日本擴(kuò)招30萬留學(xué)生計(jì)劃政策是在全球化背景下，獲取國(guó)際優(yōu)秀人才，增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略措施。這一計(jì)劃，不管是從中日國(guó)家間互利合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利用日本的優(yōu)質(zhì)教育科技資源培養(yǎng)人才，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略來看，還是對(duì)于愿意到日本留學(xué)的我國(guó)公民來說，都是一件好事。應(yīng)抓住機(jī)遇，利用好契機(jī)。日本留學(xué)專家了解到這次留學(xué)生政策的務(wù)實(shí)開放性主要表現(xiàn)在以下幾方面：
    1 這是日本政府文部科學(xué)省、外務(wù)省、法務(wù)省、厚生勞動(dòng)省、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省、國(guó)土交通省等部門根據(jù)福田內(nèi)閣總理大臣在169次國(guó)會(huì)上施政方針演說的精神聯(lián)合制定的政策，體現(xiàn)政府和國(guó)民的意志，反映了進(jìn)一步開放的決心，增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的決心，具有全局性的意義。
    2 各部委綜合治理完善政策，動(dòng)員全社會(huì)參與。從留學(xué)生入學(xué)、入國(guó)前辦理手續(xù)，到入國(guó)后的學(xué)習(xí)生活安排，在留期限的變更，到畢業(yè)后在日本社會(huì)就業(yè)以及畢業(yè)回國(guó)后的聯(lián)系等實(shí)施一站式或一條龍服務(wù)。簡(jiǎn)化手續(xù)，創(chuàng)造寬松環(huán)境，減少留學(xué)生的后顧之憂。使赴日留學(xué)手續(xù)和程序更加便利。
    3 在教學(xué)方面，創(chuàng)造只用英語授課就能獲得學(xué)位的條件，強(qiáng)化入學(xué)前和入學(xué)后日語補(bǔ)習(xí)的環(huán)節(jié)。使留學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)在學(xué)業(yè)上取得成果，日語又能達(dá)到一定水平。有利于加快大學(xué)的國(guó)際化步伐，政策更加務(wù)實(shí)。
    4 以接受亞洲地區(qū)國(guó)家留學(xué)生為重點(diǎn)，制定不同層次，不同專業(yè)領(lǐng)域接受留學(xué)生的政策目標(biāo)。在擴(kuò)大接受攻讀碩士學(xué)位留學(xué)生的同時(shí)，要根據(jù)現(xiàn)有留學(xué)生層次和專業(yè)領(lǐng)域的情況，制定可行的接受政策。（2007年在日留學(xué)生人數(shù)占日本學(xué)生總數(shù)的3，3%;博士課程學(xué)習(xí)者占15，7%;碩士課程學(xué)習(xí)者占9，4%。而在博士課程學(xué)習(xí)者中，學(xué)習(xí)理、工、農(nóng)、醫(yī)等自然科學(xué)的占60%以上。從留學(xué)生的專攻領(lǐng)域看：人文科學(xué)占23，3%;社會(huì)科學(xué)占40，2%;工學(xué)占15，2%）。要從實(shí)際出發(fā)，將本科生、碩士生、博士生加以區(qū)別，制定符合實(shí)際的政策目標(biāo)。對(duì)于本科、短大、高專、高職等，也要從各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真分析制定符合實(shí)際的接受計(jì)劃。同時(shí)必須看到，國(guó)外的一些學(xué)生，對(duì)日本的動(dòng)畫、動(dòng)漫、電子游戲軟件、流行的服裝設(shè)計(jì)等時(shí)髦的領(lǐng)域越來越感興趣，也要認(rèn)真研究在這些方面為接受留學(xué)生創(chuàng)造條件。
    5 鼓勵(lì)大學(xué)擴(kuò)大接受受到外國(guó)留學(xué)生廣泛歡迎的國(guó)費(fèi)[研究留學(xué)生特別計(jì)劃]。希望各個(gè)大學(xué)能積極推動(dòng)，國(guó)家將給與獎(jiǎng)學(xué)金支持。
