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    樂加樂教研中心副主任張澄英語真題點評
    新浪教育(微博)訊 6月24至26日，北京8.8萬中考(微博)生踏上考場，面對人生第一關挑戰(zhàn)。至26日，全部科目已考完。中考各科的難度如何?新浪網(wǎng)教育頻道邀請五位中考名師做客新浪視頻聊天室，就2012年中考真題進行點評，以下是英語科目的點評實錄。
    主持人：各位新浪網(wǎng)友，大家好，歡迎大家繼續(xù)關注新浪嘉賓聊天室。今天我們繼續(xù)點評2012年北京中考英語試題，今天有請到的嘉賓是樂加樂教研中心副主任張澄老師，首先請張老師跟廣大網(wǎng)友打個招呼。
    張澄：大家好，我是樂加樂的英語老師張澄。
    主持人：張老師好，今天上午我們的孩子們都已經(jīng)考完了，也徹底放松了，我們現(xiàn)在來分析一下2012年北京中考英語試題都有哪些特點呢?
    張澄：如果說到2012年中考試題，我總結一下應該存在以下幾個方面，首先我們對比一下跟2011年的難度，其實比2011年要稍微難一些，也呈現(xiàn)了往年的趨勢，淺水區(qū)相對比較容易，深水區(qū)相對比較難。我們詳細說到，還是符合我們中考大綱的要求。例如在聽力方面，今年有一個新的變化趨勢，中考大綱在聽力方面增加了兩分，這兩分加在第三部分，從一定程度上我個人覺得加大了聽力的難度。同時今年很多考生反饋到聽力的語速相對比平時在學校訓練的要快一些，所以孩子可能有一個措手不及，在這方面會存在無謂的失分。
    第二個，單選跟去年是持平的，跟北京市一模考試相比，相對比一模容易一些，這個不會成為大家覺得特別糾結的地方。
    第三個，完型填空，一直是在中考中容易拉開分數(shù)的點，這個完型填空延續(xù)了以往的風格，選取的題材以校園生活為導向，從中延伸到關于友情方面的話題。談到這個問題，很多孩子會存在一個狀況，對于文章的理解不夠，導致這一類文章在相應的選項他會覺得特別困難。再往下是閱讀理解，AB篇一直以來不是難點，它算是在中考中送分的部分。今年依舊如此，CD篇相對難一些，出題的題型延續(xù)了拉分項一貫作風，主旨題、相應的推斷題，還有最佳標題和題義推測，這一類題對孩子考察難度稍微大一些。今年閱讀還有一個特點，對孩子文化背景了解程度加深了一些，不再像往年一樣你單純看懂文章就可以了，對孩子的理解能力有了一個新的要求。任務型閱讀，今年比較巧是一篇記敘文的文章，smokejumper是什么，以及工作的性質。在提問的過程中，基本上以細節(jié)為主，只要我們回歸原文找到線索基本上沒有太大的難度。第五題稍微難一些，他是以What的形式進行提問，相對需要孩子進行總結過程中好幾個點，通常情況下以What進行提問方式的記敘文，我們以A+B+C的方式進行回答，線索不只是有一個點。對于五選四，考察孩子上下文的理解，以及情景交際能力的把握，不作為中考的難點進行考察。完型句子沒有考察特別難的句子和結構，其中句型東西中考大綱中基礎的基礎，這一塊還是比較有信心的。
    最后說到作文部分，我覺得今年作文談的是分享的話題，比較貼近北京精神“厚德”，希望孩子們能夠說出自己在生活的一件小事，這個跟一模總體作文考察的范圍是一致的，處于夾敘夾意，先進行議論，再舉事例最后進行升華，能夠把握住文章出題者的中心思想。
    在這里稍微說幾個點，在這些特點之后也會有一些小的陷阱出現(xiàn)，例如在單選的部分，往年我們在考察的時候，例如考and、or會出現(xiàn)一個問題，只要是逗號之后再畫一個橫線，大家一定是選or，讓大家形成一個思維的慣性和定式。今年有所不同，今年在中考單選第30題，There are no buses,__you'll have to walk。很多孩子會出現(xiàn)一個狀況，延續(xù)慣性的思維，看到逗號很快選擇or，實際上我們認真把這個題目閱讀完了，你很快會發(fā)現(xiàn)，雖然還是往年一致的題型出現(xiàn)，考察文章上下文不同的，所以它是因果的關系，我們選的答案應該是A，這屬于在文章中，尤其是單選中看似容易，卻容易被調入的陷阱。還有一個陷阱是閱讀理解里的，雖然有一些細節(jié)題你只需要回到原文進行一個定位就可以了，正是因為定位不準確，或者定位的不嚴謹以偏概全，直接選擇出了答案，并沒有找到真正原文作者的表達所在，這樣的例子我覺得在今年中考中還是有很多的。今年中考總體的特點就是這樣。
