為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動計劃 活動計劃和活動方案篇一
1、探討語言學(xué)習(xí)活動中教師如何進行教法設(shè)計，完成重難點，體現(xiàn)實效性。
2、通過疑問解答的形式，提高教師自主學(xué)習(xí)的積極性
2、明確下次活動內(nèi)容，做好準備。
教師準備的體會、案例、青年教師疑問
上一次我們介紹了本學(xué)期的教研目標和學(xué)習(xí)討論了語言教學(xué)活動的種類和一般教法。也布置了任務(wù)，個人、小教研相結(jié)合的形式探討交流一下學(xué)習(xí)后的心得，可以結(jié)合實例。今天我們就先來交流一下。
1、她對語言教學(xué)活動教法的領(lǐng)會體現(xiàn)在哪里？教法的運用又是如何？
2、組長隨機小結(jié)。
1、青年教師質(zhì)疑
2、老師共同解疑
3、組長梳理小結(jié)提升
1、介紹教案的目標和背景
2、說說老師運用的教法？好在哪里?為什么？
3、小結(jié)：1）教法的運用
2）教法與目標達成的聯(lián)系性體現(xiàn)在哪里
大班實踐活動（第一研在小教研）
教研組活動情況記錄（第三周）
時 間
20xx年9月19日
地點
活動計劃 活動計劃和活動方案篇二
20xx年5月15日是我國第xx個“防治碘缺乏病日”，今年的主題是：科學(xué)補碘。為搞好本次宣傳活動，市衛(wèi)生局和市鹽務(wù)局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于組織開展20xx年防治碘缺乏病日宣傳活動的通知》（濰衛(wèi)疾控函［20xx］12號），根據(jù)上級文件精神并結(jié)合我區(qū)實際，制定防治碘缺乏病宣傳活動方案如下：
各單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌宣傳安排。圍繞“科學(xué)補碘 ”的宣傳主題，周密部署、精心安排，針對育齡婦女、小學(xué)生、教師、基層衛(wèi)生人員等不同人群，深入開展核心信息知識宣傳，提高公眾對科學(xué)補碘的全面認識。
5月15日上午，各街道、社區(qū)衛(wèi)生院要在街道駐地或集市設(shè)立宣傳咨詢臺開展咨詢活動，區(qū)疾控中心將聯(lián)合區(qū)鹽務(wù)局在城區(qū)繁華地段開展街頭宣傳活動，要求懸掛宣傳橫幅、張貼標語、樹立展板、播放錄音、發(fā)放宣傳材料等形式進行碘缺乏病相關(guān)知識的宣傳。
宣傳活動當(dāng)天，邀請區(qū)電視臺參與活動現(xiàn)場的錄制，對集中宣傳活動進行新聞報導(dǎo)，廣泛宣傳碘缺乏病防治政策，普及碘缺乏病防治知識，營造全社會共同參與、支持碘缺乏病防治工作的良好氛圍。
宣傳活動結(jié)束后，各單位請于5月20日前將宣傳活動總結(jié)及宣傳照片報疾控中心防疫科。
1、 科學(xué)補碘
2、全社會共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病
3、科學(xué)補碘，持續(xù)消除碘缺乏病
4、堅持食用碘鹽，享受健康生活
5、堅持科學(xué)補碘，預(yù)防碘缺乏病
6、食用碘鹽，預(yù)防出生缺陷與智力殘疾
7、食用碘鹽，保護兒童智力發(fā)育
8、堅持食用合格碘鹽，持續(xù)消除碘缺乏病
9、科學(xué)補碘，保護智力，成就夢想
今年5月15日，是全國第xx屆“防治碘缺乏病日”，本屆的主題是“科學(xué)補碘 持續(xù)消除碘缺乏病”。根據(jù)《xx市“防治碘缺乏病日”宣傳活動計劃》要求高新區(qū)社會事業(yè)局組織區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展了“防治碘缺乏病”宣傳活動。
本次宣傳日活動采取兩種宣傳形式，第一種是各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在服務(wù)轄區(qū)內(nèi)開展了“防治碘缺乏病日”現(xiàn)場宣傳活動。通過現(xiàn)場懸掛大型宣傳橫幅，張貼宣傳畫，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，現(xiàn)場咨詢，講解有關(guān)“缺碘”的預(yù)防常識，向社區(qū)居民宣傳什么是碘缺乏病、碘缺乏病的主要危害、怎樣識別合格的碘鹽以及怎樣保管和食用碘鹽等方面的知識。第二種宣傳形式為入戶調(diào)查宣傳。對轄區(qū)居民戶食鹽進行半定量檢測30份，另外采用問卷形式對家庭主婦開展調(diào)查，了解居民購買、保管、使用碘鹽情況及對預(yù)防碘缺乏病相關(guān)知識的掌握情況。
通過開展普遍宣傳與重點宣傳相結(jié)合的方式，我區(qū)居民對碘缺乏病防治知識有了更進一步了解，促使居民改善飲食結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
