為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    一. 語言的積累與運用(本大題共9小題，共28分)
    1. 用工整美觀的漢字默寫：(4分)
    (1) ，青草池塘處處蛙。《約客》
    (2)江山代有才人出， 。《論詩》
    (3) ，落花時節(jié)又逢君。《江南逢李龜年》
    (4)春潮帶雨晚來急， ?！冻菸鳚尽?BR>    2. 下列詞語中加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
    A. 秩序井然(zhì) 兀兀窮年(wū) 彌高(mí) 稱娖(chuò)
    B. 叱咤風云(zhà) 氣沖斗牛(dòu) 粲然(càn) 毋寧(wú)
    C. 當之無愧(kuì) 毛骨悚然(sǒng) 躊躇(chú) 悲愴(chuàng)
    D. 鍥而不舍(qì) 相得益彰(zhāng) 吞噬(shì) 慫恿(rǒng)
    3. 下列詞語中書寫有誤的一組是( )(2分)
    A. 慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數(shù)
    B. 鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺
    C. 鞠躬盡瘁 鋌而走險 略勝一籌 迥然不同
    D. 怏怏不樂 群蟻排衙 精疲力竭 鮮為人知
    4. 按要求填空(6分)
    (1)《五猖會》作者 ，是我國現(xiàn)代文學的奠基人?！段宀愤x自他的散文集 。
    (2)《唐翁獵虎》作者是清代乾隆十九年的進士 ，他曾主編 。
    (3)《夸父逐日》中表現(xiàn)夸父死而后已，甘為人類造福的句子是 。(用文中的原句回答)
    (4)《傷仲永》中方仲永由天資過人到“泯然眾人”，原因是 。(用文中的原句回答)
    5. 解釋加點詞語(6分)
    (1)兒癡如此，曷不聽其所為。( )
    (2)冕因去，依僧寺以居。( )
    (3)執(zhí)策映長明燈讀之。( )
    (4)老翁手一短柄斧。( )
    (5)天柱折，地維絕。( )
    (6)其目以毛帚掃之不瞬。( )
    6. 下面是小文的作文中的一段話。他用了4個成語，其中一個用得不當，這個成語是( )(1分)
    聞一多是中國愛國知識分子的典型。面對獨裁統(tǒng)治，他義憤填膺，向全國人民發(fā)出呼喊;民主人士李公樸被害后，他義無反顧地登上群眾大會的講臺，辱槍舌劍地發(fā)表演講;會后他更是視死如歸，昂首走在游行示威隊伍的前頭。
    A. 義憤填膺 B. 義無反顧 C. 唇槍舌劍 D. 視死如歸
    7. 下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項是( )(1分)
    A. 出口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者
    B. 讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者
    C. 帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語
    D. 先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語
    8. 請給下面一則消息擬寫標題。(2分)
    北京時間3月24日17時，萬眾矚目的2008年北京奧運會圣火采集儀式準時在希臘古奧林匹克遺址舉行。在顧拜旦墓門口，羅雪娟與第一棒火炬手完成了圣火交接。羅雪娟被認為是東方女性美麗和智慧的象征，她一直自信地微笑著，手中的火炬點燃后，她高舉火炬向觀眾展示。隨后，羅雪娟在觀眾的簇擁下緩慢跑步離開赫拉神廟，成為2008奧運圣火傳遞中國第一人。
    9. 下面是某校開展“我也追星”綜合性學習活動中對360名學生“追星對象”的調(diào)查統(tǒng)計扇形圖，請根據(jù)這個“追星對象”的調(diào)查情況，回答后面的問題。(4分)
    (1)研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：
    (2)看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你的建議是：
    二. 文言文閱讀(本大題共8小題，共14分)
    (一)
    予老于農(nóng)圃，日親犁耙，故雖不知畫而知此畫為真牛也。彼其前者卻顧而徐行，后者驤首而騰赴，目光炯然，真若相語以雨而相速以歸者。覽者未必知也，良工獨苦，渠不信然?