    主持人：雖然今年中考英文比一模要簡單一些，但是比去年還是要難一些的。
    張澄：沒錯。
    主持人：在整套試題來看，哪些題比較容易失分?老師詳細給我們舉幾個例子講一下。
    張澄：我剛才提到了一個點延續(xù)了往年一貫特征，淺水區(qū)比較容易，深水區(qū)比較難。這個地方涉及到比較專業(yè)的名詞淺水區(qū)和深水區(qū)的問題，淺水區(qū)指在中考英語中，淺水區(qū)包括這樣幾個部分，單選、閱讀理解AB篇、五選四，完型句子前四題，以及任務型閱讀前四題總體屬于淺水區(qū)，聽力沒有歸到淺水區(qū)。深水區(qū)主要指完型填空，閱讀理解的CD篇，任務型閱讀第五題，以及完型句子第五題還有作文。
    剛才問到容易失分的部分，很多同學可能會覺得，淺水區(qū)既然容易，我們肯定就能夠拿到滿分。往年從中考考試過程中會發(fā)現(xiàn)越是容易的題目越容易失分。比如單選里存在慣性的思維，對這個認識不是特別的清楚。其實在聽力也存在這樣的狀況，很多時候大家覺得很多詞聽著特別的清晰，但是你需要重點注意一下，有些詞你聽的越清晰未必是這樣折價的選項，比如關于數(shù)字方面越是容易迷惑你，四十和十四，在聽力過程中，尤其在教室里播放聽力，可能會對孩子造成一定的干擾，聽起來其實不是特別難的情況下一緊張就容易發(fā)生錯誤。
    還有容易失分的要歸到我們深水區(qū)里，比如完型填空部分，有些題孩子理解上有問題，主要是兩類，第一個涉及到上下文關聯(lián)的題目，他不僅僅是要認識這個詞，或者了解某一個語法，他更多要涉及到整篇文章的理解，作者的中心思想。第二個，作者的態(tài)度情緒題，這個不太同于主旨大意，完型填空近兩年出題都是一個積極向上的態(tài)度，但是在涉及到具體題目的時候，表達這個作者個人觀點的時候可能會存在差異。今年在我們完型填空里，我個人覺得第44題還是相對比較難的，A.accepted，B.realized，C.considrdered，D.decided，對于考生他在考試的過程中，雖然這幾個詞都是特別清楚，特別容易的詞，但是涉及到文章放回原文的時候，你會發(fā)現(xiàn)并不是這么容易選的，不僅要涉及上下文，還要關心作者當時的思想和想法，這樣的題是容易失分的。
    還有容易失分是閱讀理解的D篇，談的很簡單的是關于孩子教育的問題，在考試過程中引深出一系列社會問題，如何培養(yǎng)正常的價值觀，對孩子理解上存在一定的偏差，這一塊失分率也相對比較高。
    主持人：2012年北京中考英語，整套試題是否普及了整個中考英文知識點。
    張澄：它符合我們中考大綱的變化，中考大綱每年都會進行一個修訂，整體的基調根據(jù)我們初一、初二、初三，三年所學習的基本點和語法點為基礎?，F(xiàn)在考試的趨勢，越來越從僅僅了解單詞和語法，轉向提升總體的知識、理解和應用。這個考查的點在孩子或家長(微博)看來并不是完全符合我們大綱的要求。這個地方我要糾正大家一個觀點，大家能看到大綱的要求只是對我們的詞匯，對于語法的要求，沒有特別關注到大綱背后所透露出來的，例如我剛才提到一些新的變化趨勢，其實是希望大家能夠更加的關注孩子在學習英語之后知識英語的能力，這一點是大家的一個誤區(qū)，我個人覺得還是完全符合我們考綱的要求，無論是臺面上的層次，或者透過現(xiàn)象看本質都是符合大綱的要求。
    主持人：通過歷年英語試題，是否能跟廣大考生總結一下哪些知識點在考試中比較?？嫉?，考生又比較容易失分的地方?
