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    基礎(chǔ)鞏固題
    1.給下列詞語(yǔ)中括號(hào)前的字注音。
    窺伺( ) 剽悍( ) 庇( )蔭 遒( )勁
    2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
    guǎng( )野 項(xiàng)liè( )
    3.解釋下列詞語(yǔ)。
    ①道勁：_______________________________
    ②妒忌：_______________________________
    ③慷慨以赴：___________________________
    ④相得益彰：___________________________
    ⑤覷：________________________________
    4.下列句子的橫線上依次應(yīng)填人的一組詞是( )
    ①它馴良不亞于勇毅，它一點(diǎn)兒 __________自己的烈性。
    ②它的一切動(dòng)作都只為了滿足主人的________。
    ③它的教育以________自由而開(kāi)始，以接受束縛而告終。
    ④嘴巴被銜鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡痍或被馬刺_____一條條的傷疤，蹄子
    也都被鐵釘洞穿了。
    A.不顯需要丟掉抓出B.不逞愿望喪失刮出C.表現(xiàn)心意放棄帶出D.表達(dá)要求失去引出
    5.仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。
    什么樣的年齡最理想
    什么樣的心靈最明亮
    什么樣的人生最美好
    什么樣的青春最輝煌
    鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡千枝秀，
    月亮說(shuō)，__________________________________
    海鷗說(shuō)，__________________________________
    太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒……
    6.文章在描寫(xiě)兩種馬的時(shí)候，突出地運(yùn)用了什么寫(xiě)法 有什么好處
    強(qiáng)化提高題
    閱讀課文第1、2段，回答文后問(wèn)題。
    7.概括上述兩段文字的內(nèi)容。
    8.人工馴養(yǎng)的馬有什么個(gè)性特點(diǎn) 請(qǐng)結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句回答。
    9.第2段前兩句話有什么作用
    10.文中說(shuō)“它的教育以喪失自由而開(kāi)始，以接受束縛而告終”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
    11.文中最后一句中“這一切”指什么
    12.從第2段中看，人工馴養(yǎng)的馬的外在特征表現(xiàn)在三個(gè)方面，請(qǐng)加以概括。
    課外延伸題
    閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
    想起一種叫麂子的動(dòng)物
    張品成
    ①我11歲那年，隨父母從城里下放到贛南一個(gè)叫石上的山區(qū)。那些日子常常聽(tīng)山民談起一種叫麂子的動(dòng)物。問(wèn)村人都不會(huì)寫(xiě)那個(gè)“麂”字，所以，在我聽(tīng)來(lái)，他們關(guān)于麂子的敘述總是含糊不清。這種含糊，讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里覺(jué)得那種動(dòng)物很神奇。
    ②那一天，鄰家的男主人抓住了一只活麂，那只麂被一根棕繩拴在草坡前的一棵樹(shù)上。這時(shí)，我才知道，麂不過(guò)是鹿科里的一種很小的物種。我很奇怪，經(jīng)歷了極度的驚嚇之后，那只麂子卻能從容地嚼食青草。村人們談?wù)撝P(guān)于麂子的話題，他們說(shuō)麂子的前腿短而后腿長(zhǎng)，這種生理特征便于爬高處拙于下坡。鄰家漢子就是帶領(lǐng)了眾人從高處往下追趕這只麂使之疲憊而生擒之的。他們當(dāng)然談到麂肉的鮮美，甚至討論了烹調(diào)的方法。那種方法很獨(dú)特，用一只酒壇將麂肉、佐料、桂皮、鹽什么的放置其間，然后用濕泥封了壇口，堆上谷糠鋸木點(diǎn)燃了煨煲，煨兩天兩夜。 “慢是慢點(diǎn)，但那肉進(jìn)口就化，味鮮美得沒(méi)法說(shuō)，嘖嘖……”那種敘述足以令人饞涎欲滴，但我那時(shí)卻被那只麂子的稚拙神態(tài)所吸引，尤其唇齒蠕動(dòng)輕緩嚼草的那份超然，讓人頓時(shí)憐愛(ài)。
