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    課后鞏固練習題(60分鐘 100分)
    一、語言積累與運用(27分)
    1、給下列加點的字注音(2分)
    意暇甚( ) 屠乃奔倚其下( ) 乃悟前狼假寐( ) 狼亦黠矣( )
    2、對下列加點字理解有誤的一項是( )(3分)
    A.弛擔持刀(放下) 意將隧入以攻其后也(從柴草堆中打洞)
    B.狼亦黠矣(狡猾) 一狼洞其中(打洞)
    C.止增笑耳(只) 屠自后斷其股(屁股)
    D.一狼仍從(跟從) 恐前后受其敵(脅迫、攻擊)
    3、對下列各句中加點的“其”字解釋有誤的一項是( )(3分)
    A.一狼洞其中(柴草堆) B.屠自后斷其股(狼)
    C.意將隧入以攻其后也(狼) D.場主積薪其中(麥場)
    4、下列句子中加點的字與其他三項不同的一項是( )(3分)
    A.意將隧入以攻其后也 B.一狼洞其中
    C.其一犬坐于前 D.一狼徑去
    5、填空(3分)
    《狼》的作者是 ，字 、 ，號 ，是 代著名文學家，其著名的短篇小說集是《 》。
    6、 列句子劃分朗讀的節(jié)奏(3分)
    ①禽獸之變詐幾何哉。
    ②乃悟前狼假寐。
    7、翻譯下面的句子(6分)
    ①屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。
    ②少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
    8、古詩詞中有很多關于奉獻的句子，請寫出兩句(4分)
    ① ， 。
    ② ， 。
    二、整體感悟(15分)
    1、請你用精練的語言歸納出本文的主旨。(3分)
    2、《狼》一文主要是采用 和 描寫來刻畫狼和屠戶的形象的。(4分)
    3、發(fā)揮你的想像，用生動、形象的語言把本文改寫成一個小故事，。(100字左右)(8分)
    三、課文精彩語段閱讀題(20分)
    少時，，一狼徑去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴其，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
    1、解釋下列句子中加點的字。(4分)
    ①綴行甚遠( ) ②而兩狼之并驅如故( )
    ③眈眈相向( ) ④乃悟前狼假寐( )
    2、翻譯句子。(3分)
    乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
    3、上文是故事的高潮和結局，主要是寫 。(2分)
    4、上文中表現狼狡詐的句子有哪一些?請寫出來。(4分)
    7、 細讀選文，用精練的語言概括狼和屠戶的特征。(3分)
    8、 讀了《狼》這個故事，你得到哪些啟示?(4分)
    四、拓展閱讀題(18分)
    有屠人貨肉歸，日已暮。歘(xū，突然)一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎;步亦步，尾行數里。屠懼，示之以刃，則稍卻;既走，又從之。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。狼乃止。屠即竟歸。昧爽(黎明)往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡近之，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，可笑已。
    ——(選自蒲松齡《聊齋志異》)
    1、解釋句中加點的詞語。(3分)
    ①有屠人貨肉歸( )
    ②既走，又從之( )
    ③默念狼所欲者肉( )
    2、翻譯下面的句子(6分)
    ①屠懼，示之以刃，則稍卻
    ②逡巡近之，則死狼也
    ③時狼價昂，直十余金，屠小裕焉。
    3、本文是《聊齋志異·狼》中的第一則，課本中所學的是第二則。本文中的屠戶是如何擺脫狼的?狼又是如何死去的?這兩則故事的結尾有何相同之處?(9分)
    五.中考題(12分)
    1.(2006，重慶市，8分)下面語段中畫線的句子有語病，請修改在橫線上。
    一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，①想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束后，父親問：②“你知道這回窮人是怎么過日子了吧?”兒子回答：“我發(fā)現咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河;③我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星;我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農場那么大!”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：④“感謝讓我明白了我們有多么貧窮!”
