抓考點(diǎn)，重點(diǎn)突擊聲特性
江蘇沛縣張街中學(xué) 張振樓
■考點(diǎn)分析
“聲音的特性”是中考必考的內(nèi)容之一，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們了解聲音的特性，知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。
■考題回放
一、考查“響度”
人耳感受到聲音的強(qiáng)弱(聲音的大小)叫做響度。影響響度大小的因素至少有以下三個方面：
(1)振幅
物體振動的幅度叫振幅，振幅越大，響度越大?！绊懝囊惨劐N敲”說的就是這個現(xiàn)象。
(09年濟(jì)寧)為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的幾個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的的是( )
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解析：人耳聽到的聲音大小叫響度。A探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)，B探究的是音調(diào)的高低與發(fā)聲體長短的關(guān)系，C是用轉(zhuǎn)化法顯示發(fā)聲的物體在振動。D該同學(xué)用紙屑“跳舞”的幅度，來顯示振幅的大小，能直觀的探究響度與振幅的關(guān)系。
答案：D
(2)距離聲源的距離
聲源的振動幅度是一定的，但聲波在介質(zhì)中傳播時，振幅會減小，傳的越遠(yuǎn)，減小越多，所以聽起來就不怎么響。
(3)聲音的集中度
聲音集中可以提高聲音的響度。醫(yī)生用診器，可以清晰的捕捉到患者心臟跳動的聲音，就是因?yàn)槟軠p少聲音擴(kuò)散，增大響度。
二、考查音調(diào)
音調(diào)是反映聲音高低的，由發(fā)聲體的振動頻率決定。頻率是表示振動快慢的物理量，指物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)。振動頻率大的聲音音調(diào)高，聽起來尖細(xì);振動頻率小的聲音音調(diào)低，聽起來低沉?？梢愿爬ǖ卣f：發(fā)聲體的質(zhì)量越小、越短、越緊、越細(xì)、越薄，音調(diào)越高。
(09年河南)匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 。長笛、簫等樂器，吹奏時抬起不同的手指，就會改變 ___________，從而改變音調(diào)，長的空氣柱產(chǎn)生_________音。
解析：用同樣的力去彈奏弦，不斷改變弦的長短，實(shí)際上實(shí)在改變發(fā)聲體振動的頻率。改變音調(diào)的考題，在今后的中考中還要繼續(xù)出現(xiàn)，重點(diǎn)會分析弦的長短、松緊、粗細(xì)的變化，空氣柱的長短變化，對音調(diào)的影響。記住“越短、越緊、越細(xì)、越薄的發(fā)聲體，音調(diào)越高?！?BR> 答案：音調(diào)
三、考查音色
音色就是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，正是因?yàn)槁曇舻囊羯煌?，人們才能區(qū)別不同的人講話的聲音或者不同的樂器發(fā)出的聲音等。
(09年成都)當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的( )
A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.聲速不同
解析：音色也叫音品，是聲音的一個重要特征，音色是由發(fā)聲體本身決定的，是“唯我獨(dú)有”。
答案：C
三、考題預(yù)測
聲的三特性定義及相關(guān)因素仍然為今后中考考查的熱點(diǎn)。
1.(08年株州)“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是( )
A.空氣可以傳聲
B.鑼鼓聲響度很小
C.觀察者離聲源很遠(yuǎn)
D.鑼鼓聲傳播速度很小
2.(07年徐州)一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.聲速
3.如圖2是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個同學(xué)用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的( )
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A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.音色和響度
預(yù)測題答案：
1.D 2.B 3.A
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