    ③好多年后，我讀沈從文的作品時(shí)發(fā)現(xiàn)他常常用這種動(dòng)物來(lái)形容他筆下的那些善良淳樸的主人公。也許就是那種天性吸引動(dòng)了一份心思，我跟鄰家：漢子說(shuō)： “賣(mài)給吧?！蹦腥四敲葱π?，他或許根本就不相信一個(gè)孩子的話。后來(lái)我知道，他們還虎視眈眈于那腔麂血。他們說(shuō)那東西勝過(guò)人參，大補(bǔ)。只片刻，鄰家漢子就以他那壯漢的臂力和一把鋒利尖刀利索地收拾了那個(gè)弱小可愛(ài)的生命。他銜著利刃，揪住麂子的耳朵，單膝跪壓住麂頭，那刀白亮地閃了一下埋沒(méi)于血肉之中。接下來(lái)的一幕觸目驚心，只見(jiàn)漢子雙膝跪地，伏身仰頭，將嘴湊近那刀口吸吮著噴涌而出的鮮血。我少年時(shí)代的記憶中永遠(yuǎn)留存著這個(gè)令人憎恨的場(chǎng)景：一個(gè)男人將那沾滿塵屑的屁股丑陋地翹向天空，粗大的喉結(jié)翻動(dòng)著，有黑黑的血在他兩片厚厚的唇角鼓著泡泡，那可愛(ài)的麂就在男人的吸吮中緩慢而痛苦地死去。我忍受了戰(zhàn)栗和恐懼之后，長(zhǎng)久地不理這個(gè)鄰家的男主人。
    ④真正得到一只麂子是在那年的夏天。那天我去墟上購(gòu)糧油。母親亡故后，我擔(dān)負(fù)起生活的擔(dān)子。村子離公社很遠(yuǎn)，月初和月中的日子，我都要揣了錢(qián)和票證去來(lái)回打油(那時(shí)候憑糧票油票各類(lèi)票證購(gòu)買(mǎi)東西)?？蛇@一回我沒(méi)做到，我在墟上看見(jiàn)一只麂子神情若定，眉目間充滿稚拙靈秀，只是瘸了一條腿。那只后腿血肉模糊。我記起山民們說(shuō)過(guò)的一種獵麂的方法。一截竹筒，內(nèi)有一根繩索做的機(jī)關(guān)，竹筒埋入麂子的必經(jīng)之路。繩牽出老遠(yuǎn)系在一棵弄彎成弧形的毛竹上，那張弓不用說(shuō)有很強(qiáng)的拉力。麂子喜歡黎明前到溪邊飲水，不小心就踏進(jìn)了竹筒里觸動(dòng)了機(jī)關(guān)，那繩牢固地將麂腿纏住無(wú)法掙脫。惟一能逃生的辦法就是趁獵人未來(lái)取套之時(shí)將自己那條腿咬斷逃走。
    ⑤我走近它，用少年憐憫的目光注視那小獸許久，伸出手撫摸那近乎紅色的毛。那奇妙感覺(jué)促使我作出一個(gè)大膽決定，我把麂子買(mǎi)下了，當(dāng)然用的是購(gòu)糧的錢(qián)。
    ⑥我向父親扯了漏洞百出的謊言，然而他卻信了。他覺(jué)得一個(gè)貪玩調(diào)皮的孩子完全有可能在玩耍的忘乎所以間將那五元錢(qián)弄丟了。那時(shí)候五元錢(qián)不是個(gè)小數(shù)目，于是，我挨了一頓狠揍。我很明白.以我的皮肉之苦換取一條生命，怎么說(shuō)也是值得的。我們把那只麂子安置在廢棄的老屋場(chǎng)里，將廢墟的所有豁口都打了樁手，做了一道嚴(yán)密的樊籬。那些日子，我們心里漾滿喜悅。我們用竹筒為麂子安了條假肢，它居然行走得很好。我們找東西喂它，因此知道麂子特有的食譜，它吃嫩竹、草尖、菜心，還吃花蕊，愛(ài)吃一種叫吊茄子的紫色野果。嚼這種野果時(shí)麂子的嘴角遍呈黑紫，即使是麂糞，也是深紫的顏色，細(xì)看，其間有芝麻大小的種子，以至數(shù)年后那廢墟中竟茂盛地長(zhǎng)出一片灌木來(lái)。
    ⑦三個(gè)月后，父親結(jié)束了下放生涯被安排到縣里工作。搬去縣城之前，我把麂子托付給了小伙伴。他們賭咒發(fā)誓，讓我放一百個(gè)心。果然他們不斷地有信來(lái)，文字多半談及那只麂子。他們說(shuō)麂子很好，換了一茬毛，胖了。后來(lái)有一天，他們的信里談到放生兩個(gè)字。我不太相信那是麂子的最后結(jié)局，但我強(qiáng)迫自己相信了，以免聯(lián)想到那翹起的骯臟屁股和血糊遍遍的一張嘴臉。
    ⑧十多年以后，我終于有了個(gè)故地重游的機(jī)會(huì)。我想起了那只麂子，我知道想見(jiàn)那只麂子的愿望只是個(gè)虛妄的念頭。但起碼我總能放眼那些山野吧，在那林深草密處會(huì)有麂的后代及同類(lèi)出沒(méi)。但我想錯(cuò)了，身臨其境我才發(fā)現(xiàn)那地方早已人事皆非了。山民依然還活著，然而那些山卻成了光禿荒蕪的一片，哪還有麂的蹤影
