在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
幼兒教師名言名句篇一
知覺(jué)及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。假如你的將來(lái)不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細(xì)小的行為。
知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)?；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
做一名美和愛(ài)的使者。
創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
今日足金，明日是塵。
課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于祝福自己
捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）
心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
這個(gè)學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個(gè)人過(guò)分溺愛(ài)孩子時(shí)，他的愛(ài)便是反人類(lèi)的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。
幼兒教師名言名句篇二
1、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
2、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
4、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
5、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
6、成功之秘訣，在始終不變其目的。
7、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
8、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
9、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
10、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
11、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
12、一日為師，終身為父。
13、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
14、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
15、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
16、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
17、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
18、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
19、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
20、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
21、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
22、對(duì)老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。
23、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
24、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
25、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
26、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
27、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍(lán)天。
28、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯(cuò)。
29、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
30、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
31、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
32、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
33、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
34、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
35、教育加贊賞等于教育的平方。
36、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
37、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
38、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
39、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
40、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
41、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
42、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
43、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
44、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
45、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
46、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
47、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
48、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
49、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
50、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
51、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
52、厚德載物，自強(qiáng)不息。
53、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
54、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
55、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
56、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
59、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
60、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
61、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
62、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
63、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
64、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
65、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
66、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
67、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
68、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
69、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
70、老師，您就是滄海中的燈籠魚(yú)，照亮他人，帶領(lǐng)小魚(yú)。
71、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
72、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
73、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
74、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
75、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
76、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
77、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
78、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
79、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
80、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
81、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
82、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
幼兒教師名言名句篇三
1、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
3、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
4、世界上沒(méi)有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會(huì)讓患者感到自己病情嚴(yán)重，甚至毫無(wú)希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開(kāi)頭正是每個(gè)教師素養(yǎng)中最重要之點(diǎn)。作者：蘇霍姆林斯基
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
8、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯
9、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
10、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
11、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
12、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
13、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
14、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
16、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
17、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
18、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
19、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?！雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！
20、良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情，系指家長(zhǎng)教師同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響?！涿兰~斯
21、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
23、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
幼兒教師名言名句篇四
1、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力?！髅?BR> 2、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的?！K格拉底
3、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
4、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾
5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道?！栏衲?BR> 6、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生?！ンw良
7、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 8、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?BR> 9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?BR> 10、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
11、一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿
12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
13、身教重于言傳?！醴蛑?BR> 14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
15、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重?！涤袨?BR> 16、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r
17、書(shū)本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?BR> 18、師者，人之模范也?！獥钚?BR> 19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素
20、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞。——佚名
幼兒教師名言名句篇五
1. 教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 夸美紐斯
2. 我跟你們說(shuō)，公式背不出來(lái)阿，最簡(jiǎn)單了，請(qǐng)個(gè)民工很便宜的，5塊錢(qián)一個(gè)鐘頭，背不出來(lái)就讓他拿個(gè)棍子站你后面，人家很開(kāi)心的阿，有錢(qián)拿還能打人!
