九年級(jí)上冊(cè)每課要點(diǎn)--1沁園春 雪
    我們偉大的祖國(guó)風(fēng)景秀麗，疆域遼闊，歷史悠久。3000多年來(lái)，有過(guò)不少的英雄好漢、帝王將相，試問(wèn)：真正稱得上英雄人物的是誰(shuí)?
    是無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民大眾。毛澤東同志在《沁園春·雪》一詞中形象地回答了這個(gè)問(wèn)題。為什么?
    歷史證明了這一點(diǎn)，紅軍長(zhǎng)征的勝利更證明了這一點(diǎn)。毛澤東在《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》的報(bào)告中宣布：“我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力?！?BR>    1936年2月，毛澤東同志率部到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡黃河?xùn)|征。視察地形時(shí)，他看到雪后的壯麗河山，展望革命的燦爛前景，滿懷戰(zhàn)勝敵人的信心，揮筆寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇，形象地指出：中國(guó)的命運(yùn)只有掌握在無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民大眾手里才能走上“光明的路”。未來(lái)是屬于今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民大眾的。
    有關(guān)資料：
    毛澤東同志的這首詞是在中國(guó)人民反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻寫下的，是為了激發(fā)中國(guó)人民的民族精神和愛(ài)國(guó)心。這首詞公開(kāi)發(fā)表于一九四五年。正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，中國(guó)人民渴望和平，而蔣介石陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，毛澤東主席系天下安危于一身，親赴重慶同國(guó)民黨談判。其間，愛(ài)國(guó)民主人士柳亞子先生賦詩(shī)一首給毛主席，后來(lái)毛澤東同志應(yīng)柳亞子先生的索求將此詩(shī)手書贈(zèng)給他。《新民晚刊》記者在該報(bào)發(fā)表。在中國(guó)向何處去的關(guān)鍵時(shí)刻，毛澤東的這首詞，極大地鼓舞了全國(guó)人民。
    學(xué)習(xí)本詞
    通讀全詞，劃出生字生詞，并注音釋義，明確全詞內(nèi)容的層次和各層大意。
    一、字
    1、讀準(zhǔn)加紅字的音
    妖嬈(　)　莽莽(　)　稍遜(　)　風(fēng)騷(　)
    2、多音多義字
    ┍(　)____________　　　　　　 ┍(　)__________
    分┥　　　　　　　　　　　　　　　數(shù)┥
    ┕(　)____________　　　　　　 ┕(　)__________
    ┍(　)___________
    朝┥
    ┕(　)___________
    二、解詞
    惟：只
    頓：立刻
    妖嬈：艷麗多姿
    折腰：這里有稱頌、贊美的意思。
    輸、遜：都是差的意思。
    數(shù)：點(diǎn)數(shù)，數(shù)得著，稱得上的意思。
    風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物，就是今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民大眾。
    今朝：今天
    三、朗讀上半闋，思考以下問(wèn)題。
    1、詞的前三句和詩(shī)有什么聯(lián)系?“千里”“萬(wàn)里”反映了什么?
    這三句開(kāi)篇點(diǎn)題，突出了“冰封”、“雪飄”?！扒Ю铩薄叭f(wàn)里”是互文，是說(shuō)“千里萬(wàn)里冰封雪飄”。它描寫了祖國(guó)幅員的廣大，也反映了詩(shī)人視野的遼闊。這三句總寫祖國(guó)北方的雪景：一望無(wú)垠的大地，堅(jiān)冰封凍，茫茫無(wú)際的長(zhǎng)空，大雪飄飛，“北國(guó)風(fēng)光”是多么壯觀。
    2、一個(gè)“望”字，寫登高縱目遠(yuǎn)看。這個(gè)“望”字貫穿到哪一句，或者說(shuō)，詩(shī)人“望”到哪些景物?“欲與天公試比高”的“欲”字在這里是什么意思?這里指的是誰(shuí)在想?
    貫穿到“欲與天公試比高”。這最后一句雖然主要是想象，但這想象還是“山”“原”與天相接的景象而引起的。一個(gè)“望”字，領(lǐng)起下文，這7句，都由“望”字所貫串，寫出了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望所見(jiàn)。
    這里“欲”是“想要”的意思。
    此處指群山，高原想要“與天公試比高”。顯然作者把這二者人格化了。把群山、高原賦予了人的心態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)出山與高原雄心勃勃、與天公比一比高低的精神面貌。至此構(gòu)成了一幅生機(jī)蓬勃，充滿活力的壯麗雪景，抒發(fā)了作者的豪邁感情。
    3、上闋中間七句寫雪而不用“雪”字，那么作者是怎樣運(yùn)用語(yǔ)言的?
    用“銀”“蠟”寫色彩;用“舞”“馳”寫動(dòng)作;用“欲”“試”寫心態(tài);用“蛇”“象”寫形態(tài)?！Z(yǔ)言精當(dāng)，生動(dòng)形象。
    4、上闋最后三句寫實(shí)景，還是虛景?為什么?
    “須”是等到的意思。等到就是未到，所以這是作者從實(shí)寫轉(zhuǎn)入了想象。
    “須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。我們大家閉上眼睛想象一下，雪后天晴，紅日照在白莽莽的雪原上，紅色和白色交相輝映，在銀白的世界中，天空一輪紅日，色彩鮮艷、 和諧，確實(shí)給人一種“分外妖嬈”的感覺(jué)。作者這一虛寫的景象，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的意境，給人以美的享受?？吹竭@如此壯麗雄偉的祖國(guó)山河，愛(ài)國(guó)之情怎能不油然而升呢?
    5、概括上闋主要寫了什么?
    上闋寫我國(guó)北方的壯麗雪景，贊美祖國(guó)大好河山。
    四、朗讀下闋，思考以下問(wèn)題。
    1、下闋如何引入對(duì)人物的評(píng)論，評(píng)論了哪些古人?又評(píng)論了哪些今人?
    “江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，一個(gè)“引”字巧妙地由寫祖國(guó)壯麗河山引出“無(wú)數(shù)英雄”，過(guò)渡到對(duì)古人秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖，他們?cè)氡粫r(shí)，雄視一代，可惜啊，在文治方面都稍微差一點(diǎn)。至于那天之驕子元太祖，只知道引滿長(zhǎng)弓，射落大雕而已。用“俱往矣”是對(duì)歷代帝王的否定，那么真正稱得上英雄人物是誰(shuí)呢?作者莊嚴(yán)宣告，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，那就是今天的人民大眾。
    2、這首詞是怎樣地寫景、議論、抒情相結(jié)合的?
    詞的上闋以寫景為主，通過(guò)景物描寫為下闋的議論、抒情做了鋪墊。詞的下闋以議論抒情為主，具體評(píng)論了古代英雄，從而襯托了最后贊美當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄，抒發(fā)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)主宰世界的豪情壯志。
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