為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    (答題時(shí)間：90分鐘)
    第Ⅰ卷(26分)
    一、語(yǔ)文基礎(chǔ)(14分，每小題2分)
    1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
    A、干涸(hé) 悲慟(tòng) 游弋(yì) 大事渲染(xuàn)
    B、分外(fèn) 瑣屑(xiè) 窗欞(líng) 銳不可當(dāng)(dǎng)
    C、汲水(jí) 造詣(zhǐ) 蟄伏(zhé) 無(wú)邊無(wú)垠(yín)
    D、緘默(jiān) 狹隘(ài) 占卜(zhān) 細(xì)流脈脈(mài)
    2、下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
    A、主宰 錘煉 洗劫 甘敗下風(fēng)
    B、蕭瑟 凝重 隱衷 心曠神怡
    C、雄辨 教唆 慫恿 蕩然無(wú)存
    D、殉職 矯健 崛起 撲溯迷離
    3、下列詞語(yǔ)的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是( )
    A、坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。 坦蕩，寬廣平坦。
    B、安然無(wú)恙：沒(méi)受損傷或沒(méi)發(fā)生意外。 恙，禍患。
    C、聲名狼藉：名譽(yù)掃地。 狼藉，亂七八糟。
    D、心腹之患：比喻致命的禍患。 心腹，喻要害。
    4、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是( )
    A、故居前，蔡鍔的銅像偉岸而生動(dòng)，陽(yáng)光下仿佛閃爍著一代名將精神的光芒。
    B、這個(gè)人能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)在不毛之地成功地種出莊稼，使人們脫離饑荒的災(zāi)難。
    C、陳立同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，樂(lè)于助人，德高望重，被大家選為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
    D、栽植的林木，必須能不依賴人工灌溉自然生長(zhǎng)，否則，我們就會(huì)勞而無(wú)功。
    5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
    A、環(huán)境是發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于環(huán)境污染的問(wèn)題，早就引起了各國(guó)科學(xué)家的重視。
    B、青春可以逝去，但我們?yōu)樽鎳?guó)科學(xué)事業(yè)奮斗終生的信念，永遠(yuǎn)也不會(huì)冷卻。
    C、這首愛(ài)情詩(shī)在內(nèi)容上突破傳統(tǒng)主題，提出了一種女性應(yīng)獨(dú)立自尊、張揚(yáng)個(gè)性。
    D、我們的書(shū)稿在內(nèi)容和語(yǔ)言方面的確存在不少問(wèn)題，要認(rèn)真修改后才能出版。
    6、下列語(yǔ)句排序恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
    ①他的心，就像一個(gè)到處是福利院、卻沒(méi)有懲戒機(jī)構(gòu)的國(guó)家，定然毀滅。
    ②在人們心里，自我原諒的力量很大
    ③這個(gè)人就可能被自己害了
    ④但當(dāng)它強(qiáng)大到放棄良知、顛倒黑白的程度時(shí)
    ⑤這是人類(lèi)本能當(dāng)中的自我保護(hù)機(jī)制
    A、①②⑤④③ B、①⑤②④③ C、②④③⑤① D、②⑤④③①
    7、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )
    A、老舍，我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。
    B、雨果，19世紀(jì)法國(guó)著名浪漫主義作家，作品有《巴黎圣母院》等。
    C、柳宗元是宋代著名文學(xué)家，他被貶永州時(shí)寫(xiě)了著名的《永州八記》。
    D、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄了西周到春秋的詩(shī)305首。
    二、填空題(12分)
    8、根據(jù)語(yǔ)境與拼音，寫(xiě)出正確的字。(2分)
    分外妖ráo( ) 喉嚨嘶yǎ( )
    hún( )然一體 氣勢(shì)huī( )宏
    9、在句末括號(hào)中，寫(xiě)出下列復(fù)句的類(lèi)型(2分)
    A、與其委托別人轉(zhuǎn)達(dá)你的意見(jiàn)，不如你自己直接去找他談。( )
    B、媽媽說(shuō)要把電腦送到姥姥家，除非我真能先寫(xiě)好作業(yè)再玩。( )
    C、既然洋專(zhuān)家說(shuō)這臺(tái)電腦是冒牌貨，那它一定是臺(tái)冒牌貨了。( )
    D、這里不是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園，而是智者施展才華的用武之地。( )
    10、默寫(xiě)(8分)
    (1)難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，
    ， ?(茅盾《白楊禮贊》)
    (2)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。(《詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎》)
    (3)樹(shù)木叢生，百草豐茂。 ， 。(曹操《觀滄?！?
