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    一、(4分)全卷書寫分。
    二、(22分)語言操練營。
    1.根據(jù)課文內(nèi)容在下文填上恰當(dāng)?shù)脑~。
    屠戶把銀子( )在手里緊緊的，把拳頭( )過來，道：“這個你且( )著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”范進(jìn)道;“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來向老爹( )來用?！蓖缿裘Π讶^( )了回去，往腰里( )。
    2.聯(lián)句
    ①重帝不卷香留久， 。
    ②大漠孤煙直， 。
    ③渡頭余落日， 。
    ④一片砧敲千里白， 。
    3.名著閱讀。
    ⑴中國古代四大古典小說中，有兩位足智多謀的軍師，他們分別是《　　　　　　》
    中的　　　　　　　　(姓名)和《　　　　　　　》中的　　　　　(姓名)。
    ⑵在小說《紅樓夢》中，給你留下最深刻印象的人是誰?請簡述理由。
    人物：
    理由：
    4.指出下列性格特點(diǎn)適合本單元課文中的哪個人物。
    ①精明能干，但是粗暴蠻橫。( )
    ②博學(xué)多才，卻又恃才放曠。( )
    ③醉心功名，靈魂扭曲。 ( )
    ④孤苦的女子，癡心學(xué)詩。 ( )
    5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
    ①那計(jì)較都是吳用主張。( )
    ②而今菩薩計(jì)較起來。 ( )
    ③而且還要在價錢上計(jì)較半天。 ( )
    ④此事暫且不議，日后在作計(jì)較。( )
    6.指出下列句子描寫人物的方法。
    ①楊志道：“俺說甚么，兀的不是歹人來了!” ( )
    ②眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日。( )
    ③辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不過去考他一考，如何甘心?” ( )
    ④他身材高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕。 ( )
    7.讀文答題。
    撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好!”魯達(dá)罵道：“娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶眉際梢只一拳，打得眼梭縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。
    ①文中寫視覺的句子：
    ②文中寫味覺的句子：
    ③文中寫“兩拳”主要采用的修辭手法是：
    ④文中運(yùn)用的主要表達(dá)方式是：
    三、(44分)閱讀精品屋。
    (一)(8分)閱讀《智取生辰綱》，完成8—11題。
    那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西?”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶?”那漢子道：“挑去村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌馘X一桶?”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃?也解暑氣?！闭谀抢餃愬X。楊志見了，喝道：“你們又做甚么?”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽!”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事，也來打人!”楊志道：“你理會得甚么!到來只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難!多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！?BR>    那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來?！?BR>    正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧?”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過岡子村里賣，熱了在此歇涼。他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么?說出這般話來!”那七個客人說道：“我只道有歹人出來，原來是如此，說一聲也不打緊。我們倒著買一碗吃。既是他們疑心，且賣一桶與我們吃。”那挑酒的道：“不賣，不賣!”這七個客人道：“這漢子也不曉事，我們須不曾說你。你左右將到村里去賣，一般還你錢。便賣些與我們，打甚么不緊?？茨悴坏赖蒙崾┝瞬铚?，便又救了我們熱渴?！蹦翘艟频臐h子便道：“賣一桶與你不爭，只是被他們說的不好。又沒碗瓢舀吃?！蹦瞧呷说溃骸澳氵@漢子忒認(rèn)真，便說了一聲打甚么不緊 。我們自有椰瓢在這里?！敝灰妰蓚€客人去車子前取出兩個椰瓢來，一個捧出一大捧棗子來。七個人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過口。無一時，一桶酒都吃盡了。七個客人道：“正不曾問得你多少價錢?”那漢道：“我一了不說價，五貫足錢一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不的，做定的價錢?！币粋€客人把錢還他，一個客個便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相!戴頭識臉的，也這般羅唣!”
    8.用一句話概括第1段的主要內(nèi)容。
    9.找出一處寫眾軍士饞涎欲滴的細(xì)節(jié)描寫。
    10.文中畫線的一句話表現(xiàn)了楊志怎樣的性格?
    11.“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃”一句的含義是什么?
    (二)(12分)閱讀《范進(jìn)中舉》，完成12—17題。
    范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一啟蒙，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?BR>    12.用“||”將文段分為兩個層次，并說明理由。
    13.用文章中的一句話概括文段的內(nèi)容。
    14.表現(xiàn)范進(jìn)瘋態(tài)的動作有哪些?
    15.品析“噫 !好了!我中了!”中“噫”的表達(dá)作用。
    16.文段中寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的目的是什么?
    17.請聯(lián)系全文談一談段中寫“這里眾人拿些雞蛋酒米”的目的。
    (三)(12分)閱讀下文，完成18—23題。
    我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、細(xì)手，還有唐琬式的紅酥手，但都未曾留下很深的印象。
    1988年5月，小興安嶺上積雪化凈了，樹木睜開了惺忪的睡眼，林區(qū)人肩鎬上山造林了。
    我去嶺丘的烏馬河林業(yè)局采訪。在山場我握過一只手，我敢說，今后不論在什么地方，只要再握到它，就能馬上說出：那是天下第一奇手——林業(yè)工人張迎善的手。
    和素常采訪一樣，我們見面時，先禮節(jié)性地握手。兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎?那簡直是半截老松木!
