8月11日，被譽(yù)為“迷你常青藤”的10余所美國知名文理學(xué)院將首次來杭開面試會。
    在徐一林等美國文理學(xué)院的中國留學(xué)生眼中，文理學(xué)院的辦學(xué)模式與綜合性大學(xué)大相徑庭，恰恰是這些辦學(xué)特點(diǎn)讓文理學(xué)院有許多優(yōu)勢，例如招生規(guī)模較小，使得其更容易推廣精英教育等等。但文理學(xué)院也有其劣勢，如許多文理學(xué)院地理位置欠佳，遠(yuǎn)離雇主眾多的大城市，畢業(yè)生找工作不方便等。
    優(yōu)勢：
    會為一個(gè)人開一個(gè)專業(yè)
    以在美國文理學(xué)院中排名第1的Amherst College(安默斯特學(xué)院，昵稱安城學(xué)院)來講，該校在校生規(guī)模只有1600人左右，推行精英教育水到渠成。
    在該校就讀的中國留學(xué)生段煉介紹說，課堂規(guī)模通常在10～20人，他甚至還上過只有6名學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)課。這是國內(nèi)外綜合性大學(xué)難以想象的事。而正因?yàn)檫@種真正的小班化教學(xué)，老師可以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。
    學(xué)生少，各個(gè)文理學(xué)院的校園自然也不大，這在無意中給學(xué)生的日常社交增加了便利。按段煉的話講：“兩天之內(nèi)，兩個(gè)原本陌生的同學(xué)可能在校園各處碰見十幾次，總不好意思不打招呼。”一來二去，新生立刻就能融入這種新環(huán)境。
    與一些研究性大學(xué)相比，美國的文理學(xué)院更重視本科教育。即將去哈佛大學(xué)攻讀東亞地區(qū)研究碩士學(xué)位的留學(xué)生邊璐，本科學(xué)習(xí)是在格林奈爾學(xué)院完成的，這是美國頂尖的文理學(xué)院之一。
    因?yàn)橐恢闭也坏阶钸m合自己的專業(yè)，邊璐曾向?qū)W院申請開辟新專業(yè)，引起校方高度重視，加上邊璐的努力，學(xué)校為她一個(gè)人開了一個(gè)新專業(yè)——東亞發(fā)展。
    劣勢：
    地處小城鎮(zhèn)，離雇主遠(yuǎn)
    不過文理學(xué)院也不是十全十美的，作為留學(xué)過來人，徐一林分析說，由于許多文理學(xué)院地處偏遠(yuǎn)，學(xué)校周邊的雇主選擇范圍比較有限，學(xué)生找實(shí)習(xí)單位時(shí)不方便，并增加了就業(yè)難度與成本。利用網(wǎng)絡(luò)、校友會和平時(shí)積累的人際關(guān)系，是改善這一劣勢的途徑。
    相對于綜合性大學(xué)，文理學(xué)院的專業(yè)選擇面也要小一些。雖然邊璐成功申請到了為她一個(gè)人開辟的新專業(yè)，但文理學(xué)院不可能為每位學(xué)生都量身定做新專業(yè)，而是要從教學(xué)成本等多方面考慮。相對于綜合性大學(xué)，文理學(xué)院的專業(yè)選擇面要小一些，如果學(xué)生想選的專業(yè)比較小眾，不妨去報(bào)考有這些專業(yè)的綜合性大學(xué)。