    張澄：中考(微博)大家說英語不像數(shù)學那么有規(guī)律，每次學習的知識點是固定的。在中考中如果大家善于總結，會發(fā)現(xiàn)我們考查的知識點相對比較固定，每年中考以單選為舉例，前七道題考察都是基本的知識點，例如介詞、連詞和情態(tài)動詞，這是每年必考的項目。其實很簡單，我們只要拿出某一年中考的試卷，你認認真真做一遍，做完之后你要自己做一個標記，你對比一下前兩年無論是中考題還是一模題，總體知識點還是保持一致的。按照所說歷年的試題我們可以看到，重視以下幾個方面。第一個，單選已經(jīng)從15題變成13題了，減少兩道時態(tài)和語態(tài)的題目，并不是讓孩子以后弱化語法，強調語法這個東西是應該掌握最基礎的東西，在這個基礎之上我們應該更多的關注例如完型填空，它從單純的了解單詞的意思和語法的基本結構，轉而考查對于作者中心思想和態(tài)度情緒的考查，你要增加對文章作者情緒的揣摩，或者學完相應的詞句之后，要善于根據(jù)詞句根據(jù)這些東西透過背后反映的東西。還有大家容易忽略的作文，作文是需要我們平時積累一些素材，把我們自己身邊發(fā)生的一些小事，看到它背后閃耀出來的，例如體現(xiàn)北京精神，奧運精神，以及和諧等等，這些東西能夠做一個比較好的連接，這樣對于孩子就算是把握住了中考本質的要求。
    主持人：張老師，咱們今天在這兒預測一下，你覺得今年中考英語分數(shù)段會有什么樣的情況?
    張澄：我們做一個比較大膽的預測，去年中考結束之后我們也做了這件事情，當時我覺得孩子最高分考119分應該是絕對沒什么問題的。今年說實話對孩子來說還是有一定的難度，因為相對去年來說很多題目更加難以琢磨了，我覺得高分段應該會出現(xiàn)在117到118分之間，我們希望孩子能在110分左右，算是在今年中考形勢下取得比較不錯的成績。
    主持人：看來今天題還是相對難一點的。
    張澄：對。
    主持人：我們預測一下2013年北京中考英語出題的趨勢。
    張澄：中考大綱今年剛剛發(fā)生變化，肯定還會延續(xù)這個變化的趨勢，聽力部分這兩分還是會繼續(xù)加在那兒，要求考生積累一個能力，我們不僅僅是學會聽學校的，或者自己聽一些比較慢速的英語，要適當聽一些語速加快的聽力材料，對他來說會比較有幫助。在完型填空方面，我覺得還是會延續(xù)以家庭，或者校園生活為導入，保持一種積極向上的心態(tài)和情緒，我們一定要了解這些東西，自己在選擇的時候始終要想一個點，自己的思想是要積極的。閱讀理解，我個人覺得他對文化方面的要求更高，我們適當?shù)囊嗟牧私馕幕尘?，不僅僅是東方的文化背景，西方的文化背景我們適當要進行了解。作文還是比較符合我個人的預期，從我們生活中，身邊發(fā)生的最頻繁的小事入手以小見大，2013年基本上會延續(xù)我所說這幾個特點。
    主持人：非常感謝張老師。同時，請張老師給我們2013年考生們一些復習的建議。
