西城區(qū)招生委員會(huì)辦公室主任范任
目前，在正式填報(bào)高考本科志愿前的準(zhǔn)備階段，一些家長(zhǎng)遇到一些問(wèn)題和困難。對(duì)此，我就一些問(wèn)題提出自己的看法。
問(wèn)題一：西城、宣武兩區(qū)合并后，考生如何使用有關(guān)數(shù)據(jù)？
志愿是考前填報(bào)，填報(bào)志愿時(shí)參考以往的數(shù)據(jù)信息是非常有價(jià)值的。這些數(shù)據(jù)是我們分析問(wèn)題、做出決策的重要依據(jù)。對(duì)于現(xiàn)在西城區(qū)的考生來(lái)說(shuō)，兩區(qū)合并后，有些信息出現(xiàn)了不對(duì)稱的情況。比如有些網(wǎng)上提供的西城區(qū)前多少名可以考上某大學(xué)，而這一數(shù)據(jù)是原西城區(qū)的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在的區(qū)排名是合并后的大西城區(qū)排名。如果隨意套用這些數(shù)據(jù)就會(huì)使考生填報(bào)志愿造成判斷失誤、填錯(cuò)志愿等情況。
我們一直在強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確找到自己的位置是填報(bào)志愿的關(guān)鍵，而信息的準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)。為了幫助考生，西城區(qū)高招辦編寫(xiě)了《2012年高考志愿輔導(dǎo)資料》，《資料》上的數(shù)據(jù)都是兩區(qū)合并后的數(shù)據(jù)。它是考生和家長(zhǎng)分析問(wèn)題的基礎(chǔ)性資料。雖然數(shù)據(jù)還不夠完整，但只要考生和家長(zhǎng)有正確的方法和思路就可以找到自己的位置。如排名法和分差法都是很有效的方法。
問(wèn)題二：“一模”后出現(xiàn)多個(gè)分?jǐn)?shù)線，應(yīng)該如何參考？
“一?！苯Y(jié)束之后，各個(gè)區(qū)縣招生部門(mén)都根據(jù)本區(qū)排名情況劃出了“一?！狈?jǐn)?shù)各批次的參考線，教研部門(mén)也會(huì)根據(jù)考試情況劃出參考線。這兩個(gè)部門(mén)所給出的線是不同的，招生部門(mén)的分?jǐn)?shù)線劃定得嚴(yán)格一些，教研部門(mén)劃線相對(duì)寬松。教研部門(mén)劃線是從教育教學(xué)出發(fā)，考慮考生是否有上線的可能，而招生部門(mén)是從招生錄取出發(fā)，考慮是否有被錄取的可能。劃線出發(fā)點(diǎn)不同，使用就不同。我建議考生填報(bào)志愿要參考招生系統(tǒng)所劃出的分?jǐn)?shù)線。這樣做可以為自己爭(zhēng)取更多的錄取機(jī)會(huì)。
“一模”后，學(xué)校還會(huì)找其他區(qū)縣的模擬題目讓考生做，考生又得出不同的分?jǐn)?shù)?？忌鲱}的形式和評(píng)卷的方式都有一定的隨意性，我們要準(zhǔn)確定位，不要隨意拿自己的分?jǐn)?shù)套用其他區(qū)縣的分?jǐn)?shù)線，要使用自己區(qū)所劃定的分?jǐn)?shù)線。
問(wèn)題三：“二?！背煽?jī)出來(lái)后，該參考“一模”還是“二?！背煽?jī)填報(bào)志愿？
“二?！背煽?jī)出來(lái)之后，不要只看分?jǐn)?shù)的高低，首先，考生要判斷自己的位置是否發(fā)生變化。特別是通過(guò)近期復(fù)習(xí)情況找到自己學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)（這點(diǎn)很重要），這是報(bào)志愿時(shí)所要采取策略的依據(jù)。
其次，有些考生考試的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，這也是很正常的事情，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待和解決。從報(bào)志愿的角度講，找位置本身想找一個(gè)點(diǎn)是很難的事情，而找到一個(gè)區(qū)域不難。找到區(qū)域后報(bào)好志愿的關(guān)鍵是思路，是心態(tài)。簡(jiǎn)單的道理是：用區(qū)域的下端和中端報(bào)志愿成功率較大，用上端參考報(bào)志愿，有成功的，但失敗幾率大一些。這就是我們所講的，考生填報(bào)志愿在分?jǐn)?shù)上要留有余地，這樣才能提高錄取的機(jī)會(huì)。
離填報(bào)高考本科志愿的時(shí)間不多了，我再提幾個(gè)建議供考生和家長(zhǎng)參考：
1.研讀資料
用心研讀與填報(bào)志愿有關(guān)資料的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是2012年的《錄取資料》（大厚書(shū)），從中找到學(xué)校之間的差異、專業(yè)之間的差異、生源好的學(xué)校、不收二志愿的學(xué)校、“大小年”的學(xué)校等；二是學(xué)?！墩猩鲁獭罚业礁餍ｄ浫〉木唧w原則和條件。
2.認(rèn)真咨詢
咨詢的重點(diǎn)是我們讀資料時(shí)不明白的地方、不清楚的地方，需要學(xué)校招生人員幫助解決和解釋的。有些問(wèn)題看似容易、簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)不少。
3.共同商議
每個(gè)考生的志愿應(yīng)是考生、家長(zhǎng)共同商議的結(jié)果，學(xué)校不能代替，家長(zhǎng)不要包辦。我建議，填報(bào)志愿不僅要看分?jǐn)?shù)，更重要的要看考生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，要看考生的發(fā)展。這樣會(huì)使填報(bào)的志愿更加科學(xué)、合理。
