2011年廣東高考英語試題是一份很好的兼顧了試題的公平性、作答的可操作性以及對(duì)考生區(qū)分度的試題。我們可以看到整卷各個(gè)篇章的內(nèi)容，基本上都是同學(xué)在平常學(xué)習(xí)生活在各種媒體報(bào)道上會(huì)看到聽到了解到的內(nèi)容，而這樣的內(nèi)容本身可以大大降低不同生活的環(huán)境對(duì)來自不同地方的考生在作答時(shí)候的影響，從而保證了它的一個(gè)公平性。第二方面，各個(gè)題型的題目設(shè)置都很到位地考察了考生在各個(gè)方面的英語(論壇)學(xué)科的能力。以下我們逐個(gè)題型的來進(jìn)行分析.
    完形填空
    這次的完型沒有哪道題可以脫離上下文理解和分析來進(jìn)行解答的，這樣也強(qiáng)化了這個(gè)題型考查的著重點(diǎn)到底在哪里。我在我的課程中也多次強(qiáng)調(diào)，對(duì)于通篇文章理解和把握的重要性。
    語法填空
    顧名思義，語法填空考語法，但是這樣的語法知識(shí)、技能的分析和運(yùn)用是不能完全脫離對(duì)語境的分析的，當(dāng)我們?cè)诖痤}的時(shí)候，必須要結(jié)合對(duì)于全文所描述故事的理解，才能判斷出來，先把握語義，才能去到語法層面進(jìn)行分析。這也是我在我的課程中一直強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于通篇的把握先于對(duì)于細(xì)節(jié)的分析。如果掌握這點(diǎn)的同學(xué)，相信這次的語法填空題不會(huì)覺得太難。但是假如你是脫離語篇、語境、語義的話，可能有的題目你就會(huì)覺得模凌兩可，不好把握。
    閱讀理解
    閱讀理解篇幅和題量本身就能夠保障對(duì)于考生不同閱讀理解能力的考查。從這次4個(gè)閱讀理解的篇章來看，首先我們沒有遇到特別生僻的內(nèi)容。其次，題目設(shè)置的相當(dāng)?shù)暮?，里面很多題目通過分析就可以直接解答。另外，大部分題都是可以簡(jiǎn)單的排除掉兩個(gè)答案，學(xué)生需要通過細(xì)微的比較從另外兩個(gè)答案中篩選出最后的答案。這樣的設(shè)置本身就能保證一個(gè)比較科學(xué)的區(qū)分度。從閱讀理解的題目設(shè)置，也讓我們把握到高考還是聚焦在我們對(duì)于文段的理解以及對(duì)于考場(chǎng)閱讀技巧的一種把握。
    信息匹配題
    信息匹配題還是有一定的閱讀量，而且里面似乎有詞同學(xué)會(huì)覺得非常難，但是你能把握題型的特點(diǎn)話就會(huì)非常明晰，考生要做的就是快速捕捉到信息匹配的要點(diǎn)在哪里，并且學(xué)會(huì)利用不同的信息來源，既能利用文字的信息，同時(shí)還有圖片的信息，能夠做到這點(diǎn)的話，其實(shí)信息匹配本身是一個(gè)送分題。
    寫作題
    這次的兩個(gè)寫作的題目，給不同的考生提供了一定的發(fā)揮空間，首先看基礎(chǔ)寫作題，基礎(chǔ)寫作是一個(gè)書評(píng)的介紹，如果我們提煉它內(nèi)容要點(diǎn)的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面涉及到的都是高中階段英語教跟學(xué)當(dāng)中最常見，但是也最重要的一些表達(dá)句式，或者表達(dá)的方式，它涉及到了起因，后果，人們的態(tài)度，或者說是對(duì)某事件的評(píng)述，再有就是被動(dòng)語態(tài)等等，這樣的要點(diǎn)設(shè)置本身立足點(diǎn)在于考察考生基本的寫作的能力。
    讀寫任務(wù)
    讀寫任務(wù)的概括是對(duì)一個(gè)想家的同學(xué)進(jìn)行一個(gè)概括，接下來是寫自己一個(gè)想家的經(jīng)歷，并且描述這個(gè)經(jīng)歷給自己帶來的影響，自己對(duì)于這樣經(jīng)歷的處理，那么這樣的一個(gè)題目，我們就可以發(fā)現(xiàn)后者基本上是一個(gè)記敘文，而這個(gè)是跟前兩年的讀寫任務(wù)不同的地方，我想這樣的題目設(shè)置本身也給我們傳達(dá)了一個(gè)信息，提醒了同學(xué)們?cè)谧x寫任務(wù)的備考的時(shí)候千萬不要只是顧著時(shí)政事件的評(píng)述方面，千萬不要忽略了我們最基本的一個(gè)寫作的能力，就是記敘一些事情的發(fā)生，要想寫好這篇文章的話，一個(gè)是我們能打中要點(diǎn)，再有一個(gè)如果我們有一定的積累的話，可能這個(gè)積累是在你的見識(shí)方面的，還有一個(gè)是可能是在你經(jīng)歷方面的，再有一個(gè)積累是在語言表達(dá)方面的，能夠有這三個(gè)方面積累的同學(xué)，那么可能比較容易，在最后的這邊文章里頭出彩。簡(jiǎn)而言之，最后一個(gè)題目的，可以說既是一個(gè)比較好寫的題目，因?yàn)槟憧偰軕?yīng)題，還有一個(gè)你必須要具備一定的積累才有可能寫的出彩。我在《讀寫任務(wù)》的課程中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫作技巧和平時(shí)積累的雙重訓(xùn)練。因此經(jīng)過上面的分析，我們可以看到，今年的這份英語高考的試題，可以說是在試題的公平性方面，考生作答的可操作性方面做了大量的工作，也因?yàn)檫@樣，我想相信它會(huì)是一個(gè)很有區(qū)分度的一個(gè)試卷跟一份試題。
    

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