為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    1、名句：
    天下佳山水，古今推富春。(元·吳桓贊)
    錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。(唐·韋莊)
    三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。(宋·蘇東坡)
    一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上導(dǎo)。(清·劉嗣綰)+
    2、本文總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。
    3、文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：游魚細(xì)石，直視無礙。
    4、作者描繪異水時(shí)，抓住了縹碧、湍急的特點(diǎn);描繪奇山時(shí)，緊扣山高、樹多、景美的特征。
    5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
    6、文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情：表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
    [學(xué)在課前]
    1.給下列加點(diǎn)字的字注音。
    泠泠作響( )縹碧( )急湍( )鳶飛戾天( )( )軒邈( )( ) 嚶嚶( )成韻
    2.解釋下列加點(diǎn)字。
    (1)，風(fēng)煙俱盡( )(2)，從流飄蕩( )(3)，一百許里( )(4)，水皆縹碧( ) (5)，直視無礙( )(6)，急湍甚箭( )(7)，皆生寒樹( ) (8)，負(fù)勢競上( )(9)，互相軒邈( )(10)，爭高直指( ) (11)，千轉(zhuǎn)不窮( ) (12)，鳶飛戾天( )(13)，望峰息心( ) (14)，經(jīng)綸事務(wù)( )(15)，窺谷忘反( ) (16)，橫柯上蔽( ) (17)，在晝猶昏( ) (18)，疏條交映( )
    3.文學(xué)常識(shí)填空。
    (1)，本文作者 ，字 、 朝 文學(xué)家。本文選自后人所編輯的《 》。
    (2)，作者描繪富春江水的奇麗多姿，極有層次：第一段總寫山水之美，概括為“ 、 ”八個(gè)字;第二段寫“ ”二字，抓 和 特點(diǎn);第三段又分寫“ ”，多層次展開描繪。
    [課堂探究]閱讀語段，回答問題
    風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
    水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
    1.選出下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)。( )
    A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮(盡) B、負(fù)勢競上(憑依)C、橫柯上蔽(隱蔽)D、好鳥相鳴(美麗)
    2.選出下列加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)。( )
    A、從流飄蕩 B、任意東西 C、互相軒邈 D、天下獨(dú)絕
    3.下列加點(diǎn)字不是虛指的是( )
    A、自富陽至桐廬，一百許里 B、水皆縹碧，千丈見底
    C、爭高直指，千百成峰 D、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕
    4.下列加點(diǎn)的詞不能解釋為“全”或“都”的一項(xiàng)是( )。
    A. 風(fēng)煙俱凈，天山共色 B、水皆縹碧，千丈見底
    C、夾岸高山，皆生寒樹 D、此人----為具言所聞
    5.中從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：
    6.本文有從視覺方面描寫景物的，也有從聽覺方面描寫景物的，請(qǐng)分別找出兩方面的對(duì)偶句各一組，并說說他們的表達(dá)效果。
    (1)，視覺上的對(duì)偶句
    (2)，聽覺上的對(duì)偶句
    (3)，表達(dá)效果
    7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    (1)，急湍甚箭，猛浪若奔。
    (2)，鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
    (3)，橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
    [課外拓展]
    一、閱讀語段，回答問題
    楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇(zi，黑色)衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉?”(選自《列子》)
    1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。
    (1)，天雨，解素衣( ) (2)，豈能無怪哉( )
    (3)，其狗不如( ) (4)，子亦猶是也( )
    2.翻譯下列名子。
    (1)，衣素衣而出
    (2)，迎而吠之
    3.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(停頓兩次)。
    向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來
    4.讀了這則故事，你明白了一個(gè)什么道理?是怎樣悟出來的?
    二、閱讀語段，回答問題
    山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都①。自康樂②以來，未復(fù)有能與其奇者。
    (選自陶弘景《答謝中書書》)
    注釋：①欲界：佛教所謂的三界之一，這里實(shí)指人間。②康樂：謝靈運(yùn)，襲康樂公，世稱謝康樂。③與：參與，即置身其中。奇：山水的奇妙。
    (1)下面對(duì)加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )。
    A.古今共談(一起談?wù)? B.夕陽欲頹(正要落山)
    C.五色交輝(交相輝映) D.曉霧將歇(將要散盡)
    (2)本文雖未提到所描繪的究竟是何處之景，但我們?nèi)钥蓮奈闹芯吧那妍惷鲀艨闯鲎髡咚枥L的是 的山水之美。作者在寫景時(shí)，先寫 ，后寫 ，以 襯 ;從時(shí)間上看，既有 之景，又有 之景，層次極為分明。
    (3)“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂鳴”所描繪的是怎樣的畫面 “亂鳴”在整個(gè)場景描寫中有何作用
    (4)作者對(duì)所見之景的直接評(píng)價(jià)為“ ” 換為四字短語應(yīng)是 。
    (5)范仲淹〈〈岳陽樓記〉〉中有四個(gè)字與本文中“沉鱗竟躍”所用修辭方法相同，所描繪的景觀相似，那就是： 。
    參考答案：
    [學(xué)在課前]1，líng piǎo tuānyuān lì xuān miǎo yīng l、(1)全，都 (2)順著 (3)表示大約的數(shù)量 (4)青白色 (5)阻礙 (6)急流 (7)耐寒碧綠的樹 (8)憑依 (9)作動(dòng)詞，比高遠(yuǎn) (10)向 (11)同"囀"，鳥鳴聲 (12)至 (13)平息 (14)籌劃、治理 (15)同"返"，返回 (16)樹枝 (17)白天 (18)掩映 3、(1)吳均 叔庠南 梁《吳朝請(qǐng)集》(2)"奇山異水，天下獨(dú)絕。""異水" "清" “急”。"奇山"
    [課堂探究] l、C 2、B 3、A 4、D 5、游魚細(xì)石，直視無礙 6、(1)(2)略 (3)句式整齊，音韻和諧，對(duì)比立意，相映成趣。7、(1)湍急的水流，比箭更快;兇猛的巨浪，就像奔騰的駿馬。 (2)那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來";那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。 (3)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。
    [課外拓展] 一、1、(1)下雨 (2)感到奇怪 (3)他的 (4)這樣 2、(1)穿著白色的衣服出去。 (2)沖著楊布叫。 3、向者/使汝狗/白而往黑而來 4、觀點(diǎn)舉例:(1)看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。(2)遇事情要善于思考。
    二、1.A 2.三峽 靜景 動(dòng)景 以動(dòng)襯靜 早晨之景 傍晚之景
    3、“亂鳴”描繪曉霧消散后禽鳥之樂。 以禽鳥之喧鬧來反襯山林的幽靜
    4、欲界之仙都 人間仙境
    5、錦鱗游泳(借代) 浮光欲金(比喻)
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