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    本試卷分為第I卷(基礎(chǔ)題)、第II卷(綜合題)和第III卷(作文題)三部分。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。
    第I卷(基礎(chǔ)題 共1大題 共22分)
    一.(22分)
    1. 下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完成正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 妖嬈(ráo) 田圃(pǔ) 喑啞(àn) 根深蒂固(dì)
    B. 單于(chán) 襁褓(qiǎng) 玄虛(xuán) 鍥而不舍(qì)
    C. 閃爍(shuò) 棲息(qī) 脂粉(zhǐ) 味同嚼蠟(jiáo)
    D. 脊梁(jǐ) 誆騙(kuāng) 詰難(jié) 吹毛求疵(cī)
    2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 禁錮 蹤跡 喧嚷 潤(rùn)如油高
    B. 蜜蜂 關(guān)健 風(fēng)騷 不言而喻
    C. 淵博 蓑衣 僵硬 一帆風(fēng)順
    D. 安慰 要決 驕傲 孜孜不倦
    3. 依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
    汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的 的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未 的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的 ，是麥田。
    A. 視線 開(kāi)掘 成果
    B. 視野 開(kāi)墾 成果
    C. 視覺(jué) 開(kāi)墾 成就
    D. 視野 開(kāi)采 成效
    4. 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。
    B. 在美國(guó)家庭中，漢語(yǔ)已成為繼英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后又一種得到廣泛使用的語(yǔ)言。
    C. 我國(guó)正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。
    D. 學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。
    5. 依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
    在全世界 。京劇以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的民族情愫，成為聯(lián)系大陸同胞和臺(tái)、港、澳同胞，聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子孫的重要藝術(shù)紐帶。京劇 ，最富民族性，同時(shí)也最富世界性，在我國(guó)對(duì)外文化交流中發(fā)揮著重要的作用。
    ① 凡有炎黃子孫的地方幾乎都有京劇愛(ài)好者
    ② 京劇愛(ài)好者遍布于所有炎黃子孫的地方
    ③ 不但是人類文化寶庫(kù)中的精品，而且也是中華民族文化的瑰寶
    ④ 不但是中華民族文化的瑰寶，而且也是人類文化寶庫(kù)中的精品
    A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
    6. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A.《沁園春·雪》是一首寫景抒懷之作。熔寫景、議論和抒情為一爐。上片寫景，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情;下片議論，而又寓情于議，蘊(yùn)涵詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情，以及充滿自信的情懷。
    B.《雨說(shuō)》運(yùn)用比喻手法，讓“雨”對(duì)孩子們深情的傾訴，使人感受到“雨”這位愛(ài)的使者親切溫柔的形象。
    C.《星星變奏曲》運(yùn)用象征手法，以“星星”為主要意象，并以假設(shè)為前提，來(lái)展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)光明的渴求。
    D.《蟈蟈與蛐蛐》，全詩(shī)謳歌大自然的無(wú)限美好、著墨不多，僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲(chóng)的鳴唱，卻以少勝多，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨(dú)到，構(gòu)思頗具匠心。
    閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文，回答7—10題。(10分)
    (1)從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí);不久就不再自夸了，希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。
    (2)于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。
    (3)如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使①也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
    (4)失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)②還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，③可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
    (5)中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
    (6)“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在④籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
    (7)我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，□雖是等于為帝王將相作家譜的所謂□正史□□也往往掩不住他們的光耀□這就是中國(guó)的脊梁。
    (8)這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。
    (9)要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
    7. 給第七自然段方框中填進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一組是( )(2分)
    A. ……“，”， B. ——“，”;
    C. ……“ ”，， D. ——“ ”，，
    8. 文中“△”符號(hào)的代詞各指代什么?說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A.“這①”指代的是先前信“地”信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”。
    B.“這②”指代的是信“國(guó)聯(lián)”，求神拜佛。
    C.“它③”指代的是求神拜佛。
    D.“這④”指代的是自欺。
    9. 對(duì)文中畫線句子中的“中國(guó)人”的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
    A.“中國(guó)人失掉自信力了”句中的“中國(guó)人”指所有的中國(guó)人。
    B.“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”句中的“中國(guó)人”指國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人。
    C.“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”句中的“中國(guó)人”指廣大人民。
    D.“說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力”句中的“中國(guó)人”指一部分中國(guó)人。