活動計劃 活動計劃和活動方案篇三
今年是第14屆全國推廣普通話宣傳周。在認真總結(jié)過去“推普”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際情況，舉辦豐富多彩的推普周活動，同時重視發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話中的基礎(chǔ)和輻射作用，特制定此活動方案。
一、指導(dǎo)思想
深入宣傳《國家通用語言文字法》，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強我校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，進一步提高我校全體師生普通話應(yīng)用能力，推動我校語言文字工作向縱深發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言環(huán)境。
二、宣傳主題
提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
三、組織機構(gòu)
為使此次活動各項工作落實到實處，活動見成效，并借此契機較好推進學(xué)校推普工作，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
推普領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組 長：程寶安
副組長：陳家法
組 員：陳其定、汪承厚、董德平、費為寶、李鑫淑、徐常保 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
㈠ 監(jiān)督好我校的各項工作的開展情況，及時下發(fā)各種通知及宣傳材料。
㈡ 以教師會、校會、班會等多種會議形式，加大各項宣傳工作的力度。
㈢ 收集整理材料，對各班活動情況進行總結(jié)，上交相關(guān)材料。 ㈣ 收集推普信息，并為各班級盡力提供語言錄音的相關(guān)材料，逐漸規(guī)范各校的此項工作。
四、活動安排
㈠ 布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍
1、成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學(xué)校本次推普周開展的活動及各自的職責(zé)任務(wù)。
2、學(xué)校廣播站循環(huán)播出推普宣傳口號、推普主題、推普的意義和作用等。
3、教務(wù)處對校推普專欄、標語進行更新，張貼宣傳畫、宣傳海報，并在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅──“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。
4、校領(lǐng)導(dǎo)利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、教科處將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
㈡ 開展豐富多彩的活動，把推普宣傳引向深入
1、舉辦45歲以下教師普通話培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)語言文字知識并進行答卷調(diào)查。
2、各班各出一期推廣普通話的板報，召開一次相應(yīng)的主題班會。
3、各班舉行一次朗讀比賽，開展“推普”活動。
4、向家長發(fā)出倡議書，動員全體家長積極參與推普周活動。
五、獎勵辦法
㈠ 進行主題班報評比，評出“優(yōu)秀板報”2名。
㈡ 誦讀比賽，每班設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動要求
㈠ 突出宣傳主題。在宣傳周期間，各處室要各司其責(zé)把握好活動周指導(dǎo)思想，組織活動和精心策劃，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。
㈡ 積累活動成果。在推普周期間各處室要用心組織，及時整理活動成果并上報。
活動計劃 活動計劃和活動方案篇四
1、感受并能主動地發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。
3、能認真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會協(xié)商制定活動計劃。
1、幼兒完成的調(diào)查表人手一份
2、幼兒外出尋找春天的照片課件
3、幼兒作畫、記錄等工具，教師統(tǒng)計用的表格，活動內(nèi)容標記等，音樂錄音（郊游）
