為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
一. 語言的積累和運用
1. 按要求默寫：
(1)《過零丁洋》中，表明作者生死觀并成為后人傳誦的名句是：
(2)《渡荊門送別》中，想象奇特的詩句是：
(3)《登飛來峰》中詩人登高遠(yuǎn)望，蘊含深刻哲理的詩句是：
(4)如果你對朋友的不幸很同情，很關(guān)切，你可以引用《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩句來表達，這兩句詩是：
2. 對下列句子理解不正確的一句是( )
A. 以其境過清，不可久居，乃記之而去。
大意：憑借著環(huán)境過于凄清，不可久住，記下這個地方離開這里了。
B. 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
大意：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺中了。
C. 休將白發(fā)唱黃雞。
大意：不要在老年感嘆時光流逝，自傷衰老。
D. 干戈寥落四周星。
大意：大家在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中已度過四年。
3. 解釋加點的詞：
(1)自蘭峽七百里中( )
(2)自非亭午夜分( )
(3)終為忠臣孝子( )
(3)為人情所患( )
4. 對“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”一句理解正確的一項是( )
A. 雖然騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。
B. 即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也不算快。
C. 即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。
D. 即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也不怎么快。
5.“我對于第三只貓的死，比前兩只貓的亡失更難過得多”的原因分析最準(zhǔn)確的是( )
A. 因為第三只貓是被我打傷而死的，我有不可推卸的責(zé)任。
B. 因為我決定我家永不養(yǎng)貓。
C. 我為自己妄下斷語而自責(zé)。
D. 因我冤枉了一只不能說話的小動物，而又永無改正過失的機會了。
6. 判斷正誤，正確的打“√”，錯的打“×”
A.《三峽》作者描寫三峽的壯麗景色，表達了對祖國山山水水的熱愛。( )
B.《驛路梨花》以“我和老余”一天一夜的見聞為線索，通過設(shè)置懸念巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好心靈。( )
C.“我摩挲著那本書，舍不得丟開，不說買，也不說不買”。加點的詞寫出了作者渴望得到書又不好意思的心理。( )
D. 余光中寫的《鄉(xiāng)愁>這首詩的感情基調(diào)是熱烈而奔放的。( )
7. 按要求造句：
(1)用“明察秋毫”造句：
(2)用夸張的修辭方法寫出天津天塔的特點：
8. 簡答題：
A. 在《天上的街市》的詩中，牛郎織女是怎樣的形象?
B. 展開合理想象，用流暢的語言把下面的詩句所表現(xiàn)的畫面具體地描述出來。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
二. 文言文閱讀
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴現(xiàn)，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃， 忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
此皆幼時閑情也。
1. 解釋下列語句中加點的字。
A. 張目對日( ) B. 徐噴以煙( )
C. 項為之強( ) D. 方出神( )
2. 下列“之”字與其他三項不同的是( )
A. 春冬之時 B. 物外之趣
C. 大門之側(cè) D. 項為之強
3. 翻譯下列句子。
(1)余憶童稚時：
(2)故時有物外之趣：
(3)則或千或百果然鶴也：
4. 作者在文中發(fā)揮了想象，請你舉一例說明。(舉原句即可)
5. 擴展下面語句，使之更加具體生動，字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)。
例句：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
三. 現(xiàn)代文閱讀
(一)
這一來不會錯了，正是他!站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全給了我們，越老越頑強的戰(zhàn)士!我又仔細(xì)看他的臉——瘦!我們這位戰(zhàn)士的健康差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑，指著《鐵流》對我說明：
“這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的?！?BR> 我費力地從里衫的袋里(公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒有縫)掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進帆布袋，背起便走出書店的門。
1. 作者把魯迅先生稱為“同志”是表示什么
2.“戰(zhàn)士”前面的修飾語“越來越頑強”突出了魯迅先生的什么精神
3.“我鼻子陡然一陣酸，像要哭出來”的原因是什么
4.“我恭敬地鞠了一躬”的原因是什么
5. 你對文中的魯迅是怎樣評價的 文中的青年是一個什么樣的青年?
(二)
① 我想起一個問題，就問：“一只蜜蜂能活多久 ”
② 老梁說：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個月?！?BR> ③ 我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!
④ 透過荔枝樹林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。
⑤ 這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。
1. 聯(lián)系上文，回答：“我不禁一顫”的原因是什么
2. 蜜蜂：“對人無所求，給人的卻是極好的東西?！泵鄯洹安皇菫樽约?，而是為人類釀造最甜的生活?！边@兩句話采用的寫法是什么 請你用同樣的方法仿寫其中的一句贊揚你的老師。
寫法是：
仿句是：
3. 從第③段中找出一對反義詞，寫在下面：
4. 第④段中，作者從“蜜蜂”想到“農(nóng)民”是采用了什么寫法
5. 在文章的結(jié)尾，作者說夢見自己變成一只小蜜蜂。這表明作者的一種什么愿望
四. 寫作
母愛是偉大的，可許多同學(xué)卻還沒有發(fā)現(xiàn)，沒有感受到。請以“發(fā)現(xiàn)母愛”為話題寫一篇不少于500字的記敘文。(注意不以中心詞為題目)
要求：自擬題目。中心明確。敘事具體。
【試題答案】
一.
1.(1)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(2)月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(3)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層(4)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
2. A
3. 從，由;如果;成為;被。
4. C
5. D
6. √√××
7. 語句通順，言之成理即可。
8. A. 在詩人大膽的想象中，牛郎織女解放了，他們在淺淺的天河中，騎著牛兒自由自在地往來，他們的生活是如此的幸福。
B. 要求：即能反映語句本來的含義，又能合理想象，具體描述。
二.
1. A睜開 B慢慢地 C同“僵”，僵硬 D正
2. D
3.(1)回憶起我小時侯(2)因此常常產(chǎn)生超然物外的樂趣。(3)那么成百上千的蚊子果然都變成鶴了。
4. 夏蚊成雷
5. 即能反映語句本來的含義，又能具體生動即可。
三.
(一)
1. 表示志同道合
2. 突出了魯迅先生堅韌頑強的奮斗精神。
3. 因為我被魯迅先生崇高的品質(zhì)和自我犧牲的精神感動了。
4. 因為我對魯迅先生由衷的感謝和無限崇敬。
5. 魯迅是一個熱心關(guān)懷進步青年的人，文中的青年是一個要求進步的青年。
(二)
1. 驚詫蜜蜂壽命短暫
2. 采用對比、擬人的寫法
3. 渺小、高尚
4. 聯(lián)想的寫法
5. 表明作者愿意作勞動人民隊伍中的一員。
四.
略
【試卷分析】
本次試卷為區(qū)統(tǒng)考試題，它的依據(jù)是課本教材，考察的宗旨在于檢查和了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況以及語言的運用的能力，本次試題難易適中，緊扣試題大綱，文言文占用了一定比例，通過考試培養(yǎng)和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及如何使用語言，并使其成為工具，運用到各個領(lǐng)域。
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