    我本能地想抽回手來，可是沒得逞。那只大手似一條厚棉被，把我的手緊緊地裹住了。 我低下頭去察看。翻過來看手心，調(diào)過去看手背，整個手呈木色，手的紋路又深又粗，染著黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過了。
    掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落，特別粗大。一只手指似三節(jié)老甘蔗。
    左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條裂紋，形成上下兩個“人”字形，又黑又深。手指各個關(guān)節(jié)都纏著線，線染成泥色。
    “指關(guān)節(jié)纏線做什么?”我問。
    “治手裂?！睆堄普f。
    “手裂貼膠布涂手油多好?”
    “栽樹是手活。穴里的草根根，石塊塊得用手揀出來。要保證苗苗不窩根，苗根得用手送進(jìn)土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。膠布、手油不頂用?！?BR>    “你一天能栽多少棵樹?”
    “1000多棵?！?BR>    一天栽1000多棵樹!他的手一天得往土里插三四千次!10天、20天?……這雙手虧得是肉長的，的若是鐵鑄的，怕也是磨光、磨透了。
    “你等等。”我邊說邊去里屋取來一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚 2.5厘米，這真是我今生今世見到的天下第一號大手。
    量完，我用自己的手在他的手上嘩嘩搓了幾個來回。我的手火燎燎地痛，看看，紅了，他的手仍呈木色。
    林業(yè)局工會一位負(fù)責(zé)同志向我介紹說：“這雙手已經(jīng)栽樹26萬多棵。僅1981年至1985年就造林33坰，改造跡地林和次生林44.5坰，這雙手生產(chǎn)木材1300立方米，枝丫3500層積立方米。這雙手讓這位32歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，榮獲全國‘五一’勞動獎?wù)隆＿@雙手栽的樹使小興安嶺上的西北岔河水第一次變清了。這是一雙創(chuàng)道綠色寶庫的手?！?BR>    看著這雙手，聽到了嘎嘎的樹倒聲……我仿佛看到了一山山的翠綠的森林，……我隱約地悟到：美，是以丑為代價的。
    18.用最簡潔的文字概括張迎善的“手”的特點(diǎn)。
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    19.文中有一句話從“工作貢獻(xiàn)”的角度評價了張迎善的手，這句話是：
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    20.概說文中數(shù)字的表達(dá)作用。
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    21.文中寫“我”與張迎善的對話有什么作用?
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    22.文中什么地方起著側(cè)面烘托的作用?
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    23.文中點(diǎn)示題旨的句子是：
    (四)(12分)閱讀下面文章，完成24—29題。
    中巴車滿載著昏昏欲睡的乘客，緩緩而行。
    又有人招手，停車。上來一“橫肉”青年，邊往里擠邊左看右看，擠到一老者身邊，老者的連天鼾聲讓他感覺美妙。很多人感覺靈敏：有賊人。但都不動聲色。
    賊人開始啟動賊爪，往有磁性的地方伸……
    老者對面一男孩馬不停蹄地往嘴里塞吃的，把唇齒弄得怪辛苦，架在脖子上的那顆腦袋東南西北地晃悠著。突然間他就大叫：“媽媽你看!”眾人眼光迅速聚集：乃老者身旁一華麗婦人的哈巴狗在拽著老者的衣袖玩耍也。老者被拽醒，笑呵呵地伸手欲撫狗兒，婦人猝然奪狗躲開。大概是嫌他臟吧，眾人只覺好笑。
    車子一路嘆息著繼續(xù)努力縮短著與終點(diǎn)的距離。初失良機(jī)的賊人靜候老者再度迷糊后，久經(jīng)沙場的利爪緩慢卻又熟練地侵入老者的“私人地盤”，好像還差那么一點(diǎn)點(diǎn)的時候，男孩復(fù)又大叫：“媽媽你看!”眾人又一齊匯聚目光，卻見男孩拍手大笑道：“流口水了流口水了!喂，你流口水了!”邊喊邊拿吃的東西砸那老者。老者被砸醒，直起身看，然后順著孩子的手勢伸出粗糙的手胡亂抹了把嘴，把手往身上一擦便算完事。眾人又笑。
    賊人這回狠狠兇了男孩一眼，男孩則依然搖頭晃腦地只顧喂自己。剛才男孩一叫喊，盡管所有的目光都在賊人的臉上集合，但他向來不屑于這些“理智”頭腦支使下的愚鈍目光。他只在乎他行動的對方，這種特技動作一旦失誤，如若硬取，對方很可能會奮起反搞來維護(hù)切身的利益。他不想冒這個險，所以他忍了。老者還睡，不負(fù)“賊”望。
