為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    (考試時(shí)間100分鐘，滿分100分。)
    一、積累與運(yùn)用(25分)
    1、閱讀下面一段文字，然后按要求回答問(wèn)題。(6分)
    《傷仲永》故事的現(xiàn)代版在很多領(lǐng)域仍在上演。在幾年前的一次比賽中展露頭角的青年畫(huà)家“輕輕”，在小有名氣后轉(zhuǎn)行網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)，如今江郎才盡，銷(xiāo)聲匿跡。讓人不禁發(fā)出“泯然眾人矣”的慨嘆。如何避免創(chuàng)造力不枯竭，已成了藝術(shù)界共同關(guān)心的話題。
    (1)為加點(diǎn)字注音：禁( )(1分)
    (2)上段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正：__________應(yīng)寫(xiě)作_______。(1分)
    (3)“泯然眾人矣”中“泯”的意思是_______________。(1分)
    (4)“銷(xiāo)聲匿跡”的“匿”字，按部首查字法查字典時(shí)應(yīng)查_(kāi)________部;“枯竭”的“枯”字，按音序查字法查字典時(shí)應(yīng)先查聲母____________。(2分)
    (5)上文中有一個(gè)病句，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。(1分)
    2、文學(xué)常識(shí)：選出文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)( )(2分)
    A. 《論語(yǔ)》這部書(shū)，是孔子和他的弟子共同編撰而成的儒家經(jīng)典之一。
    B. 《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期的一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。
    C. 《風(fēng)箏》的作者魯迅(1881~1936)，是現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
    D. 冰心在《憶讀書(shū)》中提到的《聊齋志異》是清代蒲松齡所著的文言短篇小說(shuō)集。
    3、走進(jìn)名著(3分)
    (1)孫悟空的第一個(gè)師傅是____________，它的兵器原是大禹治水的____________，又喚如意金箍捧。(2分)
    (2)下列故事情節(jié)中出自《西游記》的一項(xiàng)是( )(1分)
    A. 戰(zhàn)官渡本初敗績(jī) 劫烏巢孟德燒糧
    B. 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 史大郎夜走華陰縣
    C. 官封弼馬心何足 名注齊天意未寧
    D. 賈夫人仙逝揚(yáng)州城 冷子興演說(shuō)榮國(guó)府
    4、詩(shī)文默寫(xiě)(6分)
    (1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，______________________。
    (2)少小離家老大回，_________________。
    (3)旦辭爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，___________________。
    (4)___________________，卻話巴山夜雨時(shí)?
    (5)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中被人們廣泛引用、說(shuō)明新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是___________________，___________________。
    5、修辭辨析：選出修辭方法與例句相同的一項(xiàng)( )(2分)
    例：還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。
    A. 天上的卷云像一片白色的羽毛。
    B. 南廣河邁著輕盈的步子，向長(zhǎng)江走來(lái)。
    C. 霧像輕紗，撲朔迷離，充滿濃厚的藝術(shù)氣氛。
    D. 地上射出無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
    6、古詩(shī)鑒賞：對(duì)下面兩首古詩(shī)的比較賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
    淮上與友人別
    鄭谷
    揚(yáng)子江頭楊柳春，
    楊花愁殺渡江人。
    數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，
    君向?yàn)t湘我向秦。
    送杜少府之任蜀州
    王勃
    城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
    與君離別意，同是宦游人。
    海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
    無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
    A. 兩首詩(shī)都是贈(zèng)別詩(shī)，但所寫(xiě)的分別地點(diǎn)和分別時(shí)間不同。
    B. 兩首詩(shī)都是寫(xiě)與友人分別，但送別的對(duì)象和友人的去向不同。
    C. 兩首詩(shī)都是贈(zèng)別詩(shī)，相同點(diǎn)是都傳達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的心聲。
    D. 兩首詩(shī)都是寫(xiě)與友人分別，相同點(diǎn)是送別的心情和詩(shī)歌的意境。
    7、綜合探究(4分)
    (1)小明成績(jī)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，同學(xué)對(duì)他還不了解，因此在班干部競(jìng)選中小明落選了。老師請(qǐng)同學(xué)們引述《〈論語(yǔ)〉六則》中的兩句話，幫他解開(kāi)了心中的疙瘩，這兩句話是“_______________，_______________”(2分)
    (2)班里舉行學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)，甲組交流學(xué)習(xí)方法，乙組交流學(xué)習(xí)態(tài)度。因時(shí)間有限，每名同學(xué)只能參加一個(gè)小組的交流活動(dòng)(以下兩題任選其一作答)。(2分)
    參加甲組活動(dòng)時(shí)，《〈論語(yǔ)〉六則》中可以引用的語(yǔ)句有哪些?(寫(xiě)出兩條即可)
    參加乙組活動(dòng)時(shí)，可以引用從《〈論語(yǔ)〉六則》中流傳下來(lái)的成語(yǔ)，如______________和______________。
    二、閱讀理解(35分)
    (一)閱讀下面兩篇短文，回答文后問(wèn)題(10分)
    期行
    陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰;“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
    乘船
    華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
    8、文學(xué)常識(shí)：以上兩篇短文均選自南朝宋文學(xué)家____________編的《____________》。(2分)
    9、同義詞：《期行》和《乘船》兩文中各有一個(gè)字與“寧可以急相棄邪”的“棄”意思相同，這兩個(gè)字是____________和____________。(2分)
    10、古今異義：在古義欄目里填寫(xiě)該詞語(yǔ)在文中的含義，今義指現(xiàn)今常用的意思。(2分)
    ?