    10. 下列對(duì)文章的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
    A. 文中被駁斥的錯(cuò)誤論點(diǎn)是：中國(guó)人失掉自信力了。
    B. 三至五段從駁斥對(duì)方的論點(diǎn)入手，分析對(duì)方的論據(jù)不能證明對(duì)方的論點(diǎn)。
    C. 文章論證的正確論點(diǎn)是：我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
    D. 第七八自然段用歷史和現(xiàn)在的事實(shí)證明了作者確立的論點(diǎn)。
    第II卷(綜合題 共3大題 共48分)
    二.(24分)
    將下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(10分)
    11. 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓?！酢酢酢酢酢酢酢?，斜暉脈脈水悠悠?！酢酢酢酢酢?溫庭筠 《望江南》)
    12. 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，□□□□，□□□□□。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
    13. □□□□□□□，□□□□□□□。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
    14. 行路難!行路難!多歧路，今安在?□□□□□□□，□□□□□□□。(李白《行路難》)
    15. 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
    閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(14分)
    二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
    16. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的具體含義。(1分)
    (1)為天下唱( )
    (2)又間令吳廣之次所旁叢祠中( )
    17. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
    扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
    18. 陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。(2分)
    偶然性：
    必然性：
    19. 陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，他具備哪些才能?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)
    王粲字仲宣，山陽(yáng)高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕①見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣②迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小。一坐盡驚。邕曰：“此王公③孫也，有異才，吾不如也。吾家書(shū)籍文章，盡當(dāng)與之?！背?，粲與人共行，讀道邊碑，人問(wèn)曰：“卿能暗誦乎?”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字?！鋸?qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu);然復(fù)精意覃思④，亦不能加也。
    (《三國(guó)志·王粲傳》)
    注：① 蔡邕：東漢末年文學(xué)家。② 倒屣(xǐ)：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來(lái)客的熱情歡迎。③ 王公：特稱王粲的祖父王暢。④ 精意覃(tán)思：精心深思。
    20. 用“|”畫出下面句子在朗讀時(shí)的正確停頓。(畫兩處)(1分)
    時(shí) 邕 才 學(xué) 顯 著
    21. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的具體含義。(2分)
    (1)左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之( )
    (2)一坐盡驚( )
    22. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
    因使背而誦之，不失一字。
    23. 就蔡邕的言行，從某一角度簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。(1分)
    三.(14分)
    閱讀下面文字，回答問(wèn)題。(14分)
    一諾千金
    ① 我做女孩時(shí)曾經(jīng)遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F，他母親仿佛是個(gè)職業(yè)孕婦，每年都為他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩種：一是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢，額頭扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽(yáng)。
    ② 我的為難令男生很難堪，他低下頭，說(shuō)借錢有急用，又說(shuō)保證5天內(nèi)歸還。我不知怎么來(lái)拒絕他，只得把錢借給了他。
    ③ 時(shí)間一天一天過(guò)去，到了第5天，那男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚地想哭上一通。
    ④ 夜里快要睡覺(jué)時(shí)我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我。打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，手緊緊攥成拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里像開(kāi)花似的展開(kāi)了兩元錢的紙幣。
    ⑤ 我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?BR>    ⑥ 后來(lái)，從那男生的獲獎(jiǎng)作文中知道，他當(dāng)時(shí)借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉，他終于攢足了兩塊錢。乏急了，就倒在洞中睡著了，沒(méi)料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。一醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
    ⑦ 那是我和那個(gè)男生的唯一的一次交往，但他給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼兒，總會(huì)聯(lián)系上他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。
    ⑧ 那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已遺忘了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
    ⑨ 去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友。我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看到一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他也是在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)，他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，突然，車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下竄了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