    延平余無競出示此卷，卷中有劉忠定、鄒忠公題字，覽之并足使人起敬。而龍山老人又先君所選士而余所嘗趨走焉者也，俯仰存沒，為之慨然。因識其后而歸之。
    10. 下面句中沒有通假字的一項是( )(1分)
    A. 予老于農(nóng)圃，日親犁耙 B. 良工獨苦，渠不信然?
    C. 俯仰存沒，為之慨然 D. 因識其后而歸之
    11. 加點詞含義與其它三句不同的一項是( )(1分)
    A. 目光炯然 B. 渠不信然 C. 為之慨然 D. 怡然自得
    12. 翻譯句子。(4分)
    (1)彼其前者卻顧而徐行，后者驤首而騰赴。
    (2)真若相語以雨而相速以歸者。
    13. 作者不懂畫卻說畫的是真牛，有何依據(jù)?(用自己的話回答)(1分)
    14. 本文題目為《跋唐人暮雨牧牛圖》，對于書畫的“跋”你了解多少?請將你的介紹寫在下面。(2分)
    (二)
    孫叔敖，楚之令尹①也，治國有功，楚人譽之。其幼時，嘗出游，見兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問其故，叔敖對曰：“吾聞之，見兩頭之蛇者死。向者吾見之，恐去母而死也?！蹦冈唬骸吧呓癜苍?”曰：“恐他人又見，殺而埋之矣。”母曰：“爾有陰德，神必佑之，毋憂?！?BR>    注釋：① 令尹：國相。
    15. 解釋下列句中加點詞語。(2分)
    ① 蛇今安在( ) ② 神必佑之( )
    16. 將“歸而泣，其母問其故?！狈g為現(xiàn)代漢語。(2分)
    17. 從殺蛇這件事可以看出，幼年的孫叔敖是一個怎樣的人?(1分)
    三. 現(xiàn)代文閱讀(本大題共8小題，共18分)
    (一)
    就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也揚蹄快速助跑。半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去;老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去：這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去!突然，一個我做夢都無法想象的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高;而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。
    試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
    山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架起的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。
    他們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
    18.(2分)請你用一個四字短語慨括文段大意： 。
    19. 文中畫橫線句表達的作用是：(2分)
    20. 文中老斑羚試跳前“朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲”。試跳成功后，年輕的斑羚“輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，”請你想像一下它們的特殊含義。(2分)
    (1)老斑羚：
    (2)年輕斑羚：
    21. 文中有一個撼天動地的特寫鏡頭，仔細研讀，用“ ”線畫出個比喻句，并簡析它的表達作用。(3分)
    22. 假如你是狩獵者中的一員，看到這樣悲壯的場面，你會有什么感受呢?請用恰當?shù)恼Z言表述：(2分)
    (二)感恩雨
