歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《2011浙江公考申論考點分析 提出對策類試題》考試資料，關(guān)鍵詞為情分 申論 浙江，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時36分03秒。
    本文結(jié)合浙江省歷年申論真題，進(jìn)行深入分析，找出提出對策題型的特點及規(guī)律，并給出科學(xué)合理的作答方法，行之有效的備考建議。
    2011年浙江省公務(wù)員考試已經(jīng)正式拉開了序幕。從公告發(fā)布到筆試進(jìn)行，中間僅有兩個多月的備考時間。那么，如何在短短兩個月的時間里，能更有效率地提升申論提出對策類題的作答能力，提高提出對策題作答水平，就成為了廣大考生最為關(guān)心的問題。專家急考生之所急，想考生之所想，結(jié)合浙江省公務(wù)員考試歷年申論真題，進(jìn)行深入分析，找出提出對策題型的特點及規(guī)律，并給出科學(xué)合理的作答方法，行之有效的備考建議，幫助考生更加明晰方向，提高水平，順利備考2011年浙江省。
    一、解讀申論大綱
    由于國家公務(wù)員考試和省公務(wù)員考試向來是相互影響、相互借鑒的，浙江也不能例外，因此國考大綱對于省考大綱也是有一定的指導(dǎo)意義的。根據(jù)2011年國家申論大綱要求，“要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施”，我們知道，提出對策題，主要測查考生是否能夠依據(jù)材料，結(jié)合經(jīng)驗，找出材料中存在的問題，并提出解決思路或措施。
    其中，“發(fā)現(xiàn)和界定問題”，是作答解決問題題型的基礎(chǔ)，只有有效的發(fā)現(xiàn)問題并且準(zhǔn)確的界定，才能準(zhǔn)確的提出應(yīng)對策略，才能提高對策的針對性和有效性。
    “作出評估和權(quán)衡”，隨著申論考試的發(fā)展，考試主題不僅僅局限某一方面，而是多個聯(lián)合考查，必然會涉及對各方利益的考量和權(quán)衡?？忌y(tǒng)籌兼顧地處理好錯綜復(fù)雜的情況。 “借助自身實戰(zhàn)經(jīng)驗”，申論考試近年來不但字?jǐn)?shù)增多，而且考查的內(nèi)容更加廣泛，僅僅依據(jù)給定資料已經(jīng)不能完全輕松應(yīng)對考試，考生必須要增加自己的知識儲備，然而這種知識并不是專業(yè)知識，而是常識知識。
    因此，備考浙江省申論考試提出對策題，考生要以真題為依據(jù)，熟悉以往的真題，把握題型變化形式和規(guī)律，預(yù)見今年可能的變化，并籌謀應(yīng)對之策。
    

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