    ① 。
    ② 。
    ③ 。
    ④ 。
    2.(2006，山東省，4分)從下列歷史人物中任選兩位，各寫出與之相關的一個成語。
    孔子 勾踐 祖逖 歐陽修
    ①歷史人物： 成語：
    ②歷史人物： 成語：
    六.探究性學習(2分)
    (2006，南京，2分)搜集材料時，大家發(fā)現，南京人杰地靈，曾經在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你加以修改。
    上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡 下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
    你將上聯(lián)改為：
    七.綜合性學習(6分)
    (2006年天津市，6分)用簡潔的文字概括昆曲形成的過程。(標點符號占格，含標點符號不得超過50字)
    昆曲又稱昆劇，該劇種被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口述與非物質遺產代表作”名錄。昆曲形成的歷史，可謂源遠流長。它起源于元朝末年流行于昆山地區(qū)的南曲，至今已有六百多年的歷史。元朝末年，顧堅等人對南曲的原有腔調加以整理和改進，稱之為“昆山腔”，這是昆曲的雛形。明代嘉靖年間，杰出的戲曲音樂家魏良輔對昆山腔的音律和唱法進行了改革和創(chuàng)新，吸取了海鹽、弋陽等南曲的長處，發(fā)揮昆山腔自身流麗悠遠的特點，又吸收了北曲結構嚴謹的特點，運用北曲的演唱方法，以笛、簫、笙、琵琶等樂器伴奏，造就了一種細膩優(yōu)雅、集南北曲優(yōu)點于一體的“水磨調”，通稱昆曲。
    第三十課 狼
    Ⅴ、一、1、xiá yǐ mèi xiá
    2、C. 點撥：股，指大腿。
    3、C 點撥：C項中的“其”意為屠戶。
    4、D 點撥：ABC這三項中的加點字都是詞類活用。
    5、蒲松齡 留仙 劍臣 清 聊齋志異
    6、①禽獸之變詐/幾何哉 ②乃悟/前狼/假寐 點撥：要以不影響句子意思的表達為前提，劃分節(jié)奏，并總結劃分節(jié)奏的規(guī)律。
    7、①屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍了幾刀把狼殺死了。②過了一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗那樣蹲坐在屠戶的面前。
    8、示例：①落紅不是無情物，化作春泥更護花。②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。點撥：只要是表現奉獻的詩句即可。
    二、1、這個故事諷喻了那些像狼一樣的惡勢力，不論他們是如何狡猾、奸詐，終歸是要失敗的。點撥：結合文章的最后一段議論加以理解。
    2、動作 神態(tài)
    3、略 點撥：要有記敘的要素，故事情節(jié)要完整。
    三、1、①連接，這里是緊跟的意思。②舊、原來。③注視的樣子。④睡覺。點撥：結合句子正確理解。
    2、屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來迷惑對方的。點撥：注意“寐”“蓋”“敵”等字的理解，加上主語“屠戶”。
    3、屠戶殺狼。
    4、①久之，目似瞑，意暇甚。②一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
    5、狼：陰險狡詐 屠戶：機智勇敢。
    6、示例：①對待像狼一樣的惡人或惡勢力，要敢于斗爭、善于斗爭;②邪不勝正等。點撥：只要不偏離課文內容，言之成理即可。
    四、1、①賣 ②跟隨 ③想要
    2、①屠夫害怕了，就拿出刀子來比劃著給狼看，狼稍稍退了幾步。②屠夫小心的慢慢的走近一看，卻是一只死狼。③當時狼皮很貴，能值十幾兩銀子，屠夫算是發(fā)了個小財。點撥：重點詞語要翻譯正確，句子要通順。
    3、屠戶知道狼想要的是肉，就把肉掛到樹上，以此擺脫了狼。狼跳著去吃掛在樹上的肉，被鉤子掛住了上腭而死。這兩則故事的結尾都對狼進行了嘲笑。點撥：抓住原文中的句子回答。五、1、①誤用詞語，將“認識”改為“見識、了解” ②語序不當，“這回”應放在句子的前面 ③關聯(lián)詞語搭配不當，“才”應改為“卻” ④成分殘缺，在“感謝”后加上“父親”(加上“他們”“生活”均可) 點撥：只要修改正確，符合文意即可。
    2、示例：①孔子 韋編三絕 ②勾踐 臥薪嘗膽 點撥：答其他的兩位也可，如：諸葛亮--三顧茅廬 歐陽修――醉翁之意不在酒
    六、改為：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔 點撥：本題考查學生寫對聯(lián)的能力。上聯(lián)已經定位，從“對應的角度看，周樹人應對著吳敬梓，因此，下聯(lián)應修改為：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔
    七、示例：昆曲是南曲經過顧堅等人的整理和改進，又經明代魏良輔改革和創(chuàng)新而形成的。點撥：要答出“南曲”和顧堅等人整理和改進、明代魏良輔改革和創(chuàng)新等要點。
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