作文訓練“寫讀后感”優(yōu)秀選文：“弄斧”必到“班門”
    “班門弄斧”一語出自唐代柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。然而就是這一句成語，曾使無數(shù)有才智的中國人壓抑了自己的創(chuàng)造力。直至20世紀90年代的今天，我們清楚地認識到：我們社會的人才太少了，敢于到社會上一顯身手的人才就更少。我們確實需要一批敢于到“班門”去“弄斧”的有志者。
    幾千年來，“謙讓”“含蓄”一直被看作是我們民族的美德而延存至今。于是，大部分人才在這種“美德”的影響下，不是主動到社會上顯現(xiàn)自己的才能，而是等著社會來發(fā)現(xiàn)自己，頗有一點兒高深的涵養(yǎng)，最終多半以懷才不遇的心情而碌碌終生，這與我們當代突飛猛進的社會，是多么地不相稱。當今的社會需要人才，就要鼓勵人才出來自我表現(xiàn)，到班門弄斧。讓有鑒賞力、有經(jīng)驗的行家目睹自己的才能，是讓社會發(fā)現(xiàn)自己的一條重要途徑。
    人們也許不會忘記，十幾年前，江西省體操隊門前翻跟頭的小孩兒——那是一個酷愛體操，并有著一定天賦的孩子。他每次到業(yè)余體校報名，都由于身體瘦弱而未能入選，然而這個年僅八歲的孩子最后竟走到江西體操隊著名國家教練張健的門前——那是個多么難爭取到的機會。每當教練一回頭面對他，他就鼓足勇氣翻一個跟頭，每一回頭，翻一個。記不清翻了多少個跟頭，教練終于發(fā)現(xiàn)了門外這個瘦小的孩子，并精心培養(yǎng)。經(jīng)過十幾年的磨練，當年翻跟頭的小孩兒終于顯示了自己的體操才能，成為世界冠軍。他，就是現(xiàn)在的體操名將童非。
    試想，若不是當時的“班門弄斧”，若當時在業(yè)余體校落選后就此罷休，那么我們今天的世界體壇就將失去一顆璀璨的明星。
    如果有人說，童非少年時代的這一舉動還算不上“班門弄斧”的話，那么，我下面要說的這位青年，就絕對要算“班門弄斧”了。
    青年男低音歌唱家曹群已震驚世界歌壇。但是，大概很少有人知道以前他所經(jīng)歷的種種挫折。幾年前，他還不過是個普通的歌唱演員，屢次在國內(nèi)大賽上名落孫山。但他相信自己的能力。他做了一件令國內(nèi)聲樂權(quán)威瞠目的舉動：自費出國，自費參加世界聲樂大賽并一舉奪魁。
    多么強大的自信力，多么堅強的意志，多么無畏的勇氣。
    也許，有人會稱他為“狂”。不錯，他到“班門”去了，并且“弄斧”了，“弄”得漂亮，“弄”得精彩，“弄”出了中國人的瀟灑和豪邁。
    這樣的勇士，在我們今天不是太多了，而是太少了。只有看到他們在成功的領(lǐng)獎臺上昂首的神態(tài)，我們才能感覺到我們民族壓抑了許久的生命力正逐漸迸發(fā)出來。
    的確，中國歷史上曾出了個魯班，“班門”便成了一個神圣又崇高的地方。難道，偌大的中國就不能有第二個“魯班”、第三個“魯班”?不能有無數(shù)超越于“魯班”之上的新巨匠涌現(xiàn)出來?難道，一代一代的人才就只能“謙恭”地拜倒于“班門”之下而眼看著社會一天天地走向衰落?我們“謙恭”了幾千年，難道今后的幾千年還要永遠地“謙恭”下去?
    該是我們?nèi)ァ芭钡臅r候了，社會總是要前進的，無論什么也阻擋不了它。讓我們敢于做“班門弄斧”的有志者吧!
    【簡評】
    習作以要敢于“班門弄斧”的鮮明觀點，給人以耳目一新之感，令當今青少年欽佩。在“感”上，主要運用事例法加以具體分析，使說理透徹、有力。從修辭手法的運用上看，恰當使用設(shè)問、反問、排比，使文章的氣勢大增，充分體現(xiàn)文字表達運用的生機與活力。
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