    賊人顯得有點(diǎn)急躁，不能“站”失良機(jī)，他想。要把握住這次機(jī)會，就要在有限的時間里取得實(shí)實(shí)在在的輝煌。這個想法敦促賊爪迅速直溜溜地滑進(jìn)了老者的神秘所在，賊臉凝神憋氣……男孩又忽然叫喊起來：“媽媽，你看他——”這回男孩的手指不偏不倚箭一般直指賊人。然而——“啪!”男孩臉上猛遭他媽重重一掌。男孩頓覺痛，兼委屈，便大哭。殺豬般的。嘴里的食物便往外掉。老者嚇得跳了起來，噩夢般的感覺。男孩拼著命叫且嘴里念念有詞，婦人驚慌之下用巴掌將兒子的嘴捂了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，嚇得老者慌忙出面勸阻：“你這樣會悶死他的!”眾人則不語。
    老者不明情由，也不問情由，只是覺著傷心的男孩該得到安慰，便喋喋不休地一直安慰至下車。錢財(cái)未破，自然也無災(zāi)。
    男孩還在叫，殺豬般的。
    男孩是個弱智。
    24.這篇小說由兩條線索展開故事情節(jié)，試用簡潔的語言分別敘述這兩條交叉的線索。
    25.小男孩在文中共有三次驚奇的喊叫，分別說出他三次喊叫的原因。
    26.本文對弱智小男孩的描寫主要側(cè)重于哪些角度?
    27.文章第6段中，加點(diǎn)詞“這種特技動作”指的是：
    28.小說的結(jié)尾特意另起一段強(qiáng)調(diào)小男孩是一個弱智，作者這樣安排筆墨的用意是：
    29.這篇小說中對“眾人”的描寫言簡意賅，談?wù)勥@些描寫有什么作用。
    五、(50分)作文演習(xí)坊。
    題目：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上,清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分偏激;多了一分行動，少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“十六歲，我多了一分_____”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。
    要求：1、請?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整;
    2、文體不限，詩歌除外;不少于600字;
    3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
    第五單元
    1.攥 舒 收 討 縮 揣 2.①古硯微凹聚默多 ②長河落日圓 ③墟里上孤煙 ④關(guān)輪雞唱五更戲 3.⑴《三國演義》　諸葛亮　《水滸》　吳用 ⑵例：王熙鳳，是封建時代大家庭中精明強(qiáng)干、潑辣狠毒的主婦典型。4.①楊志 ②楊修 ③范進(jìn) ④香菱 5.①計(jì)策 ②追究責(zé)任、責(zé)怪 ③討價還價 ④打算、計(jì)議 6.①語言描寫 ②動作描寫 ③心理活動描寫 ④外貌描寫 7.①也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來 ②卻似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來 ③夸張、比喻 ④描寫 (以上第2、3、4、7題各4分;其余每題各2分，共22分)
    8.楊志禁止眾軍士買酒喝 9.正在那里湊錢 10.精明能干、小心謹(jǐn)慎的性格 11.其一，楊志說話不懂道理，在生意人面前說人家貨不好，如同打人家的臉。其二，是說我根本就不想賣給你，哪來許多廢話 (每題各2分，共8分)
    12.分在“集上去了”與“眾人大眼望小眼”之間，前面為正面描寫，后面為側(cè)面烘托13.原來新貴人歡喜得發(fā)瘋 14.拍、笑、拍手大笑、拍著笑著 15.“噫”語句短小，言不由衷語氣強(qiáng)烈，寫出了范進(jìn)驚喜過望的心情 16.抨擊封建制度對讀書人的腐蝕和毒害 17.只要言之成理就行，最好是從社會背景、世態(tài)炎涼的角度來作答(每題各2分，共12分)
    18.大 粗 黑 硬 厚 19.這是一雙創(chuàng)建綠色寶庫的手 20.①寫張迎善的大手 ②寫張迎善每天的勞動量 ③寫張迎善的勞動成果 21.表現(xiàn)張迎善工作的辛勞 工作的速度 工作的細(xì)致 22.林業(yè)局工會一位負(fù)責(zé)同志的介紹 23.美，是以丑為代價的(每題各2分，共12分)
    24.第一條線索：橫肉青年行竊第二條線索：小男孩的三次喊叫25.第一次是看到哈巴狗拽老者的衣服覺得好玩;第二次是看到老者流口水覺得有趣;第三次是發(fā)現(xiàn)賊人行竊
    26.語言、動作27.指不與對方正面接觸，不驚動對方，而悄然又熱練地行竊 28.另起一段表示強(qiáng)調(diào)，說明社會到了依靠弱智兒童來拯救的地步，從反面諷剌了旁觀者的麻木不仁
    29.突出了眾人事不關(guān)已，高高掛起的麻木不仁的心態(tài)(每題各2分，共12分)
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