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        2013中考語文備考:《傅雷家書兩則》同步試題4

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            為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考:
            隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
            1.給下列加點(diǎn)字注音。
            庸( )碌 諛( )詞 扶掖( )廓然無累( ) 涕泗橫流( ) 枘鑿( )
            答案與提示:yōng yú yè kuò tì sì ruì záo
            2.解釋下列詞語的含義。
            扶掖 枘鑿 廓然無累 重蹈覆轍 自知之明 氣吞斗牛
            3.結(jié)合上下文,品味下面兩句話的意思,回答問題,并從課文中再摘抄幾句含義深刻的語句。
            (1)我以前在信中和你提到過感情的問題,就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷?!跋駥?duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣一種情緒
            (2)赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!孤獨(dú)的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界
            答案與提示:(1)這句話意在說明控制情緒的必要。對(duì)于感情的創(chuàng)傷,要“當(dāng)做心靈的灰燼看”,就“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),烈火硝煙散盡,只余斷壁殘?jiān)?,金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨,蒼涼而平靜,沉郁而超然。這就是我們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)。
            (2)赤子之心是最純潔的,它剔除私心雜念,遠(yuǎn)離欲望紛爭(zhēng),只容納人間最美好、最真摯的感情,所以“永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音,身邊的世界讓他孤獨(dú);但人類最純潔最美好的感情與思想,是相通而永存的,普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感,成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。
            ◆個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
            1.傅雷在家書中屢次提到要傅聰學(xué)會(huì)“堅(jiān)強(qiáng)”,請(qǐng)結(jié)合課文,理解“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。
            答案與提示:“堅(jiān)強(qiáng)”是貫穿兩封信的內(nèi)在精神。在面對(duì)挫折、成功,面對(duì)人生的跌宕起伏時(shí),能夠?qū)櫲璨惑@,得失泰然,能夠平和、理智地對(duì)待現(xiàn)實(shí)?!皥?jiān)強(qiáng)”的最高境界,就在于擁有一顆“赤子之心”。
            2.如何理解“矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”
            答案與提示:文中提到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克里斯朵夫(以貝多芬為原型),說傅聰常以克里斯朵夫自命,其個(gè)性也與之相像;又說“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”。目的在于鼓勵(lì)兒子像貝多芬那樣,不懼矛盾,勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)c,在解決矛盾的過程中趨向完美。
            3.當(dāng)代哲學(xué)家周國(guó)平說過:“孤獨(dú)、寂寞和無聊是三種不同的境界,分別屬于精神、感情和事務(wù)的層面;只有內(nèi)心世界豐富的人,對(duì)精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人,對(duì)人間充滿摯愛的人,才可能體驗(yàn)真正的孤獨(dú);孤獨(dú)產(chǎn)生于愛?!闭?qǐng)你比較傅雷和周國(guó)平對(duì)于“孤獨(dú)”的理解。
            4.你寫過家書嗎 如果沒有,請(qǐng)你選擇一位親人,給他或她寫一封信,說說你一直想告訴他或她的話。如果你曾經(jīng)寫過,把它找出來,重溫當(dāng)時(shí)的情景。
            教學(xué)探討與反思
            在本文的教學(xué)中,應(yīng)該避免逐字逐句地分析內(nèi)涵。因?yàn)閷?duì)于初三的學(xué)生來說,要徹底理解藝術(shù)真諦和人生境界還有一定的困難,關(guān)鍵在于引導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)能夠結(jié)合自己的生活獲得一些感悟。
            通過本文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)父母與子女之間的愛,領(lǐng)會(huì)愛的幾重境界。
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