    (4)《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源人不了解外面變化的語(yǔ)句是：　　　　　　　，
    ，　　　　　　　　　。
    第Ⅱ卷(34分)
    三、文言文閱讀(10分)
    閱讀下列課文選段，回答其后問(wèn)題。
    北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
    河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
    11、下列句中加點(diǎn)字的讀音或解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是( )(2分)
    A、懲山北之塞，出入之迂也 懲：chéng，苦于
    B、汝心之固，固不可徹 徹：chè，徹底
    C、子子孫孫無(wú)窮匱也 匱：kuì，缺乏
    D、河曲智叟亡以應(yīng) 亡：wú，通“無(wú)”
    12、下列各句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是( ) (2分)
    A、北山愚公者，年且九十 且：將
    B、且焉置土石 焉：哪里
    C、投諸渤海之尾，隱土之北 諸：之于
    D、雖我之死，有子存焉 雖：雖然
    13、下列語(yǔ)句的理解，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
    A、雜然相許——家人七嘴八舌地表示贊成
    B、其妻獻(xiàn)疑曰——他的妻子表示懷疑說(shuō)
    C、如太行、王屋何——能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢
    D、曾不若孀妻弱子——連寡婦孤兒都比不上
    14、將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(2分)
    遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。
    15、由于“懲山北之塞，出入之迂也”，愚公產(chǎn)生了移山的想法。是什么堅(jiān)定了他移山的決心?(2分)
    四、現(xiàn)代文閱讀(24分)
    (一)閱讀下列課文選段，回答其后問(wèn)題。(7分)
    抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%—80%。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)到原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。
    ①抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹(shù)種草。②我國(guó)沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長(zhǎng)了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣地了。③這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過(guò)度砍伐和任意放牧，就可以固定下來(lái)。④根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗(yàn)，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動(dòng)沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過(guò)10厘米。⑤10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達(dá)到2%以上，這就是濕沙層了。⑥濕沙層的水分足夠固定沙丘的植物需要。⑦所以在流動(dòng)沙丘上植樹(shù)種草，是可以成活的。⑧林木和草類(lèi)成長(zhǎng)以后，沙丘就可以固定下來(lái)了。
    16、抵御風(fēng)沙襲擊的方法是“培植防護(hù)林”和“培植草皮”，請(qǐng)寫(xiě)出這兩種方法各自的作用。(2分)
    培植防護(hù)林的作用是：
    培植草皮的作用是：
    17、第二段中④⑤⑥⑦句使用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾句話的意思，并指出其作用。(4分)
    18、為什么說(shuō)下列句中的加點(diǎn)詞用得準(zhǔn)確?(1分)
    陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動(dòng)沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過(guò)10厘米。
    (二)閱讀下面的文章，回答其后問(wèn)題。(4分)
    發(fā)問(wèn)是思想的初步，研究的動(dòng)機(jī)。一切知識(shí)的獲得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái);新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問(wèn)開(kāi)端。能發(fā)問(wèn)、勤發(fā)問(wèn)的人，頭腦自然會(huì)日益豐富，眼光自然會(huì)日益敏銳。別人不肯動(dòng)腦筋的地方，他偏會(huì)想出驚人的見(jiàn)解;別人以為平常的事物，他偏會(huì)看出不平常的道理。這樣的人，古今中外都有的是。
    蘋(píng)果落地，是多么平常的事情，牛頓看見(jiàn)了，卻要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)，結(jié)果創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力”說(shuō)，支配了人類(lèi)思想。
    壺水滾沸，誰(shuí)不常常見(jiàn)到?只有瓦特把它當(dāng)作問(wèn)題研究，因而發(fā)明了蒸汽機(jī)，使人類(lèi)至今蒙受其利。
    生、老、病、死，都是極普遍的人生現(xiàn)象，釋迦牟尼偏偏要尋根究底，求個(gè)解答。他因此拋棄尊位和家庭，獨(dú)自去潛修靜想，終于創(chuàng)立了佛教。
    我們中國(guó)的孔子，也是個(gè)好問(wèn)的人。他到太廟里去，看見(jiàn)每樣事物都要問(wèn)。他知道老子熟悉典籍，就去向老子問(wèn)禮。他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的?
    夠了，夠了，不必多舉了。舉出這幾個(gè)人物，無(wú)非要證明發(fā)問(wèn)精神的可貴。我們雖然不一定人人能成為大科學(xué)家大思想家，但是不能不求知識(shí)，不能不明道理。要求知識(shí)，明道理，處處都會(huì)碰到問(wèn)題。不能勤于發(fā)問(wèn)，是多么可惜啊!
