為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    一、(4分)全卷書寫分.
    二、(26分)語(yǔ)言運(yùn)用。
    1.依據(jù)拼音提示，按課文內(nèi)容填空。
    chéng( )然，人類需要講求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)chóu( )。但是，人類也需要夢(mèng)想家――他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑xiá( )也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一shē( )望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
    2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語(yǔ)：
    ①但是，那一股足以(形容力量巨大)的生命力，令我肅然起敬! ( )
    ②又像一個(gè)(忍不住笑)的笑容，就要綻開似的。 ( )
    ③他聽著風(fēng)動(dòng)樹梢，聽著小鳥歡噪，感到(形容安適愉快而滿足的樣子)，實(shí)在是不愿離開這種景致。 ( )
    ④西安市蓮湖區(qū)人民檢察院在審查起訴一起盜竊案時(shí)，檢察官(目光敏銳，可以看清秋天鳥獸新生的細(xì)毛)，使被告人兩年前的漏罪得以揭露，一并予以追訴。( )
    3.寫出下列詞語(yǔ)的同義詞。
    凝視 ( ) 震撼 ( ) 繁密 ( ) 庸碌 ( )
    納罕 ( ) 屹立 ( ) 稀零 ( ) 訓(xùn)誡 ( )
    4.文學(xué)常識(shí)填空。
    ①《春》的作者是現(xiàn)代作家 。
    ②《濟(jì)南的冬天》的作者 ，原名 ，他的小說(shuō)代表作是《 》。
    ③《觀滄海》的作者 ， (朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人。
    ④論語(yǔ)提記錄( )的一部書，共( )篇，是( )家的經(jīng)典著作之一。
    5.按要求默寫古詩(shī)文。
    ①《〈論語(yǔ)〉十則》中孔子談?wù)撊绾蜗騽e人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的句子：
    ②曹操《觀滄?！吩?shī)中運(yùn)用豐富而奇特的想象，創(chuàng)造出宏偉的意境，表達(dá)自己博大胸襟的詩(shī)句是：
    ③《天凈沙·秋思》中寫景的句子：
    ④《錢塘湖春行》一詩(shī)中由“鶯”與“燕”來(lái)寫春景的詩(shī)句：
    6. 請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫。要突出所寫對(duì)象的特征。4分
    例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
    (1) _________________________________________________________
    (2) _________________________________________________________
    7.著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時(shí)，生活十分艱難。有一次他外出時(shí)被一個(gè)乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說(shuō)：“老弟，我是教授!”話音剛落，只見乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請(qǐng)問朱自清這句話的言外之意是什么?
    8.賞析馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》并答題。
    枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
    ①小令中極力渲染悲涼氣氛的九種景物是：
    ②作者采用 的寫法，表達(dá)了
    三、(40分)閱讀理解
    (一)閱讀《論語(yǔ)》十則，完成下面9—12題。
    ⑴子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
    ⑵曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
    ⑶子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?BR>    ⑷子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?BR>    ⑸子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
    ⑹子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
    ⑺子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！?BR>    ⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
    ⑼子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?BR>    ⑽子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
    子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
    9.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
    ①人不知而不慍，不亦君子乎?( )
    ②誨女知之乎!( )
    ③與朋友交而不信乎?( )
    ④學(xué)而不思而罔，思而不學(xué)則怠。( )
    10.翻譯下列句子。(2分)
    ①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
    ②知之為知之，不知為不知，是知也。
    ③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
    ④己所不欲，勿施于人。
    11.請(qǐng)找出《〈論語(yǔ)〉十則》中的三個(gè)通假字，并加以解釋。(2分)
    12.“以人為鏡，可以明得失?！鄙钪刑幪幱锌梢援?dāng)我們老師的人，只有“ ， ”我們才能不斷接受正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自我素質(zhì)。(2分)
    (二)閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成13—16題。
    設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在太陽(yáng)底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心 ，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!
    13.文中畫直線句在全文中起什么作用?(2分)
    14.文中說(shuō)“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇?！保敲?，濟(jì)南的“出奇”的地方是什么?根據(jù)這段文字的有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(2分)
    15.文中畫波浪線的句子使用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?(2分)
    16.“真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ??！边@句話是什么意思?(2分)
    (三)閱讀《生命 生命》這篇短文，完成17—20題。
    有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來(lái)吃點(diǎn)東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
    要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻將它趕走了。
    蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。
    沒過多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來(lái)，又一次把它踩入沙土中。
    我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)。
    重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
    這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來(lái)!