3. 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
4. 我們可以批評(píng)孩子，但一定要選擇合適的方式批評(píng)，以保護(hù)孩子自尊心、樹(shù)立自信心、培養(yǎng)他們某種能力為目的。凡對(duì)孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評(píng)方式都是不好的，都是家長(zhǎng)要徹底戒除掉的。
5. 老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
6. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7. 君子隆師而親友。 《荀子修身》
8. 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。 斯大林
9. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10. 世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。 冰心
11. 什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說(shuō)，就是熱愛(ài)兒童。 蘇霍姆林斯基
12. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛(ài)心;只有我們付出了愛(ài)心，才能讓孩子擁有陽(yáng)光的一生。
14. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
15. 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。 吳明
幼兒教師名言名句篇六
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
9、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
17、視責(zé)任為美德。
18、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈――希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗――接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課–是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
25、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
26、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
33、把一切知識(shí)教給一切人。
34、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
40、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
43、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
44、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
46、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
49、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
53、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學(xué)高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
57、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
61、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
65、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
69、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
73、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
75、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
76、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
80、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
81、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
84、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
88、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
92、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
93、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
95、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
97、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
100、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
101、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
103、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
104、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
105、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
110、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
113、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
114、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
幼兒教師名言名句篇七
1.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
2.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
3.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
4.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
5.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
6.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
7.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
8.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
9.教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
10.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
11.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
12.教師的人格是教育的基石。
13.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
16.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
17.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
18.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
19.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
20.天荒地老，教師的童心不泯。
幼兒教師名言名句篇八
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！?chē)爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德
9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?BR> 12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{
13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
14、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書(shū)》
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
18、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
19、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
23、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?BR> 24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》
26、身教重于言傳?！醴蛑?BR> 27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語(yǔ)》
28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?BR> 30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?BR> 32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
33、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！招兄?BR> 34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?BR> 35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?BR> 36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?BR> 37、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
38、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
39、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
40、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想?！葼枴どw茨
41、師者，人之模范也?！獡P(yáng)雄
42、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
43、師必勝理行義，然后尊?！獏尾豁f
44、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
45、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培
46、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
47、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)?！招兄?BR> 49、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也?！涤袨?BR> 50、書(shū)本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?BR> 51、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀子
52、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
53、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
54、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師?！獝?ài)因斯坦
55、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
56、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
57、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
58、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子?！獏敲?BR> 幼兒教師名言名句篇九
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)?！招兄?BR> 3、以德感人，為人師表。
4、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
5、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
6、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
7、循循善誘，誨人不倦的是老師。
8、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
9、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
10、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
11、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
12、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
13、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
14、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
15、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
16、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
17、視責(zé)任為美德。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
20、教師要融于師生的相互理解中。
21、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
22、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
24、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
25、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
26、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
27、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
28、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的`成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
30、捧著一顆心，不帶半根草去。
31、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
32、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
33、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
35、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
36、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
37、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
38、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
40、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
42、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
43、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
44、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
45、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
48、教是為了不需要教?！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老?！~圣陶
49、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
50、心靈塑造的最佳工程師。
51、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
52、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
幼兒教師名言名句篇十
1.只有愛(ài)才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感?！獝?ài)因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
3.人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?BR> 4.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?BR> 5.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
6.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
7.一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活?！?BR> 9.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?BR> 10.智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！病だぢ逋?BR> 11.用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似?！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的有力的手段之一?！R克思
13.榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備?！獝?ài)迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世?！ɡ适?BR> 15.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。——愛(ài)因斯坦
16.只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯
17.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫 理教育的損害。——愛(ài)因斯坦
18.綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家?！拙右?BR> 19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫
幼兒教師名言名句篇十一
1、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
2、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
3、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
4、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
5、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
6、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
7、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
9、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
10、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
11、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
12、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
15、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
16、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
19、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
20、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
21、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯?！K霍姆林斯基
22、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
23、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
24、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
25、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
26、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
27、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
28、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
29、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
30、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
31、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
32、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
33、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
34、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
35、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
36、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
37、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
38、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
39、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
40、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
41、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
43、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
44、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
45、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
48、教師要融于師生的相互理解中。
49、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，
幼兒教師名言名句篇十二
1.愛(ài)崗.敬業(yè).肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè).奉獻(xiàn)的根本。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
5.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
7.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
8.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
12.“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行.持重.明達(dá).和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
13.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
14.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
17.學(xué)高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
20.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
幼兒教師名言名句篇十三
1、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
3、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
5、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
6、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
7、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
10、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
11、捧著一顆心，不帶半根草去。
12、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
13、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
14、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
15、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
16、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
17、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
19、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
20、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
22、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
25、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
26、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
27、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
29、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
30、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
31、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
32、把一切知識(shí)教給一切人。
33、慈父+慈母=教師。
34、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
35、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
37、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
38、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
39、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
40、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
41、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