目前，在正式填報(bào)高考本科志愿前的準(zhǔn)備階段，一些家長(zhǎng)遇到一些問(wèn)題和困難。對(duì)此，我就一些問(wèn)題提出自己的看法。
問(wèn)題一：西城、宣武兩區(qū)合并后，考生如何使用有關(guān)數(shù)據(jù)？
志愿是考前填報(bào)，填報(bào)志愿時(shí)參考以往的數(shù)據(jù)信息是非常有價(jià)值的。這些數(shù)據(jù)是我們分析問(wèn)題、做出決策的重要依據(jù)。對(duì)于現(xiàn)在西城區(qū)的考生來(lái)說(shuō)，兩區(qū)合并后，有些信息出現(xiàn)了不對(duì)稱的情況。比如有些網(wǎng)上提供的西城區(qū)前多少名可以考上某大學(xué)，而這一數(shù)據(jù)是原西城區(qū)的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在的區(qū)排名是合并后的大西城區(qū)排名。如果隨意套用這些數(shù)據(jù)就會(huì)使考生填報(bào)志愿造成判斷失誤、填錯(cuò)志愿等情況。
我們一直在強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確找到自己的位置是填報(bào)志愿的關(guān)鍵，而信息的準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)。為了幫助考生，西城區(qū)高招辦編寫(xiě)了《2012年高考志愿輔導(dǎo)資料》，《資料》上的數(shù)據(jù)都是兩區(qū)合并后的數(shù)據(jù)。它是考生和家長(zhǎng)分析問(wèn)題的基礎(chǔ)性資料。雖然數(shù)據(jù)還不夠完整，但只要考生和家長(zhǎng)有正確的方法和思路就可以找到自己的位置。如排名法和分差法都是很有效的方法。
問(wèn)題二：“一模”后出現(xiàn)多個(gè)分?jǐn)?shù)線，應(yīng)該如何參考？
“一?！苯Y(jié)束之后，各個(gè)區(qū)縣招生部門(mén)都根據(jù)本區(qū)排名情況劃出了“一?！狈?jǐn)?shù)各批次的參考線，教研部門(mén)也會(huì)根據(jù)考試情況劃出參考線。這兩個(gè)部門(mén)所給出的線是不同的，招生部門(mén)的分?jǐn)?shù)線劃定得嚴(yán)格一些，教研部門(mén)劃線相對(duì)寬松。教研部門(mén)劃線是從教育教學(xué)出發(fā)，考慮考生是否有上線的可能，而招生部門(mén)是從招生錄取出發(fā)，考慮是否有被錄取的可能。劃線出發(fā)點(diǎn)不同，使用就不同。我建議考生填報(bào)志愿要參考招生系統(tǒng)所劃出的分?jǐn)?shù)線。這樣做可以為自己爭(zhēng)取更多的錄取機(jī)會(huì)。
“一模”后，學(xué)校還會(huì)找其他區(qū)縣的模擬題目讓考生做，考生又得出不同的分?jǐn)?shù)?？忌鲱}的形式和評(píng)卷的方式都有一定的隨意性，我們要準(zhǔn)確定位，不要隨意拿自己的分?jǐn)?shù)套用其他區(qū)縣的分?jǐn)?shù)線，要使用自己區(qū)所劃定的分?jǐn)?shù)線。
問(wèn)題三：“二?！背煽?jī)出來(lái)后，該參考“一模”還是“二?！背煽?jī)填報(bào)志愿？
“二?！背煽?jī)出來(lái)之后，不要只看分?jǐn)?shù)的高低，首先，考生要判斷自己的位置是否發(fā)生變化。特別是通過(guò)近期復(fù)習(xí)情況找到自己學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)（這點(diǎn)很重要），這是報(bào)志愿時(shí)所要采取策略的依據(jù)。
其次，有些考生考試的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，這也是很正常的事情，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待和解決。從報(bào)志愿的角度講，找位置本身想找一個(gè)點(diǎn)是很難的事情，而找到一個(gè)區(qū)域不難。找到區(qū)域后報(bào)好志愿的關(guān)鍵是思路，是心態(tài)。簡(jiǎn)單的道理是：用區(qū)域的下端和中端報(bào)志愿成功率較大，用上端參考報(bào)志愿，有成功的，但失敗幾率大一些。這就是我們所講的，考生填報(bào)志愿在分?jǐn)?shù)上要留有余地，這樣才能提高錄取的機(jī)會(huì)。
離填報(bào)高考本科志愿的時(shí)間不多了，我再提幾個(gè)建議供考生和家長(zhǎng)參考：
1.研讀資料
用心研讀與填報(bào)志愿有關(guān)資料的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是2012年的《錄取資料》（大厚書(shū)），從中找到學(xué)校之間的差異、專業(yè)之間的差異、生源好的學(xué)校、不收二志愿的學(xué)校、“大小年”的學(xué)校等；二是學(xué)?！墩猩鲁獭罚业礁餍ｄ浫〉木唧w原則和條件。
2.認(rèn)真咨詢
咨詢的重點(diǎn)是我們讀資料時(shí)不明白的地方、不清楚的地方，需要學(xué)校招生人員幫助解決和解釋的。有些問(wèn)題看似容易、簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)不少。
3.共同商議
每個(gè)考生的志愿應(yīng)是考生、家長(zhǎng)共同商議的結(jié)果，學(xué)校不能代替，家長(zhǎng)不要包辦。我建議，填報(bào)志愿不僅要看分?jǐn)?shù)，更重要的要看考生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，要看考生的發(fā)展。這樣會(huì)使填報(bào)的志愿更加科學(xué)、合理。
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