    ⑩ 我終于未能等到我的那份欣喜。當(dāng)我失望而歸，卻在家接到朋友的電話，她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)，當(dāng)時(shí)約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消。既已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。不過(guò)，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是輕輕的掛斷了電話。因?yàn)閷?duì)于并不怎么看重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由;而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想奔跑著為我還錢的男孩和那兩個(gè)相會(huì)在風(fēng)雨中的少年。
    24. 在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，給你印象最深的人是誰(shuí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。(2分)
    25. 第①段中寫男生母親這一形象有何作用?(3分)
    26. 第③段中畫橫線句是文中的伏筆，請(qǐng)從文中找出與此句相呼應(yīng)的語(yǔ)句，寫在下面橫線上。(3分)
    27. 作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文來(lái)看，這運(yùn)用了什么寫作手法?(3分)
    28. 文中的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，試從下面兩句中任選一句，作簡(jiǎn)要品析。(3分)
    ① 他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里像開(kāi)花似的展開(kāi)了兩元錢的紙幣。
    ② 兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中。
    四.(10分)
    (一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)
    29. 學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
    ① 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。(2分)
    ② 你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)?請(qǐng)列舉四項(xiàng)。(2分)
    ③ 就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。(2分)
    (二)名著閱讀(4分)
    30. ① 初中三年，在課本選編或推薦的中外名著中，你閱讀過(guò)哪些作品?請(qǐng)寫出其中兩部作品的名稱：
    和 。(2分)
    ② 在閱讀中，哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。(2分)
    第III卷(作文題 共1大題 共50分)
    五.(50分)
    31. 作文(50分)
    生命的美在于我們有機(jī)會(huì)接受愛(ài)的滋潤(rùn)，感受愛(ài)的溫馨，播散愛(ài)的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學(xué)的魅力;傾心于景色，體驗(yàn)自然的情趣;傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗;傾心于生活，讓每一個(gè)平凡的點(diǎn)滴都因此而充滿詩(shī)意。
    以“傾心一愛(ài)”為題，寫一篇文章。
    要求：① 寫一篇不少于600字的文章;
    ② 除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;
    ③ 請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
    【試題答案】
    一.(22分)
    1. D(2分) 2. C(2分) 3. B(2分) 4. D(2分) 5. B(2分) 6. B(2分)
    7. C(2分) 8. B(2分) 9. D(3分) 10. B(3分)
    二.(24分)
    11. 過(guò)盡千帆皆不是;腸斷白蘋洲(2分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分)
    12. 錦帽貂裘;千騎卷平岡(2分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分)
    13. 折戟沉沙鐵未銷;自將磨洗認(rèn)前朝(2分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分)
    14. 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);直掛云帆濟(jì)滄海(2分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分)
    15. 落紅不是無(wú)情物;化作春泥更護(hù)花(2分，每句1分，有錯(cuò)漏不給分)
    16. ① 通“倡”，首發(fā) ② 去，往(1分)
    17. 扶蘇因?yàn)槎啻沃G勸始皇的緣故，始皇派他到邊疆去帶兵。(2分)
    18. 偶然性：因暴雨斷道而誤期限。必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴(yán)，“天下苦秦久矣”。陳勝、吳廣等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊坏貌晦D(zhuǎn)戈反秦。(2分，意思對(duì)即可)
    19. 答案要點(diǎn)：① 對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力;② 做事周密細(xì)致;③ 有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能(3分，每點(diǎn)1分)
    20. 時(shí)/邕/才學(xué)顯著(1分，每處0.5分)
    21. ① 看重(以……為奇)② 全，滿(2分，每題1分)
    22. 于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字。(2分)
    23. 參考答案：蔡邕關(guān)愛(ài)、推重年輕人才的心胸令人感動(dòng);或：年輕人才的成長(zhǎng)需要前輩人才的關(guān)愛(ài)和支持;或：人要有才，更要有高尚的品格。(1分，意思對(duì)即可)
    三.(14分)
    24. 借錢男生：信守承諾;孝敬母親;兩個(gè)少年：堅(jiān)守承諾;不畏困難;我的女友：不守諾言;畏懼困難。(2分)
    25. 生動(dòng)地展現(xiàn)了這個(gè)家庭極端貧窮的狀況，并為下文寫男生辛苦攢錢還錢作鋪墊。(3分)
    26. 到了第5天拂曉，他終于攢足了兩元錢。乏極了，就倒在洞中睡著了，沒(méi)料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。(3分)
    27. 目的：① 贊揚(yáng)孩子的真誠(chéng)守信;② 含蓄地批評(píng)他人的失信。寫作手法：對(duì)比(3分)
    28. 示例：① 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。②“流淌”本指液體的運(yùn)動(dòng)，這里用來(lái)形容兩個(gè)少年的相互欣賞，通過(guò)擊掌這個(gè)動(dòng)作，自然、暢快、熱烈地傳遞、交流、融合。(3分)
    四.(10分)
    29. ① 示例：普通話是我們溝通的橋梁。(2分)② 示例：演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)(2分)③ 示例：充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響;把講普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。(2分)
    30. ① 課內(nèi)外作品均可，但所填作品必須是公認(rèn)的中外名著。(2分，每空1分。書(shū)寫有誤不能得分，不寫書(shū)名號(hào)扣1分。)② 介紹特點(diǎn)應(yīng)緊扣人物形象。(2分)
    五.(50分)
    31.(50分)參見(jiàn)中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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