海外留學(xué)生活需要一種心態(tài)。準(zhǔn)備得到什么，預(yù)期失去什么，這或許是出國(guó)留學(xué)路上學(xué)子們即將面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)“過(guò)來(lái)人”的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對(duì)即將加入留學(xué)大軍的你有些許的啟發(fā)。張冉是2007年去美國(guó)留學(xué)的，原天津?qū)W生，如今她已經(jīng)在美國(guó)學(xué)習(xí)、生活三年了，在海外留學(xué)，心酸是常態(tài)。
“學(xué)校里學(xué)的東西，沒(méi)有沒(méi)用的。即使我當(dāng)初也不是個(gè)門(mén)門(mén)課優(yōu)秀的學(xué)生。”“接受好中國(guó)的基礎(chǔ)教育（高中畢業(yè)），再考慮是否出國(guó)。”“出國(guó)留學(xué)，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西——生存。”
留學(xué)需要一種心態(tài)
張冉是2007年8月去美國(guó)留學(xué)的，走前是天津一中的學(xué)生，還不到18歲。而今，三年時(shí)間過(guò)去，她也即將從美國(guó)加州州立大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始獨(dú)立的人生?；貞浧鹑甑牧魧W(xué)生活，小冉說(shuō)比起剛到美國(guó)時(shí)，自己已經(jīng)如魚(yú)得水了。“其實(shí)這三年過(guò)得很順利，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得像很多人說(shuō)的那樣，留學(xué)生有多么多么的辛苦。其實(shí)辛苦不辛苦，在于一種心態(tài)，當(dāng)把所謂的‘辛苦’當(dāng)做一種生活的常態(tài)時(shí)，就不再辛苦了。”
第一個(gè)障礙肯定是語(yǔ)言
“走到一個(gè)陌生的國(guó)度，第一障礙那肯定是語(yǔ)言。其實(shí)我在高中時(shí)候英語(yǔ)很差，當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)用，從來(lái)不背單詞，從來(lái)不背課文，就語(yǔ)法學(xué)得還可以。出國(guó)留學(xué)，我準(zhǔn)備得很匆忙，來(lái)到美國(guó)以后，才發(fā)現(xiàn)：學(xué)語(yǔ)法，就得在中國(guó)學(xué)；講口語(yǔ)，一定要在國(guó)外講。當(dāng)然，我只代表我個(gè)人觀點(diǎn)。”小冉解釋說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)法，當(dāng)然是用沒(méi)有任何障礙的母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)才最明白，因?yàn)槠渌Z(yǔ)言本來(lái)就會(huì)讓你聽(tīng)得似懂非懂，然后又是些枯燥的東西，自然不如母語(yǔ)好學(xué)。
而口語(yǔ)就不一樣了，環(huán)境很重要。所以我的建議：要盡快融入外國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中去，多說(shuō)多聽(tīng)，充分利用身邊的環(huán)境，逼著自己適應(yīng)，比如校園、餐廳、商場(chǎng)、樂(lè)園和你在一起的人都是用英語(yǔ)交流，這時(shí)只要敢說(shuō)，不管對(duì)錯(cuò)，提高的速度會(huì)很快，相信一段時(shí)間后，你會(huì)為自己的提高感到驚訝。
告訴親愛(ài)的爸爸媽媽
“很多家長(zhǎng)都希望，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，沒(méi)有完成的人生目標(biāo)，讓孩子替家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn)、完成。然而，孩子也有他們自己的理想，自己的人生目標(biāo)。一個(gè)人只有這么一生，即便是父母，一個(gè)人也沒(méi)有理由讓另外一個(gè)人用一生作為代價(jià)去完成自己沒(méi)有完成的事情，更不要為了滿足父母在親朋好友中的虛榮心，用孩子的未來(lái)作為代價(jià)。”小冉說(shuō)：“是否讓孩子出國(guó)我給爸爸媽媽的建議是：要充分了解自己的孩子，他想不想出國(guó)，能不能出國(guó)，適合不適合出國(guó)。對(duì)于準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹我的建議：要對(duì)自己的現(xiàn)在和未來(lái)有想法，以現(xiàn)在的能力，我能干什么，該干什么，想干什么，還有多大的潛能和發(fā)展空間，未來(lái)的規(guī)劃是什么。其實(shí)，在父母身邊很多事情完全不用去考慮，甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)去考慮，只是當(dāng)有一天，真正一個(gè)人獨(dú)處在一個(gè)大社會(huì)中的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西的重要。這也是出國(guó)留學(xué)，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西——生存。
感悟：學(xué)校里學(xué)的東西，沒(méi)有沒(méi)用的。
“不是以后打算出國(guó)留學(xué)，國(guó)內(nèi)的知識(shí)就可以什么都不學(xué)了；也不是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，才無(wú)奈地選擇出國(guó)留學(xué)。學(xué)校里學(xué)的東西，沒(méi)有沒(méi)用的。其實(shí)我當(dāng)初也不是個(gè)門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀的學(xué)生。”小冉說(shuō)：“現(xiàn)在，我也會(huì)經(jīng)常回顧從小學(xué)到高中畢業(yè)的整個(gè)過(guò)程，在國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育教會(huì)了我很多東西，國(guó)家與國(guó)家不同，文化存在差異，作為中國(guó)人，其實(shí)中國(guó)的教育不是世界上最好的，但一定是最適合中國(guó)人的。高中畢業(yè)，一個(gè)孩子的世界觀，人生觀，價(jià)值觀也就基本定型了，才能更好地明辨對(duì)錯(cuò)，才能更好地把握方向，知道自己想要什么。這都成為我在社會(huì)立足的重要能力。我的建議：踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地接受好中國(guó)的基礎(chǔ)教育（高中畢業(yè)），再考慮是否出國(guó)。