    我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。
    然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復(fù)了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。
    蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來(lái)，但沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力地捋翅和撲翅。
    蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒有恢復(fù)控制方向的能力。正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。
    蜜蜂又飛起來(lái)了。這一次它飛過了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。
    17.用一句話概括全文的主要內(nèi)容。(3分)
    18.文章最突出的寫法是。(3分)
    19.全文的敘事線索是。(3分)
    20.文章所表露的感情是。(3分)
    (四)閱讀《春天的落葉》，回答下面問題。
    (1)四月的小巷，清新的空氣，我迎著朝陽(yáng)走去。
    ⑵一片黃葉，無(wú)聲地飄落，飄落在我的腳前。我仰面一看，一枝從院墻上欹斜地探身出來(lái)的樟樹丫枝，已悄悄換上了春天的裝束。滿枝蓊郁的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽(yáng)光中溶化。那些一個(gè)月前還郁郁蒼蒼的老葉，大半已經(jīng)落去。小半則謙遜地退居于嫩葉的底層。它們很快也要離去的。
    ⑶我揀起腳前的落葉，驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天的落葉也是美麗的。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。啊，它還染著鮮紅胭脂呢!我想起來(lái)了，舊時(shí)人們愛將它栽植在墳墩旁的石楠，每當(dāng)鶯飛草長(zhǎng)的暮春，新葉一經(jīng)長(zhǎng)成，它那厚實(shí)闊大的宿葉，就變得火焰般通紅，比紅似二月花的霜葉一點(diǎn)也不遜色。紅夠了，它就悄然飄落……
    ⑷春天的落葉又是英雄的，堅(jiān)韌的。
    ⑸秋風(fēng)起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束。此時(shí)常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風(fēng)中翩翩起舞，嘩嘩歌唱。
    ⑹嚴(yán)冬降臨，寒凝大地，雪壓青松，那些曾經(jīng)繁花似錦的，婀娜多姿的，濃陰蔽日的，此時(shí)都剝落了它們的光彩，只剩些光禿的枝條，在寒風(fēng)中搖動(dòng)。惟有蒼松、翠柏、冬青、石楠……的綠葉，依然蓊郁而青蔥，更加充滿著生氣和活力，簇?fù)碇Ω?，孕育著新的生命?BR>    ⑺春天來(lái)了，風(fēng)和日麗，你春天的落葉，給老樹換上簇新的春裝，嬌艷而明麗。自己卻悄然地飄落，飄落……
    ⑻我不知道，古往今來(lái)，有誰(shuí)贊美過春天的落葉。也許壓根兒就沒人注意過它。但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會(huì)有常綠的灌木和喬木?如果沒有春天的落葉，哪會(huì)有常綠樹的新陳代謝和生長(zhǎng)壯大?而如果沒有四季常青的喬木和灌木，冬天的山野將會(huì)是多么單調(diào)和缺乏生氣，整個(gè)冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣!
    ⑼因此，我贊美春花秋果，更三倍地贊美這春天的落葉!
    21.作者從哪幾個(gè)方面對(duì)“春天的落葉”進(jìn)行了描繪?(3分)
    22.作者說(shuō)“春天的落葉也是美麗的”的原因是什么?(3分)
    23.這篇文章運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?(3分)
    24.作者為什么要“三倍地贊美這春天的落葉”? (3分)
    三、(50分)創(chuàng)新作文
    生活是七色板，其中蘊(yùn)含著夢(mèng)想的美好，追夢(mèng)的艱辛;成功的歡欣，失敗的苦痛;友情的愉悅，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語(yǔ)……。請(qǐng)以“生活需要 ”為題，寫一篇文章。
    要求：①先在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整，并將題目抄寫在作文紙的第一行 ②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。③文中若需出現(xiàn)校名、人名，可用化名代替。
    友情提示：做完之后請(qǐng)你仔細(xì)檢查是否漏做、做錯(cuò)，如有請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)救。
    期中自測(cè)
    1.誠(chéng) 酬 暇 奢 2.擎天撼地;忍俊不禁;怡然自得;明察秋毫 3.略 4.①朱自清②老舍 舒慶春 《駱駝祥子》③曹操 東汗末年 ④孔子和他的弟子言行 20 儒 5.①見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 ②日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。 ③枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 ④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥 6.參考例句： (1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。 (3)蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。 (4)航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。 7.教授比乞丐還窮 8.①枯藤……瘦馬 ②寄情于物 天涯淪落人的凄苦之情(以上共26分,其中1、2、3、7、8題各2分;4、6題各4分;5題8分)
    9.①惱恨 ②教導(dǎo) ③講信用，誠(chéng)實(shí) ④迷惑有害，危險(xiǎn) 10.①為別人出主意做事情，是不是盡心竭力了呢?和朋友交往，是不是真誠(chéng)講信用呢?②知道就是知道，不知道就是不知道，這(種態(tài)度)才是明智的。③看到賢能人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣;看到不賢的人就應(yīng)該反省自己有沒有跟他相似的毛病。④自己不愿意做的，就不要強(qiáng)加給別人。 11.“說(shuō)”：通“悅”;愉快?！芭保和ā叭辍?人稱代詞，你。“知”：通“智”;聰明。 12.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
    13.過渡作用，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫 14.特別可愛的一圈小山好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里 15.擬人。將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn) 16.真情流露，讓你確信濟(jì)南的冬天真的是那樣溫晴舒適
    17.寫蜜蜂與生命頑強(qiáng)抗?fàn)幍慕?jīng)歷 18.先抑后揚(yáng) 19.我的情感變化(或時(shí)間順序) 20.對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)抗?fàn)幘竦木囱?BR>    21.顏色、形狀。 22.濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色 23.描寫、抒情、議論。 24.贊美落葉的美麗、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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