高考志愿，聽孩子的還是聽家長(zhǎng)的，父母到底該怎么做？看看下面三個(gè)故事也許會(huì)有些啟發(fā)：
易中天的女兒剛上高三，就請(qǐng)老爸對(duì)其前途進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。易中天卻說(shuō)：“我雖然是博導(dǎo)，但你仍然必須學(xué)會(huì)自己選擇?！迸畠罕阏f(shuō)：“那就給點(diǎn)指導(dǎo)意見吧?！薄昂茫业囊庖娛恰捻?xiàng)基本原則’和‘三維坐標(biāo)系’：興趣原則，你選擇的專業(yè)應(yīng)該是你感興趣的；優(yōu)勢(shì)原則，你選擇的專業(yè)必須最能體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)；創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)以后從事的工作要具有創(chuàng)造性，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)；利益原則，這個(gè)專業(yè)必須有著良好的發(fā)展前途，最好能夠賺錢?！S坐標(biāo)系’就是X軸——城市，Y軸——學(xué)校，Z軸——專業(yè)。按照這個(gè)坐標(biāo)系，加上‘四項(xiàng)基本原則’，結(jié)合你可能得的考分，找一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)?！?BR> 幾天以后，女兒經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析認(rèn)真選擇，把自己立志于成為一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想告訴了老爸，并說(shuō)：“麻煩您老人家抽空幫我對(duì)有關(guān)學(xué)校實(shí)地考察考察，我再作具體決定?！睘榱藥团畠焊玫剡x擇好這個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)，易中天把女兒考慮范圍內(nèi)的高校跑了個(gè)遍，并實(shí)地拍攝了這些學(xué)校教室、宿舍、食堂、學(xué)生狀況等音像資料，還列出了這些學(xué)校近年來(lái)在福建省招生的排行榜。資料整理好后，他交給了女兒，便不管不問(wèn)任其選擇了。
最終，女兒選擇并考取了同濟(jì)大學(xué)。由于一切都是依照自己的意愿，她在大學(xué)期間如魚得水，年年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)還被評(píng)為上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。
考生的家長(zhǎng)，憑著人生豐富閱歷及對(duì)社會(huì)的理解，對(duì)考生選擇志愿正確加以幫助引導(dǎo)，是很有必要的。但萬(wàn)事不可過(guò)頭。如果忽視考生的主體作用，由長(zhǎng)輩大包大攬，強(qiáng)制考生作出某種選擇，那就難免出現(xiàn)偏頗，甚至引發(fā)令人痛悔一生的后果。
浙江人張建軍，當(dāng)年高考成績(jī)不錯(cuò)，他自己想學(xué)醫(yī)，但母親覺(jué)得他做事毛躁，不適合這個(gè)專業(yè)，最后讓張建軍選擇了當(dāng)時(shí)她認(rèn)為熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，張建軍職場(chǎng)生涯不順，母子的積怨也越來(lái)越深，2010年1月1日，因?yàn)橐淮涡⌒〉目诮牵瑥埥ㄜ姎埲痰負(fù)]刀弒母，理由是母親當(dāng)初干涉其人生選擇。一個(gè)名牌大學(xué)的畢業(yè)生，因?yàn)樨?zé)怪母親干涉自己“人生的選擇”，最終揮刀捅向生他、養(yǎng)他的母親，這無(wú)疑是一場(chǎng)悲劇。
曉峰，是某師范院校的學(xué)生。父母怎么也沒(méi)有想到，在他們眼中一直是乖孩子的曉峰，到了大學(xué)卻成了問(wèn)題學(xué)生。他白天逃課在宿舍睡覺(jué)，晚上則精神百倍地混跡于各個(gè)網(wǎng)吧。期末考試各科全軍覆沒(méi)，學(xué)校勸其退學(xué)。母親這才知道，師范院校根本不是曉峰想上的學(xué)校，曉峰有美術(shù)特長(zhǎng)，他的理想是當(dāng)一名畫家，在父母的控制下，他不得已走進(jìn)了這所師范院校，但課程不是他喜歡的。他說(shuō)，他這么做就是為了報(bào)復(fù)父母。
以上兩個(gè)案例雖然有點(diǎn)極端，但卻具有一定的代表性。望子成龍沒(méi)有錯(cuò)，如果說(shuō)父母有什么錯(cuò)的話，錯(cuò)就錯(cuò)在教育方式上。愛孩子不是過(guò)多地干涉孩子，適當(dāng)放手讓孩子自己去闖，培養(yǎng)他們的能力，才是真正對(duì)孩子好。
綜上所述，填報(bào)志愿的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該只起輔助作用，應(yīng)尊重孩子的選擇，不要包辦?？墒?，有些家長(zhǎng)忘了高考誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角，剝奪了考生的選擇權(quán)利。他們填報(bào)的志愿體現(xiàn)的是家長(zhǎng)的個(gè)人意志，忽略了考生的興趣愛好、性格取向和學(xué)習(xí)狀況。這樣考生進(jìn)入大學(xué)后，因?qū)W非所愿、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力而會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)，甚至退學(xué)。尊重孩子的選擇、幫助孩子進(jìn)行選擇，不要事事由父母包辦代替。培養(yǎng)他們真正在大事上做主就從填報(bào)高考志愿開始，讓其沿著理想和目標(biāo)去展翅高飛、自由翱翔吧！