45、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
46、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
47、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
51、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
53、以德感人，為人師表。
54、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
55、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
56、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
57、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
60、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
61、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
63、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
65、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
66、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
67、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知
68、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
69、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
70、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
72、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
73、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
74、循循善誘，誨人不倦的是老師。
75、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
76、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
77、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
79、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
80、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
81、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
82、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
83、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
84、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
85、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
86、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
87、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
89、您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
90、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
91、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
92、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
94、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
96、教師要融于師生的相互理解中。
97、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
98、視責(zé)任為美德。
99、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
100、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
101、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
102、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
103、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
幼兒教師名言名句篇十四
1、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
2、厚德載物，自強(qiáng)不息。
3、成功之秘訣，在始終不變其目的。
4、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
8、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是的教學(xué)技巧所在。
9、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
10、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
11、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
12、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
15、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
16、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
18、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
19、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
20、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
幼兒教師名言名句篇十五
1. 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
2. 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
3. 教師的人格是教育的基石。
4. 教師要融于師生的相互理解中。
5. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
6. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
7. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
8. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
9. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
10. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
11. 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
12. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
13. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
14. 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
15. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
16. 慈父+慈母=教師
17. 心靈塑造的最佳工程師。
18. 天荒地老，教師的童心不泯。
19. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
20. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
21. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
22. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
23. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
24. 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
25. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
26. 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
27. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
28. 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
29. 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
30. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
31. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
32. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
33. 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
34. 師德是一面鏡子。
35. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
36. 以德感人，為人師表。
37. 視責(zé)任為美德。
38. 教書(shū)育人，功德無(wú)量。
39. 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
40. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
41. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
42. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
43. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
44. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
45. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
46. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
47. 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
48. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
49. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
50. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
51. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
52. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
53. 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
54. 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
55. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
56. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
57. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
58. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
59. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
60. 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
61. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
62. 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63. 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
64. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
65. 好筍出好竹，好師出好徒。
66. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
67. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
68. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
69. 學(xué)高為師，身正為范。
70. 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
幼兒教師名言名句篇一
知覺(jué)及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。假如你的將來(lái)不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細(xì)小的行為。
知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)?；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
做一名美和愛(ài)的使者。
創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
今日足金，明日是塵。
課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于祝福自己
捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）
心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
這個(gè)學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個(gè)人過(guò)分溺愛(ài)孩子時(shí)，他的愛(ài)便是反人類(lèi)的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。
幼兒教師名言名句篇二
1、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
2、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
4、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
5、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
6、成功之秘訣，在始終不變其目的。
7、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
8、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
9、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
10、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
11、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
12、一日為師，終身為父。
13、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
14、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
15、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
16、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
17、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
18、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
19、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
20、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
21、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
22、對(duì)老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。
23、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
24、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
25、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
26、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
27、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍(lán)天。
28、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯(cuò)。
29、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
30、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
31、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
32、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
33、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
34、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
35、教育加贊賞等于教育的平方。
36、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
37、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
38、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
39、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
40、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
41、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
42、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
43、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
44、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
45、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
46、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
47、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
48、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
49、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
50、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
51、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
52、厚德載物，自強(qiáng)不息。
53、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
54、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
55、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
56、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
59、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
60、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
61、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
62、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
63、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
64、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
65、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
66、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
67、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
68、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
69、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
70、老師，您就是滄海中的燈籠魚(yú)，照亮他人，帶領(lǐng)小魚(yú)。
71、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
72、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
73、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
74、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
75、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
76、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
77、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
78、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
79、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
80、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
81、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
82、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
幼兒教師名言名句篇三
1、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
3、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
4、世界上沒(méi)有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會(huì)讓患者感到自己病情嚴(yán)重，甚至毫無(wú)希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開(kāi)頭正是每個(gè)教師素養(yǎng)中最重要之點(diǎn)。作者：蘇霍姆林斯基
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
8、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯
9、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
10、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
11、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
12、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
13、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
14、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
16、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
17、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
18、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
19、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?！雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！
20、良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情，系指家長(zhǎng)教師同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響?！涿兰~斯
21、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
23、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
幼兒教師名言名句篇四
1、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力?！髅?BR> 2、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的?！K格拉底
3、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
4、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾
5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道?！栏衲?BR> 6、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生?！ンw良
7、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 8、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?BR> 9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?BR> 10、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
11、一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿
12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
13、身教重于言傳?！醴蛑?BR> 14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
15、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重?！涤袨?BR> 16、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r
17、書(shū)本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?BR> 18、師者，人之模范也?！獥钚?BR> 19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素
20、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞。——佚名
幼兒教師名言名句篇五
1. 教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 夸美紐斯
2. 我跟你們說(shuō)，公式背不出來(lái)阿，最簡(jiǎn)單了，請(qǐng)個(gè)民工很便宜的，5塊錢(qián)一個(gè)鐘頭，背不出來(lái)就讓他拿個(gè)棍子站你后面，人家很開(kāi)心的阿，有錢(qián)拿還能打人!