（一）回憶外出情景，感受春天的變化
師：春天已經(jīng)悄悄地來了，上次沈老師和我們小朋友一起出去尋找春天了，還和春天留了影，你們覺得開心嗎？那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天到了，自然界有了一些什么變化呢？把你發(fā)現(xiàn)的，說給大家聽好嗎？
（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師及時根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容顯示相應(yīng)的照片幻燈。共同回憶外出時的歡樂情景。）
（二）交流調(diào)查內(nèi)容
1、師：呀，我們小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多春天里的變化和秘密，大家也覺得，春天來了我們都很開心的，因為我們可以進行許多春天里的活動了。上星期，我們每個小朋友都回去調(diào)查了自己的家里人，去了解他們小時候在春天里的活動，現(xiàn)在，我們就來說一說，你調(diào)查了誰，他小時候在春天里最喜歡的是什么活動？
（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果）
2、今天有客人老師在，讓我們也去問問她們小時候在春天里喜歡做些什么活動好嗎？（幼兒分散調(diào)查）再交流。
（三）設(shè)計春天里的活動計劃
師：剛才我們了解到了家里人小時候那么多的春天里的活動，那么，在春天里，你們現(xiàn)在最想?yún)⒓幽男┗顒幽?？今天，我們就來一起制定我們大三班的活動計劃，好嗎?BR> 1、幼兒分組討論：我們先分成小組，討論商量一下我們想要在春天里進行的活動內(nèi)容，大家把一致同意的活動記錄下來，最后再推選一名幼兒代表你們這組進行交流。
2、幼兒討論，教師輪流參加各組的討論，了解幼兒的興趣。
3、集體交流：各組派代表交流討論結(jié)果。
4、根據(jù)討論結(jié)果，確定一些班級集體活動內(nèi)容（教師可邊根據(jù)幼兒的交流邊作統(tǒng)計，確定集體內(nèi)容。如：春游、野營、養(yǎng)蠶、養(yǎng)蝌蚪等）
5、將活動內(nèi)容分類（種植、養(yǎng)殖、游戲活動）。請個別幼兒進行操作。
（四）今天我們一起完成了我們大三班春天里的活動計劃，，我們把它放到教室里，然后根據(jù)上面的計劃，開展我們喜歡的活動，好嗎？
活動計劃 活動計劃和活動方案篇一
1、探討語言學(xué)習(xí)活動中教師如何進行教法設(shè)計，完成重難點，體現(xiàn)實效性。
2、通過疑問解答的形式，提高教師自主學(xué)習(xí)的積極性
2、明確下次活動內(nèi)容，做好準備。
教師準備的體會、案例、青年教師疑問
上一次我們介紹了本學(xué)期的教研目標和學(xué)習(xí)討論了語言教學(xué)活動的種類和一般教法。也布置了任務(wù)，個人、小教研相結(jié)合的形式探討交流一下學(xué)習(xí)后的心得，可以結(jié)合實例。今天我們就先來交流一下。
1、她對語言教學(xué)活動教法的領(lǐng)會體現(xiàn)在哪里？教法的運用又是如何？
2、組長隨機小結(jié)。
1、青年教師質(zhì)疑
2、老師共同解疑
3、組長梳理小結(jié)提升
1、介紹教案的目標和背景
2、說說老師運用的教法？好在哪里?為什么？
3、小結(jié)：1）教法的運用
2）教法與目標達成的聯(lián)系性體現(xiàn)在哪里
大班實踐活動（第一研在小教研）
教研組活動情況記錄（第三周）
時 間
20xx年9月19日
地點
活動計劃 活動計劃和活動方案篇二
20xx年5月15日是我國第xx個“防治碘缺乏病日”，今年的主題是：科學(xué)補碘。為搞好本次宣傳活動，市衛(wèi)生局和市鹽務(wù)局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于組織開展20xx年防治碘缺乏病日宣傳活動的通知》（濰衛(wèi)疾控函［20xx］12號），根據(jù)上級文件精神并結(jié)合我區(qū)實際，制定防治碘缺乏病宣傳活動方案如下：
各單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌宣傳安排。圍繞“科學(xué)補碘 ”的宣傳主題，周密部署、精心安排，針對育齡婦女、小學(xué)生、教師、基層衛(wèi)生人員等不同人群，深入開展核心信息知識宣傳，提高公眾對科學(xué)補碘的全面認識。
5月15日上午，各街道、社區(qū)衛(wèi)生院要在街道駐地或集市設(shè)立宣傳咨詢臺開展咨詢活動，區(qū)疾控中心將聯(lián)合區(qū)鹽務(wù)局在城區(qū)繁華地段開展街頭宣傳活動，要求懸掛宣傳橫幅、張貼標語、樹立展板、播放錄音、發(fā)放宣傳材料等形式進行碘缺乏病相關(guān)知識的宣傳。
