為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    一、積累與運用(17分)
    1.給下列加點字注音。(4分)
    以數(shù)諫故( ) 上使外將兵( ) 休祲降于天( ) 先主遂詣亮( )
    2.解釋下列句中加點的詞。(4分)
    ①輟耕之壟上( ) ②會天大雨( )
    ③寡人諭矣( ) ④引喻失義( )
    3.填空。(5分)
    ① ，載不動許多愁。
    ②《陳涉世家》一文中陳勝、吳廣“魚腹藏書”，“篝火狐鳴”的目的是 ;為突出起義的正義性，采取的辦法是 。
    ③《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“ ， ”兩句意思一致。
    4.問題探究。(4分)
    《陳涉世家》一文中的“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)”一句，查中華版《二十四史》是這樣斷句的：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)?！北容^一下，你認為哪一種斷句更好?為什么?
    二、現(xiàn)代文閱讀(13分)
    走是燈籠(劉金生)
    總也忘不了小時候的那次經(jīng)歷。
    離開姑媽家的時候還是響晴毒日的，走了不到半路突然下起雨來。開始還不覺什么，等雨大了才知道情況的嚴重。
    路邊全是莊稼地，沒有人家，連一棵樹都沒有，避雨，是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出一個奮力拔腿的姿勢。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒有行人——也許有行人看不見，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七華里的路程。當(dāng)時的我還只是個身小力薄、剛滿13歲的孩子!
    我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到經(jīng)過努力才換來的行程再用同樣的努力倒回去，我實在不甘心。我想停下來。忽然想起爺爺說過的話：“等是窟窿?！蔽也恢罓敔斦f的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說的，我只知道，此時的我如果等，所面臨的就是窟窿——我將墜入困苦的深淵!“等是窟窿”這句即時得來的警語，在我的幾乎空白的大腦里竟成了惟一的意念。它警示我，不論多么艱難，也不能停下向前的腳步。
    記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目?！暗仁强吡边@句話，已經(jīng)和這個情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進我的生命。它讓我明白，不論是順利的時候還是不順利的時候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對人生。
    不“等”的經(jīng)歷多了，再回顧當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來所有的決不消沉的“走”也是燈籠。這燈籠就是在朦朧或昏暗中亮在我眼前的希望。
    5.文中說“等雨大了才知道情況的嚴重”，有哪些嚴重的情況 請簡要作答。(3分)
    6.“我”在又冷又怕的時候，有過哪些想法 (3分)
    7.怎樣理解“等是窟窿”這句話 (3分)
    8.標(biāo)題“走是燈籠”采用了怎樣的修辭手法 這個標(biāo)題有什么深刻含義 (4分)
    三、文言文閱讀(40分)
    (一)(10分)
    昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!
    【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。
    9.解釋下面加點詞的含義。(4分)
    ①明日早，令人求故人(　 　)　 ②故人來，方與之食(　 　 )
    ③恐其自食其言也(　　　　)　　　 ?、苡?，非信不可也(　 　　)
    10.下列“之”的用法與另三個不同的一項是(　　)。(2分)
    A.起不食待之。　 　　　　 B.故人來，方與之食。
    C.將軍豈愿見之乎? D.起之不食以俟者，恐其自食其言也。
    11.翻譯下面的句子。(2分)
    故人至暮不來，起不食待之。
    12.你認為這個小故事中的吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)是什么?(2分)
    (二)多多益善①(12分)
    上②嘗從容與信言諸將能不，各有差③。上問曰：“如我能將幾何 ”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显?“于君何如 ”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽 ”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！?BR>    【注釋】①本文選自《史記·淮陰侯列傳》。②上：指漢高祖劉邦。③差(cī)：高低。
    13.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
    ①上嘗從容與信言諸將能不。( )
    ②多多益善，何為為我禽 ( )
    ③陛下不能將兵，而善將將。( )( )
    14.下列加點詞語的古今義相同的一項是( )。(2分)
    A.上嘗從容與信言諸將能不。 B.如我能將幾何
    C.陛下不過能將十萬。 D.此乃信之所以為陛下禽也。
    15.找出文中的兩個通假字并加以解釋。(2分)
    (1) 通 義：
    (2) 通 義：
    16.翻譯下列句子。(2分)
    且陛下所謂天授，非人力也。
    17.不善“將兵”的劉邦最終擒獲了善“將兵”的韓信，為什么 (2分)
