據(jù)半島晨報報道：作為家長，也許您習(xí)慣了收到學(xué)校寄來的子女成績單?？墒悄?，國外的學(xué)校也一樣會寄來“成績單”嗎？
    一天突然收到一封來自日本東京的信件。為什么感到突然，是因為女兒在東京留學(xué)，從不通過郵局寫信來。再仔細一看，是她所在的學(xué)校寄來的，雖然上面有幾個日本字，但大多數(shù)是中文字，就是有些讀法不一樣。在國內(nèi)，這信不是成績報告單，就是“告狀書”，反正好事不多。我想，可能是女兒在學(xué)校沒有好好讀書，出現(xiàn)了什么問題，特來告訴家長的。假設(shè)寄的真是成績報告單的話，那它太不合算了，因為大老遠的，要么漂洋過海，要么飛機投遞，成本好貴。
    我火急火燎地趕快打開信來看。但出乎意料之外，真的是一張“成績報告單”，和我們國內(nèi)的大同小異，基本上都是中文字，看得懂?？赐旰蟛胖?，不完全是成績報告單，是女兒在學(xué)校的情況反映。所不同的是，它的標題是“家庭通信文”。表格外上面的一行小字是學(xué)籍番號。最前面的兩行表格是姓名、性別、國籍、卒業(yè)預(yù)定日等。第二檔次的表格是年度每月的授業(yè)日數(shù)、出席日數(shù)、授業(yè)時數(shù)、出席時數(shù)和出席率。
    第三檔次的兩條橫格是文字。語匯、聽解、文法、會話、小論、綜合科目、綜合成績，都是用A和B等來代表成績的，沒有具體的百分制。表格完了，接著是幾句評語：認真努力學(xué)習(xí)，但不夠積極。為了以后能夠更加努力，希望家長繼續(xù)鼓勵。最后是學(xué)校、校長和理事長名字和蓋章。
    其中看到女兒10月的出勤率最低，僅為63%。想到女兒逃了不少的課，真的沒好好讀書，就把這個報告單復(fù)制后發(fā)給她看。她來信說，因為她10月份又找了一份工作，是夜班，已經(jīng)是三份工作了。因為生活學(xué)習(xí)都要花很多錢，東京又是世界上“燒錢”第一的城市，所以她連水果都舍不得吃，只有拼命賺錢。我們趕快去信，讓她趕快辭去一份工作，生活困難家里再補助一些。不要把身體搞垮了，學(xué)習(xí)又沒搞好，得不償失。和女兒溝通完，我長舒了一口氣。真的很感謝日本學(xué)校這種認真負責(zé)的態(tài)度，不計成本漂洋過海的一封信，讓我們及時了解了孩子的情況。孩子到了國外，就像斷了線的風(fēng)箏，做父母的看不著摸不著。學(xué)校及時地反映孩子的情況，即使是有些不好的信息，但真正能讓家長感到踏實，也好及時糾正孩子的錯誤做法。