    19、這篇文章的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
    答：
    20、下列說(shuō)法與文意不符的一項(xiàng)是( )(2分)
    A、能發(fā)問(wèn)、勤發(fā)問(wèn)的人，頭腦自然會(huì)日益豐富，眼光自然會(huì)日益敏銳。
    B、第1段中加點(diǎn)詞“這樣的人”，指的是能提出問(wèn)題、虛心求教的人。
    C、文中提到牛頓思考蘋(píng)果落地的事例，是為了證明善于發(fā)問(wèn)的可貴。
    D、瓦特是一個(gè)“別人以為平常的事，他偏會(huì)看出不平常的道理”的人。
    (三)閱讀下面的文章，回答其后問(wèn)題。(13分)
    致愛(ài)麗絲
    人們聚集在像宮殿一樣的大廳里，一場(chǎng)盛大的圣誕宴會(huì)和舞會(huì)正在進(jìn)行。大廳四周有閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)，有面帶笑容、兩腮長(zhǎng)滿白胡須的圣誕老人，有搖曳的蠟燭和紅酒……豐盛的大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂(lè)的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……
    可是下面我要講的這個(gè)故事，卻與這豪華的舞宴無(wú)關(guān)。
    貝多芬的經(jīng)典鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，我們也許都聽(tīng)過(guò)。他寫(xiě)這個(gè)作品的靈感，來(lái)自于他在一個(gè)寒冷的圣誕之夜的經(jīng)歷。那一天，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的鬈發(fā)飄在風(fēng)中?？諝庵须[約有富人們餐桌上烤鵝和蘋(píng)果的香味。
    突然，貝多芬發(fā)現(xiàn)了一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的女孩。女孩叫愛(ài)麗絲，她的一位鄰居雷德?tīng)柪系〉脜柡Αｋp目失明的老人有一個(gè)愿望，他說(shuō)，在這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。愛(ài)麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門(mén)外。
    “什么愿望 ”貝多芬問(wèn)。
    “他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山?！睈?ài)麗絲含著淚水說(shuō)，“多好的老人呀，可惜沒(méi)有人愿意幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?！?BR>    貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手，來(lái)到了雷德?tīng)柕纳磉?。他輕輕地打開(kāi)了昏暗的房間角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無(wú)法言說(shuō)的神秘招引，心底的激情頓時(shí)化作了美妙的聲音，他彈奏著，那么自如，那么專(zhuān)注……
    “啊，看到了!我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽(yáng)光……尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了我想看到的一切——我終生熱愛(ài)的大自然?！?BR>    “不，要感謝天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前……請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給她吧——可愛(ài)的小愛(ài)麗絲。我會(huì)把它的樂(lè)譜記錄下來(lái)，帶著它，走遍全世界……”說(shuō)完，貝多芬低下身來(lái)，吻別了愛(ài)麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。
    一支名為《致愛(ài)麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛(ài)。
    我想那個(gè)圣誕之夜，貝多芬是快樂(lè)的，雷德?tīng)柺强鞓?lè)的，愛(ài)麗絲是快樂(lè)的。貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè)，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給世界。
    21、第二段中作者說(shuō)，他要講的這個(gè)故事，與“豪華的舞宴無(wú)關(guān)”。文章第一段描寫(xiě)豪華舞宴的作用是什么?(2分)
    22、雷德?tīng)柪先藶槭裁匆霸倏匆谎凵趾痛蠛?，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山”?(2分)
    23、貝多芬為什么要把他在圣誕之夜創(chuàng)作的這首樂(lè)曲獻(xiàn)給愛(ài)麗絲?(2分)
    24、尾段中作者說(shuō)“我想那個(gè)圣誕之夜，貝多芬是快樂(lè)的”，請(qǐng)根據(jù)文意說(shuō)明貝多芬“快樂(lè)”的原因是什么?(2分)
    25、通觀全文，可以看到貝多芬是怎樣一個(gè)人?(3分)
