一、學(xué)習(xí)成績(jī)
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是GPA（GradePointAverage）即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”?！ ∵@兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
（一）平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)———GPA
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.0制（4.0scale）的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對(duì)我國(guó)學(xué)生不利的是，中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際上成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后還不夠3.0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的；二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?BR> （二）畢業(yè)名次———RANK
有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助對(duì)象時(shí)都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說(shuō)明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比?？荚嚨拿卧谡f(shuō)明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值?；蚴菍俜直确譃?%以上、5%以上、10%以上、25%以上、 30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)（Standardtestsscores）
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。“標(biāo)準(zhǔn)考試”目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL（托?？荚嚕RE（研究生成績(jī)測(cè)試）、GMAT（商業(yè)管理碩士入學(xué)考試）、LSAT（法律學(xué)校入學(xué)考試）、TSE（英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試）五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校 TOEFL或TSE的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒(méi)有實(shí)際上的幫助。
但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是GPA（GradePointAverage）即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”?！ ∵@兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
（一）平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)———GPA
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.0制（4.0scale）的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對(duì)我國(guó)學(xué)生不利的是，中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際上成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后還不夠3.0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的；二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?BR> （二）畢業(yè)名次———RANK
有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助對(duì)象時(shí)都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說(shuō)明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比?？荚嚨拿卧谡f(shuō)明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值?；蚴菍俜直确譃?%以上、5%以上、10%以上、25%以上、 30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)（Standardtestsscores）
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。“標(biāo)準(zhǔn)考試”目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL（托?？荚嚕RE（研究生成績(jī)測(cè)試）、GMAT（商業(yè)管理碩士入學(xué)考試）、LSAT（法律學(xué)校入學(xué)考試）、TSE（英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試）五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校 TOEFL或TSE的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒(méi)有實(shí)際上的幫助。
但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。