教材解析：九年級下冊　第8課　戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展
    湖北省鐘祥市柴湖二中　王　健
    一、知識梳理
    
     
    二、重點難點分析
    重點一：二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展的三個階段。
    ①戰(zhàn)爭結(jié)束后，經(jīng)過恢復(fù)與改造，到20世紀(jì)五六十年代，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，西部、南部呈現(xiàn)繁榮景象。這時，美國經(jīng)濟的發(fā)展速度處于西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的前列，這就是第二階段“戰(zhàn)后的繁榮”。②1974～1975年世界性的經(jīng)濟危機爆發(fā)，面對危機與“通脹”，經(jīng)過調(diào)整，80年代中期以后，經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)，但債務(wù)負擔(dān)沉重。美國經(jīng)歷了繁榮—危機—持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過程，這是美國經(jīng)濟發(fā)展中的第二階段“危機和經(jīng)濟調(diào)整” 階段。③第三階段“新經(jīng)濟的出現(xiàn)”。通過調(diào)整政策，90年代以來，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經(jīng)濟時代，即美國“新經(jīng)濟的出現(xiàn)”。這時的美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達，科技含量高，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
    從發(fā)展過程上看，五六十年代出現(xiàn)繁榮，七八十年代遭遇危機與通貨膨脹，90年代穩(wěn)定發(fā)展，21世紀(jì)初又發(fā)生經(jīng)濟衰退，這顯示了美國經(jīng)濟發(fā)展的周期性。從實力地位上看，盡管發(fā)展出現(xiàn)波折，但美國經(jīng)濟的發(fā)展速度仍處于西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的前列，是當(dāng)今世界上綜合國力最強的國家。從主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上看，經(jīng)過了傳統(tǒng)工業(yè)到新興工業(yè)再到信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程，高科技特別是信息技術(shù)成為美國經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力量，經(jīng)濟發(fā)展的科技含量高。
    重點二：二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展的特點：美國經(jīng)濟的發(fā)展速度處于西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的前列;經(jīng)歷了繁榮—危機—持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過程;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達，科技含量高。
    重點三：二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展的“主要原因”：適時調(diào)整經(jīng)濟政策，進行資本主義的自我調(diào)節(jié);抓住第三次科技革命的機遇，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(根本原因);重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)實用人才;戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟實力的增強;確立世界霸權(quán)地位的政治需要。
    難點一：經(jīng)濟發(fā)展與政治形勢的密切關(guān)系
    美國經(jīng)濟的周期性發(fā)展，與國際政治形勢的變化密切相關(guān)。二戰(zhàn)初期，美國推行“中立”政策，大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，軍事工業(yè)迅速發(fā)展;戰(zhàn)后初期，美國成為資本主義世界頭號強國，美元在國際貨幣體系中取得了統(tǒng)治地位，經(jīng)濟持續(xù)繁榮;70年代，歐洲共同體國家和日本迅速崛起，中東國家展開石油斗爭，美國經(jīng)濟陷入危機;80年代，美蘇爭霸激烈，美國大力發(fā)展高技術(shù)軍事工業(yè)，債務(wù)負擔(dān)沉重;90年代，為了在多極化的世界政治格局中占據(jù)絕對優(yōu)勢，美國發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)，新經(jīng)濟出現(xiàn)。
    難點二：對相關(guān)概念的理解。
    通貨膨脹：主要指的是貨幣貶值，物價上漲。
    新經(jīng)濟：是有別于傳統(tǒng)經(jīng)濟的“知識經(jīng)濟”，包括網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和其他高新技術(shù)的發(fā)展等基本內(nèi)容，主要特征為信息化和全球化。
    三、學(xué)法指導(dǎo)
    1.課堂制作圖表。按照不同的時期、表現(xiàn)(特點)和原因分階段整理戰(zhàn)后五十多年美國經(jīng)濟發(fā)展的大致情況并制成表格。再通過與大家的討論和老師的講解，逐步完善自己所制成的表格。表格的完成，有利于我們系統(tǒng)全面的掌握知識，如下表。
    

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