宣傳活動當(dāng)天，邀請區(qū)電視臺參與活動現(xiàn)場的錄制，對集中宣傳活動進行新聞報導(dǎo)，廣泛宣傳碘缺乏病防治政策，普及碘缺乏病防治知識，營造全社會共同參與、支持碘缺乏病防治工作的良好氛圍。
宣傳活動結(jié)束后，各單位請于5月20日前將宣傳活動總結(jié)及宣傳照片報疾控中心防疫科。
1、 科學(xué)補碘
2、全社會共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病
3、科學(xué)補碘，持續(xù)消除碘缺乏病
4、堅持食用碘鹽，享受健康生活
5、堅持科學(xué)補碘，預(yù)防碘缺乏病
6、食用碘鹽，預(yù)防出生缺陷與智力殘疾
7、食用碘鹽，保護兒童智力發(fā)育
8、堅持食用合格碘鹽，持續(xù)消除碘缺乏病
9、科學(xué)補碘，保護智力，成就夢想
今年5月15日，是全國第xx屆“防治碘缺乏病日”，本屆的主題是“科學(xué)補碘 持續(xù)消除碘缺乏病”。根據(jù)《xx市“防治碘缺乏病日”宣傳活動計劃》要求高新區(qū)社會事業(yè)局組織區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展了“防治碘缺乏病”宣傳活動。
本次宣傳日活動采取兩種宣傳形式，第一種是各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在服務(wù)轄區(qū)內(nèi)開展了“防治碘缺乏病日”現(xiàn)場宣傳活動。通過現(xiàn)場懸掛大型宣傳橫幅，張貼宣傳畫，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，現(xiàn)場咨詢，講解有關(guān)“缺碘”的預(yù)防常識，向社區(qū)居民宣傳什么是碘缺乏病、碘缺乏病的主要危害、怎樣識別合格的碘鹽以及怎樣保管和食用碘鹽等方面的知識。第二種宣傳形式為入戶調(diào)查宣傳。對轄區(qū)居民戶食鹽進行半定量檢測30份，另外采用問卷形式對家庭主婦開展調(diào)查，了解居民購買、保管、使用碘鹽情況及對預(yù)防碘缺乏病相關(guān)知識的掌握情況。
通過開展普遍宣傳與重點宣傳相結(jié)合的方式，我區(qū)居民對碘缺乏病防治知識有了更進一步了解，促使居民改善飲食結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
活動計劃 活動計劃和活動方案篇三
今年是第14屆全國推廣普通話宣傳周。在認真總結(jié)過去“推普”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際情況，舉辦豐富多彩的推普周活動，同時重視發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話中的基礎(chǔ)和輻射作用，特制定此活動方案。
一、指導(dǎo)思想
深入宣傳《國家通用語言文字法》，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強我校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，進一步提高我校全體師生普通話應(yīng)用能力，推動我校語言文字工作向縱深發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言環(huán)境。
二、宣傳主題
提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
三、組織機構(gòu)
為使此次活動各項工作落實到實處，活動見成效，并借此契機較好推進學(xué)校推普工作，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
推普領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組 長：程寶安
副組長：陳家法
組 員：陳其定、汪承厚、董德平、費為寶、李鑫淑、徐常保 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
㈠ 監(jiān)督好我校的各項工作的開展情況，及時下發(fā)各種通知及宣傳材料。
㈡ 以教師會、校會、班會等多種會議形式，加大各項宣傳工作的力度。
㈢ 收集整理材料，對各班活動情況進行總結(jié)，上交相關(guān)材料。 ㈣ 收集推普信息，并為各班級盡力提供語言錄音的相關(guān)材料，逐漸規(guī)范各校的此項工作。
四、活動安排
㈠ 布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍
1、成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學(xué)校本次推普周開展的活動及各自的職責(zé)任務(wù)。