易中天的女兒剛上高三，就請(qǐng)老爸對(duì)其前途進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。易中天卻說(shuō)：“我雖然是博導(dǎo)，但你仍然必須學(xué)會(huì)自己選擇?！迸畠罕阏f(shuō)：“那就給點(diǎn)指導(dǎo)意見吧?！薄昂茫业囊庖娛恰捻?xiàng)基本原則’和‘三維坐標(biāo)系’：興趣原則，你選擇的專業(yè)應(yīng)該是你感興趣的；優(yōu)勢(shì)原則，你選擇的專業(yè)必須最能體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)；創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)以后從事的工作要具有創(chuàng)造性，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)；利益原則，這個(gè)專業(yè)必須有著良好的發(fā)展前途，最好能夠賺錢?！S坐標(biāo)系’就是X軸——城市，Y軸——學(xué)校，Z軸——專業(yè)。按照這個(gè)坐標(biāo)系，加上‘四項(xiàng)基本原則’，結(jié)合你可能得的考分，找一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)?！?BR> 幾天以后，女兒經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析認(rèn)真選擇，把自己立志于成為一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想告訴了老爸，并說(shuō)：“麻煩您老人家抽空幫我對(duì)有關(guān)學(xué)校實(shí)地考察考察，我再作具體決定?！睘榱藥团畠焊玫剡x擇好這個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)，易中天把女兒考慮范圍內(nèi)的高校跑了個(gè)遍，并實(shí)地拍攝了這些學(xué)校教室、宿舍、食堂、學(xué)生狀況等音像資料，還列出了這些學(xué)校近年來(lái)在福建省招生的排行榜。資料整理好后，他交給了女兒，便不管不問(wèn)任其選擇了。
最終，女兒選擇并考取了同濟(jì)大學(xué)。由于一切都是依照自己的意愿，她在大學(xué)期間如魚得水，年年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)還被評(píng)為上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。
考生的家長(zhǎng)，憑著人生豐富閱歷及對(duì)社會(huì)的理解，對(duì)考生選擇志愿正確加以幫助引導(dǎo)，是很有必要的。但萬(wàn)事不可過(guò)頭。如果忽視考生的主體作用，由長(zhǎng)輩大包大攬，強(qiáng)制考生作出某種選擇，那就難免出現(xiàn)偏頗，甚至引發(fā)令人痛悔一生的后果。
浙江人張建軍，當(dāng)年高考成績(jī)不錯(cuò)，他自己想學(xué)醫(yī)，但母親覺(jué)得他做事毛躁，不適合這個(gè)專業(yè)，最后讓張建軍選擇了當(dāng)時(shí)她認(rèn)為熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，張建軍職場(chǎng)生涯不順，母子的積怨也越來(lái)越深，2010年1月1日，因?yàn)橐淮涡⌒〉目诮牵瑥埥ㄜ姎埲痰負(fù)]刀弒母，理由是母親當(dāng)初干涉其人生選擇。一個(gè)名牌大學(xué)的畢業(yè)生，因?yàn)樨?zé)怪母親干涉自己“人生的選擇”，最終揮刀捅向生他、養(yǎng)他的母親，這無(wú)疑是一場(chǎng)悲劇。
曉峰，是某師范院校的學(xué)生。父母怎么也沒(méi)有想到，在他們眼中一直是乖孩子的曉峰，到了大學(xué)卻成了問(wèn)題學(xué)生。他白天逃課在宿舍睡覺(jué)，晚上則精神百倍地混跡于各個(gè)網(wǎng)吧。期末考試各科全軍覆沒(méi)，學(xué)校勸其退學(xué)。母親這才知道，師范院校根本不是曉峰想上的學(xué)校，曉峰有美術(shù)特長(zhǎng)，他的理想是當(dāng)一名畫家，在父母的控制下，他不得已走進(jìn)了這所師范院校，但課程不是他喜歡的。他說(shuō)，他這么做就是為了報(bào)復(fù)父母。
以上兩個(gè)案例雖然有點(diǎn)極端，但卻具有一定的代表性。望子成龍沒(méi)有錯(cuò)，如果說(shuō)父母有什么錯(cuò)的話，錯(cuò)就錯(cuò)在教育方式上。愛孩子不是過(guò)多地干涉孩子，適當(dāng)放手讓孩子自己去闖，培養(yǎng)他們的能力，才是真正對(duì)孩子好。
綜上所述，填報(bào)志愿的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該只起輔助作用，應(yīng)尊重孩子的選擇，不要包辦?？墒?，有些家長(zhǎng)忘了高考誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角，剝奪了考生的選擇權(quán)利。他們填報(bào)的志愿體現(xiàn)的是家長(zhǎng)的個(gè)人意志，忽略了考生的興趣愛好、性格取向和學(xué)習(xí)狀況。這樣考生進(jìn)入大學(xué)后，因?qū)W非所愿、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力而會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)，甚至退學(xué)。尊重孩子的選擇、幫助孩子進(jìn)行選擇，不要事事由父母包辦代替。培養(yǎng)他們真正在大事上做主就從填報(bào)高考志愿開始，讓其沿著理想和目標(biāo)去展翅高飛、自由翱翔吧！
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