2010年11月5日早上,7名中學(xué)生在南京公交車上"集體不讓座",漠視一位白發(fā)蒼蒼的老大爺站在身邊。這組照片被網(wǎng)友發(fā)了出來,與另外一篇"老人給孕婦讓座,學(xué)生無動于衷"的帖子,一同受到了網(wǎng)友的關(guān)注。這兩篇帖子受到近2萬名網(wǎng)友關(guān)注,有網(wǎng)友說"90后沒素質(zhì)",有網(wǎng)友說"讓座不是義務(wù)",還有學(xué)生上網(wǎng)跟帖說"我們比他們這些老人累多了"!
運用指南
比起公共交通工具里隨處可見的"老弱病殘孕專座"標(biāo)識,北京地鐵里的一句提示語"請將座位讓給需要的乘客"因脫離了生硬的道德要求而更顯溫暖。此素材適用于"尊老""善良""美德""道德""風(fēng)尚""顛覆"等相關(guān)的話題、材料和命題作文。
【角度一】闡述與"尊老""傳統(tǒng)美德"等相關(guān)的話題。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!這句話的意思是:善待別的老人就像對我自己家的老人,關(guān)愛別人的孩子就像對我自己的孩子。讓座一件小事,卻真實的反映了人們根本喪失了古人的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,為照顧弱者付出或者讓座一些什么,本不該成為爭議。但不知曾幾何時,"與老人爭座"似乎已經(jīng)理直氣壯。這是一種非常不好的跡象。
【角度二】闡述與"尊重""人性"等相關(guān)的話題。乘坐公共交通工具,提倡給老幼病殘弱讓座固然是對公民道德要求,但是這需要靠整個道德環(huán)境的潛在影響,而不是拍照上網(wǎng)這樣生硬規(guī)范。依靠道德的優(yōu)越感羞辱我們身邊的社會成員,無益于鞏固社會的文明體系,反倒容易引發(fā)道德混戰(zhàn)。教育的力量讓中學(xué)生稚嫩的肩膀難以承受之重,他們是"需要座位"的人,而老人身體虛弱同樣也是需要幫助的人,這時候不能以老幼來判定一個人的道德水平。只有尊重個人實際需要、尊重人性的道德才不至于演繹為暴力和審判。
【角度三】闡述與"道德""教育"等相關(guān)的話題。學(xué)生不給老人、孕婦讓座,在網(wǎng)上居然有"兩派"相互爭執(zhí),這既讓人感到無奈,也加劇了人們對道德滑落的擔(dān)憂。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、睡眠少、精神狀態(tài)不佳等,社會固然需要重視,必須盡快改變,讓學(xué)生們真正強壯起來;而學(xué)生心態(tài)上的偏差,尤須教育界乃至整個社會加以關(guān)注,予以糾正,只有這樣,學(xué)生們才會真正有朝氣,社會也才會真正健康。
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比起公共交通工具里隨處可見的"老弱病殘孕專座"標(biāo)識,北京地鐵里的一句提示語"請將座位讓給需要的乘客"因脫離了生硬的道德要求而更顯溫暖。此素材適用于"尊老""善良""美德""道德""風(fēng)尚""顛覆"等相關(guān)的話題、材料和命題作文。
【角度一】闡述與"尊老""傳統(tǒng)美德"等相關(guān)的話題。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!這句話的意思是:善待別的老人就像對我自己家的老人,關(guān)愛別人的孩子就像對我自己的孩子。讓座一件小事,卻真實的反映了人們根本喪失了古人的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,為照顧弱者付出或者讓座一些什么,本不該成為爭議。但不知曾幾何時,"與老人爭座"似乎已經(jīng)理直氣壯。這是一種非常不好的跡象。
【角度二】闡述與"尊重""人性"等相關(guān)的話題。乘坐公共交通工具,提倡給老幼病殘弱讓座固然是對公民道德要求,但是這需要靠整個道德環(huán)境的潛在影響,而不是拍照上網(wǎng)這樣生硬規(guī)范。依靠道德的優(yōu)越感羞辱我們身邊的社會成員,無益于鞏固社會的文明體系,反倒容易引發(fā)道德混戰(zhàn)。教育的力量讓中學(xué)生稚嫩的肩膀難以承受之重,他們是"需要座位"的人,而老人身體虛弱同樣也是需要幫助的人,這時候不能以老幼來判定一個人的道德水平。只有尊重個人實際需要、尊重人性的道德才不至于演繹為暴力和審判。
【角度三】闡述與"道德""教育"等相關(guān)的話題。學(xué)生不給老人、孕婦讓座,在網(wǎng)上居然有"兩派"相互爭執(zhí),這既讓人感到無奈,也加劇了人們對道德滑落的擔(dān)憂。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、睡眠少、精神狀態(tài)不佳等,社會固然需要重視,必須盡快改變,讓學(xué)生們真正強壯起來;而學(xué)生心態(tài)上的偏差,尤須教育界乃至整個社會加以關(guān)注,予以糾正,只有這樣,學(xué)生們才會真正有朝氣,社會也才會真正健康。
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