為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    一、基礎(chǔ)部分
    1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )
    A.幽暗(yōu) 彌漫(mí) 挽救(wǎn)
    B.愜意(qiè) 閃爍(shuò) 一縷(lǚ)
    C.收藏(cánɡ) 花瓣(bàn) 亂撇(piě)
    D.口頭禪(chán) 參差(cēn) 參差(cì)
    2.下列各組詞語(yǔ)書寫有誤的一組是( )
    A.姿態(tài) 玩耍 混合 墨筆
    B.顏料 閃爍 藤椅 曼畫
    C.挽救 青蛙 蒸發(fā) 猜想
    D.仿佛 橫幅 告辭 疏密
    3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三項(xiàng)的是( )
    A.這樣宏偉的建筑，竟然只用了十個(gè)月時(shí)間完成了。
    B.我真沒有想到他竟敢當(dāng)面撒謊。
    C.在這深山區(qū)里竟有一所這么好的學(xué)校。
    D.有志者事竟成。
    4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
    A.童心天真爛漫，孩子們的童趣是發(fā)自天性的。
    B.本文的作者豐子愷是我國(guó)現(xiàn)代著名的畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。
    C.本文中“爸爸”的出現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。
    D.本文以幾個(gè)少年描描畫畫的游戲，寫出了中國(guó)畫的藝術(shù)特征。
    閱讀下文，完成5~9題。
    徘徊之間，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來(lái)：“啊!好看啊!中國(guó)畫!”華明就拿半寸長(zhǎng)的鉛筆去描。弟弟手癢起來(lái)，( )(連忙 趕緊 趕快)跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來(lái)!”不久他拿了一把木炭來(lái)分送我們。華明就收藏了他那半寸長(zhǎng)的法寶，改用木炭來(lái)描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。一面談著：“這一枝很像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅呢!”“這( )(一叢 一束 一枝)很像我家堂前的立軸呢!”“這是《芥子園畫譜》里的!”“這是吳昌碩的!”忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的!”大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來(lái)得很久了。華明難為情似的站了起來(lái)，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說(shuō)道：“誰(shuí)想出來(lái)的?這畫法真好玩呢!我也來(lái)描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心，我們也更加高興……
    5.給加點(diǎn)的字注音。
    徘徊( )( ) 手癢( )
    收藏( ) 水門汀( )
    6.給文段空缺處選填合適的詞。
    7.“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了嗎?說(shuō)一說(shuō)從哪里可以看出來(lái)。
    8.概括本段內(nèi)容。
    9.你有沒有過類似生活體驗(yàn)，揀最有趣、最有意義的說(shuō)一件，好嗎?
    二、提高部分
    閱讀下文，完成10~13題。
    兒童畫
    豐子愷
    孩子們的袋里常常私藏著炭條、黃泥塊、粉筆頭，這是他們的畫具。當(dāng)大人們不注意的時(shí)候，他們便偷偷地取出這些畫具來(lái)，在雪白的墻壁上，或光潔的窗門上，發(fā)揮他們的作品。大人們看見了，大發(fā)雷霆，說(shuō)這是齷齪的，不公德的，不雅觀的;于整潔和道德上，美感上都有害，非嚴(yán)禁不可。便一面設(shè)法銷毀這些作品，一面喃喃咒罵它們的作者，又沒收他們的畫具。然而這種禁誡往往是無(wú)效的。過了幾日，孩子們的袋里又有了那種畫具，墻壁窗門上又有那種作品發(fā)表了。
    大人們的話說(shuō)得不錯(cuò)，任意涂抹窗門墻壁，誠(chéng)然有害于整潔、道德及美感的。但當(dāng)動(dòng)手銷毀的時(shí)候，倘得仔細(xì)將這些作品審視一下，而稍加考慮與設(shè)法，這種家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此獲得救導(dǎo)的良機(jī)。因?yàn)槟闾茸屑?xì)審視這種涂抹，便可知道這是兒童的繪畫本能的發(fā)現(xiàn)，筆筆皆從小小的美術(shù)心中流出，幅幅皆是小小的感興所寄托，使你不忍動(dòng)手毀損，卻要考慮培植這美術(shù)心與涵養(yǎng)這感興趣的方法了。
    ……
    這點(diǎn)畫心，倘得大人們的適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與培養(yǎng)，使他們不必私藏炭條，黃泥塊與粉筆頭，不必偷偷地在墻壁窗門上涂抹，而有特備的畫具與公然的畫權(quán)，其發(fā)展一定可觀。同時(shí)藝術(shù)教育的前途定將有顯著的進(jìn)步。
    10.給加點(diǎn)的字注音。
    沒收( ) 涂抹( )
    齷齪( )( ) 咒罵( )
    11.解釋畫橫線的詞語(yǔ)。
    大發(fā)雷霆：
    審視：
    12.針對(duì)上面文段下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
    A.孩子們很頑皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墻上亂涂亂抹，影響整潔。
    B.對(duì)于大人們的禁止孩子們不過幾天就會(huì)舊病復(fù)發(fā)，真是玩劣至極，不可救藥。
    C.大人們管教孩子亂涂亂抹是非常正確的。
    D.文段肯定了孩子的亂涂亂抹的錯(cuò)誤，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)不要一味的禁止，要加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，使之在藝術(shù)上有所成就。
    13.“童心是天真爛漫的，童趣常常包含孩子們的想像力和創(chuàng)造力，有時(shí)看來(lái)很荒唐，但也不能無(wú)端地加以禁止”，你是否同意上述觀點(diǎn)。舉一實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?BR>    ★試一試
    14.課下臨摹一幅畫。
    參考答案
    一、1.D 2.B 3.D 4.D
    5.pái huái yǎnɡ cánɡ tīnɡ
    6.連忙 一叢
    7.理解了。爸爸說(shuō)：“這畫法真好玩呢!我也來(lái)描幾瓣看?！?BR>    8.孩子們用木炭描竹影，并聯(lián)想到平時(shí)見過的畫圖。
    9.略
    二、10.mò mǒ wò chuò zhòu
    11.比喻大發(fā)脾氣，怒斥別人。 認(rèn)真詳細(xì)地看一看。
    12.D 13.略 14.略
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