(jīng)升起了炊煙，村外，闃寂無人。看到這樣的景象，詩中的主人公──一個(gè)流落異鄉(xiāng)的游子，怎能不涌起滿腔的鄉(xiāng)愁?更何況此刻他是獨(dú)自牽著一匹因長途跋涉而累瘦了的馬，步履艱難地行走在這西風(fēng)勁吹的古道上呢!又是一年將盡，何日是歸期?
    2. 寫法
    這一小令的句法也很別致，前三行全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，使整個(gè)畫面頗像一幅筆法瀟灑的水墨畫，十分耐人尋味。近代學(xué)者王國維認(rèn)為這首小令“深得唐人絕句妙境”，決非過譽(yù)。
    《山坡羊·潼關(guān)懷古》
    (一)作者簡介
    張養(yǎng)浩(1270—1329)，元散曲家。字希孟，號云莊，濟(jì)南(今屬山東)人。曾任監(jiān)察御史，因批評時(shí)政為權(quán)貴所忌，免官。后復(fù)官至禮部尚書，參議中書省事。辭職歸隱。天歷二年(1328)關(guān)中大旱，出任陜西行臺中丞，辦理賑災(zāi)，積勞病卒。這首曲大概作于賑災(zāi)期間。潼關(guān)位于東西兩京(洛陽、長安)之間，歷來是兵家必爭之地，常常觸動(dòng)行經(jīng)者的懷古之情。這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。
    (二)分析
    第一層(前三句)寫潼關(guān)的雄偉氣勢，以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要，然后用“表里山河”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。
    第二層(中間四句)寫作者路經(jīng)潼關(guān)時(shí)的所見所想。“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L安，曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城，它的繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載，可如今眼前只剩下一片荒涼?！皩m闕萬間都作了土”，便是這由盛到衰的過程的真實(shí)寫照，是何等令人“傷心”啊!這一層看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。
    第三層(最后兩句)寫作者的感慨：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難;一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民?！芭d，百姓苦;亡，百姓苦”，這其實(shí)是作者對以往歷史所作的概括與評判。作者在當(dāng)時(shí)的歷史條件下有這樣的認(rèn)識是難能可貴的。
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