    
    ?
    11、翻譯句子：用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文段中畫(huà)線句的意思。(2分)
    12、品讀感悟：這兩則小故事為我們講了同一個(gè)方面的道理，請(qǐng)用自己的話把這個(gè)道理闡述出來(lái)。(2分)
    (二)閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題(12分)
    回憶我的母親(節(jié)選)
    朱德
    ①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。
    ②我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來(lái)往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民。
    ③母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情啊!母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒(méi)法多照顧孩子，只好讓孩子們?cè)诘乩锱乐?BR>    ④母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗聿母叽蠼Y(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。
    ⑤母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧?shū)一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地;一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。
    ⑥佃戶(hù)家庭的生活自然是很苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來(lái)的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢(qián)那樣厚。一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。
    ⑦勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派;每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格_________(a、和睦 b、和藹 c、和氣)，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很_________(a、和睦 b、和藹 c、和氣)。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親_________(a、管教 b、管理 c、管束)著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
    13、從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前邊的橫線上(填詞語(yǔ)前的字母即可)，依次應(yīng)填寫(xiě)_________、_________、_________。(3分)
    14、從以上選文中我們可以總結(jié)出“母親”有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)
    15、能夠?qū)δ骋欢?篇或句群)文字的內(nèi)容起到概括統(tǒng)領(lǐng)作用的句子叫做“中心句”。請(qǐng)用橫線在原文中標(biāo)志出第④段和第⑥段的中心句。(2分)
    16、本文的語(yǔ)言質(zhì)樸而富有深情。品讀第⑥段加“ ”的句子，體會(huì)作者對(duì)母親的感情。(2分)
    17、“父母是孩子的第一任老師”。母親的言傳身教，給了成長(zhǎng)中的朱德良好的影響。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你的父母對(duì)你的好影響。(2分)
    (三)閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題(13分)
    在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多。現(xiàn)在想起來(lái)，只有一件小事留在記憶里揮之不去。
    1996年，我在泰國(guó)，那時(shí)我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天下午，我在客廳看報(bào)紙，忽然聽(tīng)到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來(lái)了，于是我打開(kāi)房門(mén)，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門(mén)向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩，我下意識(shí)地想到他們是來(lái)討錢(qián)，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位婦女用泰語(yǔ)輕輕地問(wèn)我：“夫人，我們是收廢品的，有舊報(bào)紙賣(mài)嗎?”
    我這才想起書(shū)房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開(kāi)院門(mén)，讓母子倆進(jìn)來(lái)搬報(bào)紙。這時(shí)，我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問(wèn)：“這是你兒子嗎?”“我們生活在一起，就算是吧!”我明白了，他們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意的多給了三十泰幣，并擺出一幅慈善家的面孔送母子出了院門(mén)。
    過(guò)了一會(huì)兒，我再次聽(tīng)到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門(mén)前面時(shí)，看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩。沒(méi)等她開(kāi)口，我便不耐煩地說(shuō)：“報(bào)紙賣(mài)完了，錢(qián)也多給了，你們還來(lái)干什么?”