“學(xué)校里學(xué)的東西，沒(méi)有沒(méi)用的。即使我當(dāng)初也不是個(gè)門(mén)門(mén)課優(yōu)秀的學(xué)生。”“接受好中國(guó)的基礎(chǔ)教育（高中畢業(yè)），再考慮是否出國(guó)。”“出國(guó)留學(xué)，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西——生存。”
留學(xué)需要一種心態(tài)
張冉是2007年8月去美國(guó)留學(xué)的，走前是天津一中的學(xué)生，還不到18歲。而今，三年時(shí)間過(guò)去，她也即將從美國(guó)加州州立大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始獨(dú)立的人生?；貞浧鹑甑牧魧W(xué)生活，小冉說(shuō)比起剛到美國(guó)時(shí)，自己已經(jīng)如魚(yú)得水了。“其實(shí)這三年過(guò)得很順利，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得像很多人說(shuō)的那樣，留學(xué)生有多么多么的辛苦。其實(shí)辛苦不辛苦，在于一種心態(tài)，當(dāng)把所謂的‘辛苦’當(dāng)做一種生活的常態(tài)時(shí)，就不再辛苦了。”
第一個(gè)障礙肯定是語(yǔ)言
“走到一個(gè)陌生的國(guó)度，第一障礙那肯定是語(yǔ)言。其實(shí)我在高中時(shí)候英語(yǔ)很差，當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)用，從來(lái)不背單詞，從來(lái)不背課文，就語(yǔ)法學(xué)得還可以。出國(guó)留學(xué)，我準(zhǔn)備得很匆忙，來(lái)到美國(guó)以后，才發(fā)現(xiàn)：學(xué)語(yǔ)法，就得在中國(guó)學(xué)；講口語(yǔ)，一定要在國(guó)外講。當(dāng)然，我只代表我個(gè)人觀點(diǎn)。”小冉解釋說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)法，當(dāng)然是用沒(méi)有任何障礙的母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)才最明白，因?yàn)槠渌Z(yǔ)言本來(lái)就會(huì)讓你聽(tīng)得似懂非懂，然后又是些枯燥的東西，自然不如母語(yǔ)好學(xué)。
而口語(yǔ)就不一樣了，環(huán)境很重要。所以我的建議：要盡快融入外國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中去，多說(shuō)多聽(tīng)，充分利用身邊的環(huán)境，逼著自己適應(yīng)，比如校園、餐廳、商場(chǎng)、樂(lè)園和你在一起的人都是用英語(yǔ)交流，這時(shí)只要敢說(shuō)，不管對(duì)錯(cuò)，提高的速度會(huì)很快，相信一段時(shí)間后，你會(huì)為自己的提高感到驚訝。
告訴親愛(ài)的爸爸媽媽
“很多家長(zhǎng)都希望，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，沒(méi)有完成的人生目標(biāo)，讓孩子替家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn)、完成。然而，孩子也有他們自己的理想，自己的人生目標(biāo)。一個(gè)人只有這么一生，即便是父母，一個(gè)人也沒(méi)有理由讓另外一個(gè)人用一生作為代價(jià)去完成自己沒(méi)有完成的事情，更不要為了滿足父母在親朋好友中的虛榮心，用孩子的未來(lái)作為代價(jià)。”小冉說(shuō)：“是否讓孩子出國(guó)我給爸爸媽媽的建議是：要充分了解自己的孩子，他想不想出國(guó)，能不能出國(guó)，適合不適合出國(guó)。對(duì)于準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹我的建議：要對(duì)自己的現(xiàn)在和未來(lái)有想法，以現(xiàn)在的能力，我能干什么，該干什么，想干什么，還有多大的潛能和發(fā)展空間，未來(lái)的規(guī)劃是什么。其實(shí)，在父母身邊很多事情完全不用去考慮，甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)去考慮，只是當(dāng)有一天，真正一個(gè)人獨(dú)處在一個(gè)大社會(huì)中的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西的重要。這也是出國(guó)留學(xué)，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西——生存。
感悟：學(xué)校里學(xué)的東西，沒(méi)有沒(méi)用的。
“不是以后打算出國(guó)留學(xué)，國(guó)內(nèi)的知識(shí)就可以什么都不學(xué)了；也不是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，才無(wú)奈地選擇出國(guó)留學(xué)。學(xué)校里學(xué)的東西，沒(méi)有沒(méi)用的。其實(shí)我當(dāng)初也不是個(gè)門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀的學(xué)生。”小冉說(shuō)：“現(xiàn)在，我也會(huì)經(jīng)常回顧從小學(xué)到高中畢業(yè)的整個(gè)過(guò)程，在國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育教會(huì)了我很多東西，國(guó)家與國(guó)家不同，文化存在差異，作為中國(guó)人，其實(shí)中國(guó)的教育不是世界上最好的，但一定是最適合中國(guó)人的。高中畢業(yè)，一個(gè)孩子的世界觀，人生觀，價(jià)值觀也就基本定型了，才能更好地明辨對(duì)錯(cuò)，才能更好地把握方向，知道自己想要什么。這都成為我在社會(huì)立足的重要能力。我的建議：踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地接受好中國(guó)的基礎(chǔ)教育（高中畢業(yè)），再考慮是否出國(guó)。