    張澄：以我個人的經(jīng)驗，我希望2013年考生掌握以下幾個點。第一個點，我們一定不能輕視這種簡單題，這種簡單題我剛才已經(jīng)解釋過是什么，很多孩子在復習的時候，平時我所看到他決定這些題目再一次做是負擔，可能是加重他的作業(yè)量。這種題不能輕視它，可以要求在更少的時間內完全做對它，這樣保證你在2013年中考中拿到基本的分數(shù)。在接下來的一年中，我們一定要制定一個相對比較合理的學習計劃，不要要求自己在短時間內就訓練提高完型填空和閱讀理解的能力，要適當?shù)挠柧?。更重要是閱讀和積累文化的底蘊，同時把視野打開，不要局限于只開自己喜歡的東西，更多的應該了解這個世界，在周圍所發(fā)現(xiàn)一些新的變化、趨勢和最新的變化狀況，這些還是特別重要的。
    我特別想提一個中肯的建議，很多孩子特別厭倦做錯題本，這對學習英語還是挺管用的。我們要求孩子在進行總結的時候，每次考完試這個試卷進行一個很好的總結，把歸納總結放在一塊兒，方便我們真正在復習的時候找到以前所存在的問題和弱項是什么，這樣有針對性，提高也會相對更快一些。最重要的一點，英語因為屬于文科性質，理解程度要求比較高，希望他保持持續(xù)的學習，而不是覺得這是在短時間內進行一個沖刺就能夠拿到一個滿意得分數(shù)。
    主持人：也就是說英語學習是一個長期積累的過程。
    張澄：對。
    主持人：節(jié)目的最后，首先請張老師給我們詳細講一下今年北京中考英語作文的情況。我上學的時候老師會給大家很多模板性的東西背，是不是今年中考英語作文也是這樣?或者我們對2013年中考生有什么建議，還是建議他們每天背一些模板。
    張澄：作文關鍵看他考查的題材是什么，今年作文是談一談以分享為話題，生活中每個人不僅是自己，與他人都可能有相應的分享，例如分享一本有趣的書，一段難忘的經(jīng)歷，或者一個閃光的想法。這樣屬于夾敘夾意的文章。我們一般以三段序，第一個，對這個話題進行一個評價，換言之是引論，引入論點。第二個，實際談一談你跟分享有關的經(jīng)歷，這個話題說的相對比較寬泛的，沒有要求你必須從哪幾個點進行，只要這個經(jīng)歷合理就可以了。舉事例說明這個觀點。第三個，我們一定要切記對文章主題進行一個升華，之前我們談到了太多的個人經(jīng)歷，可能以一個記敘的形式出現(xiàn)，夾敘夾議，我們站的點要相對比較符合我們的主流，例如站在和諧社會的角度，站在北京精神的角度，這樣符合命題人的本意，以及中考所要達到的態(tài)度和精神。夾敘夾議的文章今年按照這個方式寫，基本上作文方式不會有太大的偏差。至于主持人提到，以往老師說你多背滿分作文的范文或者經(jīng)典段落的安排對我們有多大幫助。我們也鼓勵背一些滿分作文的范文，或者了解一些經(jīng)典的句型結構，這些永遠只能作為我們的框架，我們只是學會遇到某一個觀點以怎樣的形式比較合理，比較優(yōu)美，比較科學的方式表達，但這個不能成為束縛我們考生，或者學習英語愛好者的枷鎖，一定要學以致用，我們在適當進行應用就可以。針對不同的文章并沒有說一定要采用不同的形式，我們要靈活的應對，更多的要積累主持人剛剛所說生活中閃光的素材，這對我們作文寫作會有很大的幫助。
    主持人：非常感謝張老師，今天非常感謝張老師給我們分享的這么多經(jīng)驗，英語學習是一個長期積累的過程，不是短期就能夠實現(xiàn)高分的學科。在這里我們還是祝愿所有的考生能夠取得好的成績。非常感謝大家，謝謝。
    張澄：謝謝。
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