    那位婦女沒(méi)有說(shuō)話，緩緩地?cái)傞_(kāi)雙手舉起來(lái)，掌心里托著一條項(xiàng)鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條項(xiàng)鏈。我忙接過(guò)來(lái)，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛(ài)。要知道，這是我和我先生結(jié)婚十二周年的紀(jì)念品。
    這時(shí)，中年婦女輕輕地說(shuō)：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來(lái)?！?BR>    我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里拿出一百泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。
    母子倆按照泰國(guó)人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著中年婦女一跛一跛的步履，心里說(shuō)不出是什么滋味。
    18、結(jié)合文意推測(cè)選文第二段中“不速之客”的意思正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 因腿有點(diǎn)跛而走不快的來(lái)客。
    B. 沒(méi)有想到竟然會(huì)如此好心的人。
    C. 沒(méi)有邀請(qǐng)而自己來(lái)的客人。
    D. 突然而至的不懷好意的來(lái)者。
    19、從第四段結(jié)尾句的“擺出”一詞，你讀到了怎樣的信息?(2分)
    20、母子倆第一次出現(xiàn)在“我”面前時(shí)，“我”對(duì)他們的態(tài)度怎樣?后來(lái)為何改變了?(3分)
    21、“我”內(nèi)心中產(chǎn)生了“一半歉意”和“一半謝意”原因是什么?(2分)
    22、“我”第一次多給了三十泰幣，母子倆收下了。而當(dāng)“我”再次掏出一百泰幣送給小孩時(shí)，母子倆卻謝絕了，為什么?(2分)
    23、讀完本文，你得到了怎樣的收獲?(2分)
    三、寫(xiě)作(40分)
    24、每個(gè)人都有自己獨(dú)具魅力的一面，如成績(jī)優(yōu)秀、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬長(zhǎng)輩、歌聲悅耳、畫(huà)筆如神、文思敏捷等等，正是這獨(dú)特的一面給你成功的喜悅、勝利的信心。
    請(qǐng)你以“我真的很不錯(cuò)”為題，向同學(xué)具體介紹自己最突出的長(zhǎng)處。
    要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí);中心明確，文筆流暢，有個(gè)性;字跡工整，不少于600字;文中不要出現(xiàn)班級(jí)和姓名。
    【試題答案】
    一、積累與運(yùn)用(25分)
    1、(1)jīn (2)展應(yīng)寫(xiě)作嶄 (3)消失
    (4)匚，K (5)刪去“不”
    2、A
    3、(1)菩提祖師 定海神針 (2)C
    4、(1)烘托出一片安靜而和平的夜
    (2)鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰
    (3)但聞燕山胡騎鳴啾啾
    (4)何當(dāng)共剪西窗燭
    (5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
    5、B
    6、D
    7、(1)人不知而不慍，不亦君子乎?
    (2)參加甲組活動(dòng)：學(xué)而時(shí)習(xí)之;溫故而知新;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;默而識(shí)之
    參加乙組活動(dòng)：不恥下問(wèn);學(xué)而不厭;擇善而從;三人行，必有我?guī)煛?任選其二作答即可)
    二、閱讀理解(35分)
    (一)文言文語(yǔ)段(10分)
    8、劉義慶 世說(shuō)新語(yǔ)(每空1分)
    9、委、舍(每空1分)
    10、古今異義(每空0.5分)
    ?
    
    11、起先之所以猶豫不決(1分)，正是因?yàn)榭紤]到了這種情況(1分)。
    12、做人要誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到。(2分)
    (二)課內(nèi)現(xiàn)代文(12分)
    13、b、a、c。(各1分，共3分)
    14、勤勞儉樸(勤勞)，聰明能干，寬厚仁慈(性格和藹或任勞任怨+同情貧苦，其中“寬厚”對(duì)應(yīng)“性格和藹”或“任勞任怨”，“仁慈”對(duì)應(yīng)“同情貧苦”)(各1分，共3分)
    15、第④段中心句：母親是個(gè)好勞動(dòng)。第⑥段中心句：佃戶(hù)家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。(各1分，共2分)
    16、表現(xiàn)出對(duì)母親聰明能干、巧于持家(善持家務(wù))的敬佩之情。(2分)
    17、好影響(1分)+結(jié)合事例(1分)
    (三)課外現(xiàn)代文(13分)
    18、C (2分)
    19、當(dāng)時(shí)“我”并非真的慈善(1分)，只是產(chǎn)生了(表現(xiàn)出)一種(在物質(zhì)生活方面居高臨下的)優(yōu)越感(1分)。
    20、心生厭惡(1分)。因?yàn)楹髞?lái)“我”知道母子倆并非討錢(qián)，而是來(lái)收廢品的(靠自己的勞動(dòng)來(lái)維持生活)(1分)，并且在非常需要錢(qián)的情況下仍然保持著拾金不昧的高貴品質(zhì)(1分)，所以“我”的態(tài)度發(fā)生了改變。
    21、為自己剛才的不耐煩感到歉意(1分)，對(duì)母子倆拾金不昧的行為心存謝意(1)。
    22、第一次他們認(rèn)為是勞動(dòng)所得，他們收得心安理得;第二次是“我”為報(bào)答他們送還項(xiàng)鏈的錢(qián)，所以母子倆謝絕了。(2分)
    23、答案示例一：不能因生活條件優(yōu)越而看不起生活條件差的人(窮人)，因?yàn)楹芸赡芩麄儞碛懈鼮榧儩嵏呱械撵`魂。
    答案示例二：人可以窮，志不能短，拾金不昧的人是最美的。(2分。從“我”和“母子倆”任一角度作答均可)
    三、寫(xiě)作(40分)
    24、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    ?
    
    
    評(píng)分說(shuō)明：
    1、沒(méi)有文題扣2分。
    2、凡書(shū)寫(xiě)優(yōu)美、卷面整潔者可獎(jiǎng)勵(lì)2分。
    3、作文評(píng)分應(yīng)突破“不能滿分”的束縛，但加分后最高分超出40分的，計(jì)40分。
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    ?
    

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