    26、對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A、作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，展現(xiàn)了小愛(ài)麗絲美麗的心靈。
    B、貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次親眼看見(jiàn)了他所熱愛(ài)的大自然。
    C、貝多芬記下了樂(lè)譜，帶著它走遍了世界，《致愛(ài)麗絲》才成了經(jīng)典。
    D、圣誕之夜的豪華舞宴是快樂(lè)的，雷德?tīng)柪先嘶璋档男∥堇镆灿窟M(jìn)了快樂(lè)。
    第Ⅲ卷(40分)
    五、作文(40分)
    27、一直以為蒼蠅是害蟲(chóng)，可研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅渾身都是寶;一直崇拜某位歌星，卻忽然發(fā)現(xiàn)他竟然那樣粗暴無(wú)禮地對(duì)待歌迷……認(rèn)識(shí)、態(tài)度、思想、風(fēng)氣等都不是一成不變的。
    請(qǐng)以“轉(zhuǎn)變”為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。
    【試題答案】
    一、語(yǔ)文基礎(chǔ)(14分，每小題2分)
    1、A(B“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”;C“詣”應(yīng)讀“yì”;D“脈”應(yīng)讀“mò”)
    2、B(A“敗”應(yīng)為“拜”;C“辨”應(yīng)為“辯”;D“溯”應(yīng)為“朔”)
    3、B(“恙”意應(yīng)為“病”。)
    4、C(“德高望重”的意思是“品德高尚，名望很大”。)
    5、D(A、濫用介詞“對(duì)于”，造成主語(yǔ)殘缺。B、“信念”與“冷卻”，主謂搭配不當(dāng)。C、賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)加上“新理念”這類(lèi)的賓語(yǔ)中心詞。)
    6、D
    7、C(“宋代”應(yīng)為“唐代”。)
    二、填空題(12分)
    8、(2分)嬈 啞 渾 恢 (每個(gè)0.5 )
    9、(2分)A選擇復(fù)句 B條件復(fù)句 C因果復(fù)句 D并列復(fù)句(每句0.5)
    10、(8分，4句，每句2分，錯(cuò)1個(gè)字扣1分。)前三題略。
    最后一題答案：?jiǎn)柦袷呛问?乃不知有漢 無(wú)論魏晉
    三、文言文閱讀(10分)
    11、(2分)B“徹”意應(yīng)為“通”。
    12、(2分)D“雖”應(yīng)解為“即使”。
    13、(2分)B“疑”在文中的意思是“提出問(wèn)題”
    14、(2分)略
    15、(2分)A、家人的支持。B、子孫無(wú)窮而山不加增的認(rèn)識(shí)。
    四、現(xiàn)代文閱讀(24)
    (一)(7分)
    16、(2分)減小風(fēng)的力量。 減少沙粒的來(lái)源。
    17、(4分)用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法。陜北榆林等地的流動(dòng)沙丘含有一定水分，植樹(shù)種草可以成活。進(jìn)而說(shuō)明用植樹(shù)種草的辦法固定沙丘的可行性。(說(shuō)明方法1分，概括2分，作用1分。)
    18、(1分)用“一般”表明是通常情況，不排除個(gè)別地方超過(guò)10厘米的可能。去掉“一般”，就絕對(duì)了。
    (二)(4分)
    19、(2分)一切知識(shí)的獲得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái);新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問(wèn)開(kāi)端。
    20、(2分)B(應(yīng)指的是能發(fā)問(wèn)、能見(jiàn)人所未見(jiàn)的人，與“心虛”無(wú)關(guān)。)
    (三)(13分)
    21、(2分)反襯圣誕之夜貝多芬、愛(ài)麗絲和雷德?tīng)柪先说那蹇唷?舞宴的豪華與貝多芬、愛(ài)麗絲和雷德?tīng)柪先说那蹇嘈纬蓪?duì)比)
    22、(2分)因?yàn)樗K生熱愛(ài)大自然，覺(jué)得不再看一眼他的靈魂就不能升入天堂。
    23、(2分)愛(ài)麗絲在圣誕夜的寒風(fēng)中為垂死的鄰居奔走求助，她的善良感動(dòng)了貝多芬，激發(fā)了貝多芬的靈感，所以貝多芬要把作品獻(xiàn)給她。
    24、(2分)他幫助了別人并體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。
    25、(3分)貧窮孤獨(dú)(充滿苦難)，高傲、善良(樂(lè)于幫助窮人)，心底充滿激情，極富藝術(shù)才華，給世界創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)。(兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分，四點(diǎn)以上3分)
    26、(2分)D
    五、作文(40分)略
    中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
    ?
    

語(yǔ)文試卷	數(shù)學(xué)試卷	英語(yǔ)試卷	政治試卷	物理試卷	化學(xué)試卷	歷史試卷
語(yǔ)文答案	數(shù)學(xué)答案	英語(yǔ)答案	物理答案	化學(xué)答案	歷史答案	政治答案