    ① 這是旱季里最熱的一天，幾乎連續(xù)一個月沒有下雨。田里的農(nóng)作物正在枯死，母牛擠不出奶，溪流已干涸。看來在這個旱季結(jié)束之前會有好幾個農(nóng)場宣布破產(chǎn)了。我的丈夫說他的兄弟們每天要費很大的勁把水弄到田里去，過了不久，我們只好開車到附近的水站運水，可很快嚴厲的配給制度讓每個人都取不到多少水。如果老天不下雨的話，我們很快就會失去所有的一切。
    ② 正是在這大熱天，我親眼目睹了平生所遇到的一個奇跡，也真正理解到了分享的意義。當我在廚房為丈夫和他的兄弟們做午餐時，我看到了6歲的兒子比利正向樹林走去。他的樣子很嚴肅，一點也沒有平常走路時充滿孩子氣的橫沖直撞。我只能看到他的背部，不過很顯然他走得很費勁，他在努力保持平衡。進了樹林幾分鐘后，他又朝房子這邊跑回來。我則繼續(xù)做三明治，想著不管比利在做什么，他也都該做完了。
    ③ 然而過了一會兒，他又繼續(xù)緩慢而堅定地向樹林里走去。這種行為持續(xù)了一個小時，他小心翼翼地走進樹林，然后往家里跑。最后，我實在忍不住了，躡手躡腳地走出房子跟著他。我小心翼翼，不想被他發(fā)現(xiàn)，因為很明顯，他“身負重大使命”，而且也不需要媽媽的過問。
    ④ 只見他把手掬成杯狀，小手里捧著大約兩至三湯匙的水，小心翼翼地走著，以免灑了手中的水。在進林子后我偷偷地走近他。樹枝和荊棘劃過他的小臉，可他并沒有避開。他有更重要的事要做。當我傾身窺伺時，我看到了一幕不可思議的畫面。
    ⑤ 幾只碩大的鹿赫然聳立在他面前，而比利直接向它們走去，我嚇得幾乎大叫讓他躲開，其中一只有鋒利鹿角的大公鹿離他特別近。但這只公鹿并沒有嚇著比利，甚至在比利跪下時它也一動不動。我看到一只小鹿趴在地上，很明顯它正承受著脫水和中署的痛苦，它費勁地抬起頭舔著盛在我那可愛孩子手中的水。
    ⑥ 等到水被喝干后，比利站了起來，轉(zhuǎn)身向房子跑去。我跟著他回到家，來到我們的儲水罐前，比利盡力擰開水龍頭，只見一小滴水開始流下來。他跪在那兒，讓水慢慢地滴在他那臨時的“杯子”中，陽光直刺在他的背上。突然間我明白了比利為什么不叫我?guī)兔Φ脑颉闲瞧谒驗橥媾芏獾教幜P，得到了不能浪費水的教訓。大約20分鐘后，他的手里盛滿了水。
    ⑦ 當比利站起來準備往林子里走時，我攔住了他。他淚眼汪汪地說：“我沒有浪費水?！闭f完就朝樹林走去。我也從廚房拿來一小壺水，加入了他的行列。我讓他獨自照顧小鹿，自己沒有插手。這是比利自己的事。
    ⑧ 我站在樹林邊，望著我所見過的最美麗的心靈努力營救另一個生命。淚水順著我的臉龐掉在地上。然后，我突然間發(fā)現(xiàn)一滴、兩滴，接著越來越多的水滴掉了下來。我仰頭望天，甘霖從天而降。
    ⑨ 也許有人會說這只是一個巧合，并沒有真正的奇跡，畢竟雨總是要下的。而我要說的是：那場雨救了我們的農(nóng)場，就像那天我的兒子救了那只小鹿一樣。
    23. 文章的開頭描寫農(nóng)場天氣的干旱有何作用?(2分)
    24. 文中②段“正是在這大熱天，我親眼目睹了平生所遇到的一個奇跡，也真正理解到了分享的意義?！边@句話中的“奇跡”指什么，“分享的意義”又指什么?(2分)
    25. 這篇文章的主角是比利還是比利的母親呢 請你聯(lián)系本文的中心談?wù)勀愕目捶ā?3分)
    四. 作文(本大題共l小題。共40分)
    26. 據(jù)《環(huán)球時報》報道，美國一研究機構(gòu)從“誰是你心目中的英雄”為題，對1022名美國中學生進行了民意調(diào)查，最后公布了一份“美國孩子心中的英雄譜”：耶酥、馬丁·路德金、科林·鮑威爾、約翰·肯尼迪、羅納德·里根、亞伯拉罕·林肯、邁克爾·喬丹、比爾·克林頓。他們評定英雄的標準是：他們的貢獻超越了自己的職責，他們在壓力下能夠英明決斷，他們置生命、財產(chǎn)和榮譽于不顧，他們在一項美好事業(yè)中名列前茅，他們超越了自我。
    你對英雄的看法是否與美國中學生一致呢?你心目中的英雄又是誰呢?請補全下面的題目，并以此為題寫一篇600字左右的記敘文。
    ——我心目的英雄
    要求：
    1. 可以補上“楊利偉”、“劉翔”、“父親”等詞語。
    2. 要有鮮明的時代氣息。
    題目：
    【試題答案】
    一. 1—9題，共28分。
    1.(本題4分，每空1分。如有錯別字，此空無分。)(略)