    6 作為大學(xué)國(guó)際化的一環(huán)，為順利接受留學(xué)生入學(xué)，積極推進(jìn)秋季入學(xué)的教學(xué)體制。　　日本的新學(xué)期是4月開學(xué)。留學(xué)據(jù)2006年統(tǒng)計(jì)，在4月以外的月份接受入學(xué)者的學(xué)部有322個(gè)，接受了1569人；研究生院的研究科468個(gè)，接受3539人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到秋季入學(xué)的要求。目前世界大學(xué)的主流是秋季入學(xué)，從大學(xué)教育體制與國(guó)際接軌，大學(xué)國(guó)際化考慮，從順利接受外國(guó)留學(xué)生和日本本國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)方便考慮，通過修改[學(xué)校教育法施行細(xì)則]，由各個(gè)大學(xué)從今年度開始制定學(xué)年開始的時(shí)間。
    7 改變迄今依靠教授個(gè)人接受研究生的體制，構(gòu)筑有組織的接受研究生新體制?！　∧壳傲魧W(xué)，一般的做法是，希望留學(xué)者與研究科的教授直接聯(lián)系，接受以后，主要依靠教授個(gè)人指導(dǎo)關(guān)照的體制。結(jié)果使教授個(gè)人負(fù)擔(dān)重，甚至特定教授接受研究生過于集中的情況。為更有效的接受留學(xué)生，要改變現(xiàn)行接受體制，構(gòu)筑新體制。組織有國(guó)際交流知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能用外語開展工作的人員設(shè)立專門的接受留學(xué)生的機(jī)構(gòu)。這一機(jī)構(gòu)要從提供留學(xué)信息開始，到受理留學(xué)申請(qǐng)、辦理入學(xué)許可、落實(shí)住宿、提供獎(jiǎng)學(xué)金等問題，實(shí)施一條龍服務(wù)。使留學(xué)希望者在自己的國(guó)家就能完成出國(guó)留學(xué)的所有程序，大幅度提高留學(xué)的方便。
    8 增加獎(jiǎng)學(xué)金的種類，擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量?！　「淖円酝鶎?duì)本科生和研究生分別采取發(fā)給同樣數(shù)額獎(jiǎng)學(xué)金的辦法，從入學(xué)開始到完成學(xué)業(yè)，每年通過對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)估，發(fā)給獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于本科生，高專生，專修學(xué)校留學(xué)生中的優(yōu)秀者，只要他們能夠考進(jìn)修士課程或博士課程可以繼續(xù)延長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于自費(fèi)留學(xué)生的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)以及私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)減免辦法要進(jìn)一步做好。
    9 日本語學(xué)校等日語教育機(jī)構(gòu)，要關(guān)心在校學(xué)生，加強(qiáng)與大學(xué)的聯(lián)系，為他們升入大學(xué)創(chuàng)造條件?！　‖F(xiàn)在在日本的留學(xué)生中有30%以上是通過日本語學(xué)校的日語教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入大學(xué)的。作為貫徹留學(xué)生政策的一環(huán)，日本語學(xué)校在提高教育質(zhì)量，關(guān)心留學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要對(duì)他們的生活給與指導(dǎo)和關(guān)照，特別是對(duì)他們能順利升入大學(xué)給與指導(dǎo)和關(guān)心。各地方政府也要對(duì)所管轄的日本語學(xué)校給與指導(dǎo)和關(guān)心。
    10 積極為留學(xué)生畢業(yè)后在日本就業(yè)創(chuàng)造條件　　據(jù)日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)對(duì)在日自費(fèi)留學(xué)生的生活狀態(tài)的調(diào)查，畢業(yè)后希望在日本就職的占全體的56，3%。從2005年開始有逐年增加的趨勢(shì)。2006年畢業(yè)的留學(xué)生29，3%在日本就業(yè)了。博士修了者在日本就職的和回本國(guó)就業(yè)的各占30%。希望畢業(yè)后在日本工作3-5年，積累一定經(jīng)驗(yàn)后再?gòu)氖卤緡?guó)和日本之間交流合作工作的也占有相當(dāng)比例。要采取產(chǎn)學(xué)官合作的方式，從戰(zhàn)略高度積極促進(jìn)支援留學(xué)生的就業(yè)工作，滿足留學(xué)生的多樣化需求。目前，留學(xué)生畢業(yè)后想在日本找工作最長(zhǎng)可以延長(zhǎng)180天的逗留時(shí)間，對(duì)此，今后也要積極地給他們提供工作信息。