3. 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
4. 我們可以批評(píng)孩子，但一定要選擇合適的方式批評(píng)，以保護(hù)孩子自尊心、樹(shù)立自信心、培養(yǎng)他們某種能力為目的。凡對(duì)孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評(píng)方式都是不好的，都是家長(zhǎng)要徹底戒除掉的。
5. 老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
6. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7. 君子隆師而親友。 《荀子修身》
8. 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。 斯大林
9. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10. 世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。 冰心
11. 什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說(shuō)，就是熱愛(ài)兒童。 蘇霍姆林斯基
12. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛(ài)心;只有我們付出了愛(ài)心，才能讓孩子擁有陽(yáng)光的一生。
14. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
15. 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。 吳明
幼兒教師名言名句篇六
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
9、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
17、視責(zé)任為美德。
18、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈――希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗――接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課–是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
25、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
26、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
33、把一切知識(shí)教給一切人。
34、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
40、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
43、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
44、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
46、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
49、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
53、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學(xué)高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
57、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
61、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
65、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
69、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
73、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
75、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
76、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
80、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
81、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
84、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
88、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
92、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
93、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
95、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
97、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
100、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
101、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
103、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
104、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
105、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
110、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
113、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
114、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
幼兒教師名言名句篇七
1.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
2.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
3.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
4.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
5.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
6.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
7.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
8.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
9.教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
10.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
11.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
12.教師的人格是教育的基石。
13.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
16.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
17.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
18.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
19.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
20.天荒地老，教師的童心不泯。
幼兒教師名言名句篇八
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！?chē)爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德
9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?BR> 12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{
13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
14、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書(shū)》
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
18、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
19、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
23、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?BR> 24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》
26、身教重于言傳?！醴蛑?BR> 27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語(yǔ)》
28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?BR> 30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?BR> 32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
33、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！招兄?BR> 34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?BR> 35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?BR> 36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?BR> 37、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
38、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
39、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
40、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想?！葼枴どw茨
41、師者，人之模范也?！獡P(yáng)雄
42、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
43、師必勝理行義，然后尊?！獏尾豁f
44、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
45、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培
46、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
47、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)?！招兄?BR> 49、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也?！涤袨?BR> 50、書(shū)本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?BR> 51、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀子
52、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
53、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
54、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師?！獝?ài)因斯坦
55、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
56、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
57、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
58、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子?！獏敲?BR> 幼兒教師名言名句篇九
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)?！招兄?BR> 3、以德感人，為人師表。
4、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
5、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
6、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
7、循循善誘，誨人不倦的是老師。
8、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
9、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
10、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
11、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
12、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
13、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
14、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
15、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
16、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
17、視責(zé)任為美德。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
20、教師要融于師生的相互理解中。
21、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
22、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
24、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
25、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
26、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
27、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
28、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的`成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
30、捧著一顆心，不帶半根草去。
31、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
32、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
33、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
35、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
36、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
37、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
38、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
40、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
42、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
43、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
44、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
45、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
48、教是為了不需要教?！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老?！~圣陶
49、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
50、心靈塑造的最佳工程師。
51、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
52、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
幼兒教師名言名句篇十
1.只有愛(ài)才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感?！獝?ài)因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
3.人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?BR> 4.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?BR> 5.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
6.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
7.一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活?！?BR> 9.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?BR> 10.智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！病だぢ逋?BR> 11.用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似?！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的有力的手段之一?！R克思
13.榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備?！獝?ài)迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世?！ɡ适?BR> 15.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。——愛(ài)因斯坦
16.只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯
17.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫 理教育的損害。——愛(ài)因斯坦
18.綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家?！拙右?BR> 19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫
幼兒教師名言名句篇十一
1、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
2、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
3、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
4、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
5、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
6、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
7、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
9、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
10、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
11、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
12、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
15、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
16、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
19、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