2、學(xué)校廣播站循環(huán)播出推普宣傳口號、推普主題、推普的意義和作用等。
3、教務(wù)處對校推普專欄、標語進行更新，張貼宣傳畫、宣傳海報，并在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅──“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。
4、校領(lǐng)導(dǎo)利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、教科處將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
㈡ 開展豐富多彩的活動，把推普宣傳引向深入
1、舉辦45歲以下教師普通話培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)語言文字知識并進行答卷調(diào)查。
2、各班各出一期推廣普通話的板報，召開一次相應(yīng)的主題班會。
3、各班舉行一次朗讀比賽，開展“推普”活動。
4、向家長發(fā)出倡議書，動員全體家長積極參與推普周活動。
五、獎勵辦法
㈠ 進行主題班報評比，評出“優(yōu)秀板報”2名。
㈡ 誦讀比賽，每班設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動要求
㈠ 突出宣傳主題。在宣傳周期間，各處室要各司其責(zé)把握好活動周指導(dǎo)思想，組織活動和精心策劃，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。
㈡ 積累活動成果。在推普周期間各處室要用心組織，及時整理活動成果并上報。
活動計劃 活動計劃和活動方案篇四
1、感受并能主動地發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。
3、能認真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會協(xié)商制定活動計劃。
1、幼兒完成的調(diào)查表人手一份
2、幼兒外出尋找春天的照片課件
3、幼兒作畫、記錄等工具，教師統(tǒng)計用的表格，活動內(nèi)容標記等，音樂錄音（郊游）
（一）回憶外出情景，感受春天的變化
師：春天已經(jīng)悄悄地來了，上次沈老師和我們小朋友一起出去尋找春天了，還和春天留了影，你們覺得開心嗎？那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天到了，自然界有了一些什么變化呢？把你發(fā)現(xiàn)的，說給大家聽好嗎？
（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師及時根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容顯示相應(yīng)的照片幻燈。共同回憶外出時的歡樂情景。）
（二）交流調(diào)查內(nèi)容
1、師：呀，我們小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多春天里的變化和秘密，大家也覺得，春天來了我們都很開心的，因為我們可以進行許多春天里的活動了。上星期，我們每個小朋友都回去調(diào)查了自己的家里人，去了解他們小時候在春天里的活動，現(xiàn)在，我們就來說一說，你調(diào)查了誰，他小時候在春天里最喜歡的是什么活動？
（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果）
2、今天有客人老師在，讓我們也去問問她們小時候在春天里喜歡做些什么活動好嗎？（幼兒分散調(diào)查）再交流。
（三）設(shè)計春天里的活動計劃
師：剛才我們了解到了家里人小時候那么多的春天里的活動，那么，在春天里，你們現(xiàn)在最想?yún)⒓幽男┗顒幽?？今天，我們就來一起制定我們大三班的活動計劃，好嗎?BR> 1、幼兒分組討論：我們先分成小組，討論商量一下我們想要在春天里進行的活動內(nèi)容，大家把一致同意的活動記錄下來，最后再推選一名幼兒代表你們這組進行交流。
2、幼兒討論，教師輪流參加各組的討論，了解幼兒的興趣。
3、集體交流：各組派代表交流討論結(jié)果。
4、根據(jù)討論結(jié)果，確定一些班級集體活動內(nèi)容（教師可邊根據(jù)幼兒的交流邊作統(tǒng)計，確定集體內(nèi)容。如：春游、野營、養(yǎng)蠶、養(yǎng)蝌蚪等）
5、將活動內(nèi)容分類（種植、養(yǎng)殖、游戲活動）。請個別幼兒進行操作。
（四）今天我們一起完成了我們大三班春天里的活動計劃，，我們把它放到教室里，然后根據(jù)上面的計劃，開展我們喜歡的活動，好嗎？