    ⑨常常想起那只麂，常常感到一絲悲哀，不是為那些麂子，而是為我們自己……
    13.沈從文的作品中常用“麂”來(lái)形容淳樸善良的主人公，說(shuō)明麂的性情怎樣 從第②段中哪一處體現(xiàn)出來(lái)的
    14.村民們捉到麂后，對(duì)它的態(tài)度怎樣 我對(duì)麂的態(tài)度怎樣 運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法
    15.從文中可以讀出麂的生活習(xí)性怎樣
    16.為什么“我”肯用購(gòu)糧錢(qián)冒著挨打的危險(xiǎn)，買(mǎi)一只麂子
    17.第⑥段文字中我們了解到人類(lèi)在自然界有什么作用
    18.為什么臨走時(shí)“我”放心不下那只麂子
    19.十多年以后，為什么“我”的想像和現(xiàn)實(shí)截然相反
    20. “我”為什么為我們自己感到悲哀
    ，
    中考模擬題
    閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
    鳥(niǎo)
    梁實(shí)秋
    ①我愛(ài)鳥(niǎo)。
    ②從前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上溜達(dá)(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙一塊皮子，羽翮①不整地錯(cuò)伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵②視昂藏的神氣 籠子里的鳥(niǎo)更不用說(shuō)，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“持扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷
    ③我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是嘰嘰喳喳的麻雀，不是呱呱啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一曲和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)?？鸵孤劥耍f(shuō)不出的酸楚!
    ④在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體，世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的，多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦、增一分則太肥那樣的秋纖③合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限迷蒙。有時(shí)候稻田里仍立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
    注：①翮：這里指鳥(niǎo)的翅膀。②瞵：形容瞪著眼睛看。③秋纖：秋：茂盛。纖：細(xì)小。秋纖，這里指肥瘦適度。
    21.第①段只有三個(gè)字：“我愛(ài)鳥(niǎo)。”獨(dú)句成段，它在全文中有什么作用
    22.第②段寫(xiě)的是什么鳥(niǎo) 表達(dá)了作者什么感情
    23.分別概括第③④段的內(nèi)容。
    24.找出第③段的比喻句，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。
    25.第④段有個(gè)排比句，前兩個(gè)分句側(cè)重寫(xiě)什么 后兩個(gè)分句側(cè)重寫(xiě)什么
    26.作者說(shuō)：“鳥(niǎo)的身軀是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫”，請(qǐng)你區(qū)分一下。
    27. “好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的“刺”字用得極好，你能說(shuō)說(shuō)它的好處嗎
    28.你喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎 你覺(jué)得它有哪些可愛(ài)的地方
    答案
    sì hàn bì qiú
    獷　鬣
    3.