20、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
21、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯?！K霍姆林斯基
22、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
23、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
24、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
25、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
26、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
27、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
28、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
29、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
30、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
31、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
32、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
33、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
34、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
35、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
36、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
37、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
38、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
39、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
40、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
41、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
43、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
44、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
45、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
48、教師要融于師生的相互理解中。
49、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，
幼兒教師名言名句篇十二
1.愛(ài)崗.敬業(yè).肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè).奉獻(xiàn)的根本。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
5.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
7.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
8.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
12.“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行.持重.明達(dá).和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
13.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
14.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
17.學(xué)高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
20.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
幼兒教師名言名句篇十三
1、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
3、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
5、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
6、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
7、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
10、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
11、捧著一顆心，不帶半根草去。
12、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
13、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
14、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
15、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
16、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
17、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
19、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
20、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
22、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
25、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
26、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
27、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
29、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
30、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
31、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
32、把一切知識(shí)教給一切人。
33、慈父+慈母=教師。
34、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
35、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
37、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
38、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
39、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
40、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
41、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
45、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
46、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
47、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
51、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
53、以德感人，為人師表。
54、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
55、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
56、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
57、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
60、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
61、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
63、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
65、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
66、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
67、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知
68、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
69、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
70、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
72、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
73、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
74、循循善誘，誨人不倦的是老師。
75、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
76、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
77、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
79、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
80、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
81、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
82、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
83、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
84、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
85、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
86、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
87、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
89、您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
90、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
91、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
92、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
94、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
96、教師要融于師生的相互理解中。
97、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
98、視責(zé)任為美德。
99、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
100、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
101、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
102、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
103、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
幼兒教師名言名句篇十四
1、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
2、厚德載物，自強(qiáng)不息。
3、成功之秘訣，在始終不變其目的。
4、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
8、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是的教學(xué)技巧所在。
9、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
10、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
11、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
12、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
15、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
16、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
18、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
19、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
20、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
幼兒教師名言名句篇十五
1. 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
2. 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
3. 教師的人格是教育的基石。
4. 教師要融于師生的相互理解中。
5. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
6. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
7. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
8. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
9. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
10. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
11. 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
12. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
13. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
14. 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
15. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
16. 慈父+慈母=教師
17. 心靈塑造的最佳工程師。
18. 天荒地老，教師的童心不泯。
19. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
20. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
21. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
22. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
23. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
24. 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
25. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
26. 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
27. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
28. 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
29. 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
30. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
31. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
32. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
33. 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
34. 師德是一面鏡子。
35. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
36. 以德感人，為人師表。
37. 視責(zé)任為美德。
38. 教書(shū)育人，功德無(wú)量。
39. 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
40. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
41. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
42. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
43. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
44. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
45. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
46. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
47. 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
48. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
49. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
50. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
51. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
52. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
53. 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
54. 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
55. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
56. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
57. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
58. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
59. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
60. 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
61. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
62. 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63. 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
64. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
65. 好筍出好竹，好師出好徒。
66. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
67. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
68. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
69. 學(xué)高為師，身正為范。
70. 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。