    (三)(18分)
    〖甲〗章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔，輔之;如其不才,君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國。
    三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國以富饒，乃治戎講武，以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏曰：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……”
    〖乙〗先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
    ——選自《三國志·諸葛亮傳》
    18.比較閱讀兩文后，回答下面的問題。(4分)
    ①甲文中的主要事件可用乙文中的“ ”這句話來概括。
    ②“且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國”，體現(xiàn)了諸葛亮一貫的外交政策，《隆中對》中有一句話可以為證： 。
    ③甲文中的“三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國以富饒，乃治戎講武，以俟大舉”的史實，乙文中是這樣表達的： 。
    ④“寄臣以大事”、“必能安國，終定大事”，兩文中的所謂“大事”指的是 。(用乙文原句回答)
    19.根據(jù)上下文解釋下列句子中加點的實詞。(6分)
    ①召亮于成都，屬以后事( ) ②臣敢竭股肱之力( )
    ③以俟大舉( ) ④夙夜憂嘆( )
    ⑤當(dāng)獎率三軍( ) ⑥庶竭駑鈍( )
    20.下列加點的詞用法意義不相同的一組是( )。(2分)
    咸決于亮 其秋悉平 軍資所出，國以富饒 此臣所以報先帝
    咸來問訊 悉以咨之 故臨崩寄臣以大事也 此殆天所以資將軍
    21.翻譯句子。(2分)
    政事無巨細，咸決于亮。
    譯文
    22.問題探究。(4分)
    ①所選的兩段文章有一個共同特點，就是體現(xiàn)了諸葛亮的一片赤忱忠心。你認為選文中的哪些話最能體現(xiàn)他對劉備劉禪父子的忠心?
    ②有人認為，諸葛亮的“忠”相當(dāng)狹隘，是一種愚忠，并不值得盲目推崇。你是如何看待這個問題的?
    四、寫作(30分)
    23.閱讀下面的材料，按要求作文。
    我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達著、表現(xiàn)著作者對“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔;白楊的力爭上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團隊精神，斑羚的飛渡壯舉;三峽的奇麗，石潭的清幽，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色;魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗·居里的信念;張曉風(fēng)的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠奉獻……這一切都融入了我們成長的歷程。
    現(xiàn)在，請以“感受美好”為話題，寫一篇作文，也讓我們來表達對“美好”的“感受”吧。
    要求：注意融入自己的生活體驗，自選內(nèi)容，自擬文題，字數(shù)不少于550。
    第六單元B卷
    一、1.shuò;jiàng;jìn;yì 2.①停止;②適逢，恰巧遇到;③明白，懂得;④適宜、恰當(dāng) 3.①只恐雙溪舴艨舟 ②先威眾耳;詐自稱公子扶蘇、項燕 ③陟罰臧否，不宜異同 4.后者較好。把“九百人”三字連下讀，說明大澤鄉(xiāng)的九百人只是其中的一部分。如果“九百人”三字屬上，可以理解為當(dāng)時只征發(fā)九百人到漁陽去而已。
    二、5.無處避雨;路難走;天氣冷;天變暗;路程遠;年紀(jì)小。 6.想回姑媽家，但不甘心;想停下來，但忽然想起爺爺說過的話。 7.不能消極地等待，更不能自甘墮落。要用積極的態(tài)度面對人生，否則將墜入困苦的深淵。 8.比喻。燈籠是朦朧或昏暗中亮在行人面前的希望，當(dāng)人陷入困境的時候，只有不停地“走”下去，才會給你帶來希望。
    三、(一)9.①使，派;②才;③自己，指吳起;④誠信，講信用 10.D 11.老朋友到了傍晚還不來，吳起沒有吃飯等他(來) 12.誠實守信
    (二)13.①曾經(jīng);②被;③帶領(lǐng);將官、將軍 14.C(其他詞的古義是：A.在閑暇時;B.多少;D.……的原因) 15.①“不”通“否”，否定副詞。②“禽”通“擒”，擒拿，活捉。 16.而且陛下的能力是天生的，不是人們努力所能達到的。 17.韓信善“將兵”卻不善“將將”，而劉邦不善“將兵”卻善于“將將”。“且陛下所謂天授，非人力也?！?BR>    (三)18.①臨崩寄臣以大事;②外結(jié)好孫權(quán);③今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原;④攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 19.①通“囑”，囑托;②輔佐;③等待;④早;⑤鼓勵，勉勵;⑥平庸的才能 20.C 21.政事不論大小，都由諸葛亮處理裁決。 22.〖甲〗臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!〖乙〗受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明;此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
    四、23.略
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