    遒勁：雄健有力。
    妒忌：對(duì)比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。
    ③慷慨以赴：毫無(wú)私心、毫無(wú)吝惜地前往。
    ④相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者能力、作用、好處能得到發(fā)展。益，更加;彰，明顯。
    ⑤覷：看。
    4.B
    5.我奉獻(xiàn)的心靈萬(wàn)物輝我翱翔的人生永輝煌
    6.對(duì)比更好地寫(xiě)出兩種馬的不同特點(diǎn)。
    7.第1段：寫(xiě)人工馴養(yǎng)的馬的個(gè)性特點(diǎn)。第2段：寫(xiě)人工馴養(yǎng)的馬的外在特點(diǎn)。
    8.“馴養(yǎng)”得屈人之命，一切動(dòng)作都只是為了滿足主人的愿望，舍己從人，迎合別人。
    9.內(nèi)容上總結(jié)上文，結(jié)構(gòu)上承上啟下。
    10.人工馴養(yǎng)的馬是由天然野生的馬演變出來(lái)的，從它被人類(lèi)捕獲的那一天起，就等于失去了自由，而一旦經(jīng)過(guò)人工的培養(yǎng)和訓(xùn)練，成為專(zhuān)供人類(lèi)所驅(qū)使的馬，也就被套上了受人束縛的枷鎖，失去了它原有的個(gè)性。
    11.“額上覆著妍麗的一撮毛……絲綢和錦氈”
    12.①總是帶著奴役的標(biāo)志;②是時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡;③是有些帶有裝飾性的打扮。
    13.溫順，被捕后顯出稚拙神態(tài)，吃草時(shí)的那種超然。
    14.饞涎其肉，虎視眈眈麂血。我的態(tài)度是同情、憐憫，運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法。
    15.喜歡黎明前到溪邊飲水;喜歡吃嫩竹，草尖，菜心，花蕊，吊茄子的紫色野果。
    16.出于“我”對(duì)麂的同情，對(duì)生命的熱愛(ài)。
    17.保護(hù)自然界生態(tài)平衡的作用。
    18.害怕被村民們吃掉或被賣(mài)掉。
    19.人們不斷地獵殺麂子，破壞了自然界的生態(tài)平衡。
    20.人類(lèi)正在不斷地破壞自然環(huán)境，使生存環(huán)境不斷惡化，導(dǎo)致人類(lèi)生存受到威脅。
    21.它的作用是統(tǒng)領(lǐng)全文;奠定文章的感情基調(diào)。全文圍繞“我愛(ài)鳥(niǎo)”，抒發(fā)喜愛(ài)鳥(niǎo)的思想感情。
    22.寫(xiě)的是被人架在胳膊上，關(guān)在籠子里，失去自由的鳥(niǎo)兒，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的同情和對(duì)玩鳥(niǎo)者的反感、不滿。以極端痛苦的形象(粘在膠紙上蒼蠅)和已成為死物，完全喪失生命的快樂(lè)的標(biāo)本相比，說(shuō)明失去自由的鳥(niǎo)兒比它們好
    不了多少，鮮明地突出了這類(lèi)鳥(niǎo)兒的苦悶、不幸。
    23.第③段：寫(xiě)鳥(niǎo)的聲音;第④段：寫(xiě)鳥(niǎo)的形體。
    24.“有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)?！币越豁憳?lè)為喻，表現(xiàn)鳥(niǎo)鳴的和諧、悅耳、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
    25.前兩個(gè)側(cè)重寫(xiě)鳥(niǎo)兒可愛(ài)的形態(tài)，后兩個(gè)側(cè)重寫(xiě)鳥(niǎo)兒美麗的色彩。
    26.“細(xì)瘦”形容鳥(niǎo)兒形體細(xì)長(zhǎng)健美;“干癟”是形容干枯而下陷?！柏S腴”形容鳥(niǎo)兒身體豐滿卻無(wú)多余贅肉;“臃腫”形容過(guò)度肥胖，活動(dòng)不便。作者肯定與否定對(duì)舉，突出鳥(niǎo)兒形體矯健。
    27.“刺”形象地寫(xiě)出了觀察鳥(niǎo)兒時(shí)感受到的喜悅強(qiáng)烈而深刻。
    28.能答出如歌聲動(dòng)聽(tīng)、動(dòng)作靈敏、姿態(tài)健美、羽毛美麗、能夠自由翱翔，代表自由快樂(lè)等都可以。
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