    2.(2分)C
    3.(2分)B
    4.(4分，每小題1分)(1)魯迅 《朝花夕拾》
    (2)紀昀或紀曉嵐 《四庫全書》
    (3)棄其杖，化為鄧林
    (4)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
    5.(6分，每空1分)(1)何 (2)投靠 (3)代“書”
    (4)用手拿 (5)斷 (6)眨眼
    6.(1分)C 7.(1分)A
    8.(2分)“羅雪娟成為圣火傳遞中國第一人”或“2008奧運中國火炬手第一人、羅雪娟傳遞圣火”等。
    9.(3分。第一小題占2分，第二小題占1分)(1)現(xiàn)在的中學生的追星“有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主(1分，意對即可)，一些有真才實學的演藝人員以及對人類有過杰出貢獻的中外名人卻遭受冷落(1分，意對即可)”(2)需要老師和家長的正確引導，否則他們中的一部分人有可能會誤入歧途。(1分，意對即可)
    二. 10—17題，共14分。
    (一)
    10. A(1分)
    11. B(1分)
    12.(4分，每小題2分)(1)那前面的牛一邊往前走一邊回頭看，后面的牛抬頭快跑著跟上。(2)(這些牛)真的像是在互相告訴說下雨了，并互相催促著(趕快)回家。
    13. 他生活在田野間，每日親自耕作，所以對牛的情態(tài)習性非常了解。(1分)
    14. 題跋就是畫家在畫上所題詩句或?qū)懙囊恍┚珶挼恼Z句。題跋一般寓意深刻，概括凝煉，與作品合調(diào)合拍，相得益彰。書寫在作品前面的一般叫做“題”，書寫在后面的叫做“跋”。(2分)
    (二)
    15.(1)哪里 (2)保佑(2分，每空1分)
    16.(他)回來后哭泣，他的母親問他哭的原因。(2分)
    17. 善良 勇敢 為他人著想 敢于為他人犧牲自己等
    三. 18—25題，共18分。
    18. 斑羚飛渡，試跳成功，成功飛渡等(2分)
    19.(2分)(1)文中畫線的句子是一個設(shè)問句，一個感嘆句，其作用是：以我認為的“絕對不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻身精神。(2)設(shè)置懸念，引起讀者注意，又起到過渡的作用。(答對一點即可)
    20.(2分，每小題各1分)(1)孩子準備好了嘛?一定要踩著我的背飛過去!(2)我成功了，你們要加把勁兒!(符合語境及文旨即可)
    21.(3分)如：而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，——像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。用無生命的火箭殘殼比喻有生命的斑羚，突出了老斑羚義無反顧的犧牲精神及悲壯之美等。
    22.(2分)如：動物與我們?nèi)祟愐粯?，是自然界的生靈，我們?nèi)祟惒粦摓榱藵M足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動物。從斑羚身上我們既可以學習到犧牲精神，還有那種神圣不可侵犯的精神力量。(語言表達通順流暢，能真實地表達即可)
    (二)
    23.(2分)作用：突出水的珍貴，從而反襯出小比利用如此珍貴的水來搶救小鹿的童真、善良和最美麗的心靈。
    24.(2分)“奇跡”指比利喂水給小鹿喝，在旁邊的大鹿能感受到他的好意，并沒有傷害他?！胺窒淼囊饬x”指比利與小鹿分享寶貴的，既幫助了小鹿，自己也獲得了快樂。
    25.(2分)主角是比利，本文的中心思想是通過描寫比利用寶貴的水營救小鹿的過程，來突出比利童真、美好、善良的心靈(1分)，從而引導人們善待動物善待自然。比利的母親在文中起到側(cè)面烘托突出比利精神和推動情節(jié)發(fā)展的作用。(1分)
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