據(jù)世界新聞報(bào)：隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，漢語和中國文化吸引力日益加大
    “我要把女兒培養(yǎng)成中國通?！北壤麜r(shí)安特衛(wèi)普商務(wù)中心首席執(zhí)行官帝佑，在市中心一家門臉很小的四川火鍋店和《世界新聞報(bào)》記者一起大快朵頤時(shí)說。
    西裝革履的帝佑用筷子吃火鍋時(shí)動(dòng)作還不很熟練，但面對著翻花大滾的“鴛鴦鍋”，他已經(jīng)放下了歐洲人就餐時(shí)的矜持。他說，中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和中華文化的博大精深讓他感受到了東方文明的巨大魅力。為此，他把女兒送到了比利時(shí)大學(xué)城魯汶的一所漢語學(xué)校學(xué)中文，并打算讓女兒一輩子與中國打交道。
    比利時(shí)學(xué)漢語成時(shí)尚
    目前，學(xué)漢語已成為比利時(shí)學(xué)生的新時(shí)尚。特別是前年的北京奧運(yùn)會(huì)和今年即將舉辦的上海世博會(huì)，讓比利時(shí)人學(xué)漢語的熱情日益高漲。比利時(shí)每年都有一批學(xué)生前往中國學(xué)習(xí)漢語和中國文化。去年8月，在參加為43名赴中國求學(xué)的學(xué)生舉行的送行儀式上，《世界新聞報(bào)》記者看到的是一張張滿懷憧憬的笑臉。
    曾在去年年初的“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽比利時(shí)預(yù)選賽中獲得三等獎(jiǎng)的倪力思說：“這對我來說是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。我一開始學(xué)習(xí)中文是出于對中國的好奇，因?yàn)樵谖鞣絿遥袊椭袊私?jīng)常被誤解，因此我想通過學(xué)中文找到其中的原因，并了解中國文化。我希望將來能找到一份促進(jìn)中歐關(guān)系的工作，幫助中歐人民互相理解?！?BR>    文章開頭提到的帝佑的正式姓名叫特奧·瓦埃，“帝佑”是他給自己起的中文名字。他經(jīng)營的商務(wù)中心大樓聳立在安特衛(wèi)普市中心，是這座城市的最高建筑。近年來，隨著越來越多來自中國的中小企業(yè)到安特衛(wèi)普落戶，特奧·瓦埃瞄準(zhǔn)了中國市場。最近幾年，他每年都去中國招商，今年他計(jì)劃去溫州。
    漢語成荷蘭考試科目
    最近幾年，歐洲國家紛紛采取措施，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)漢語。以荷蘭為例，目前開設(shè)中文課程的普通中學(xué)已有30多所。作為試點(diǎn)，2007年，荷蘭教育部首次批準(zhǔn)荷蘭著名的希爾弗瑟姆市立中學(xué)把漢語列入高中會(huì)考科目。
    今年2月，荷蘭課程編制研究中心進(jìn)一步把漢語考試列入了新公布的初中教學(xué)大綱方案之中。根據(jù)這一方案，漢語將成為荷蘭初中畢業(yè)生的考試科目之一。作為推廣漢語的第一步，從今年起，荷蘭將首先在8所中學(xué)開設(shè)漢語考試科目。盡管漢語成績暫不作為高中入學(xué)的考核指標(biāo)，但他們的畢業(yè)文憑上將標(biāo)注漢語成績，證明其中文水平。這一方案獲得通過后，漢語將與其他重要現(xiàn)代語言一樣，正式進(jìn)入荷蘭的教育系統(tǒng)。為此，荷蘭教育部還專門劃撥了100萬歐元的考試經(jīng)費(fèi)。
    另外，2月25日，拉脫維亞教育和科學(xué)部長科克在出席中國駐拉大使舉行的“漢語橋”師生元宵節(jié)招待會(huì)上，鼓勵(lì)更多的拉脫維亞年輕人學(xué)習(xí)漢語?？瓶苏f，她很高興看到有很多年輕的拉脫維亞才俊懷著濃厚的興趣學(xué)習(xí)中文、了解中國，這是“兩國深化文化領(lǐng)域合作的良好基礎(chǔ)”。她認(rèn)為，兩國應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)在漢語教學(xué)領(lǐng)域的合作。
    歐盟重視普通話價(jià)值
    近年來，隨著經(jīng)濟(jì)與文化的全球化趨勢，歐盟也在逐步出臺政策，鼓勵(lì)歐洲人學(xué)習(xí)漢語等非歐洲語言。2007年推出的歐盟語言多樣化報(bào)告，就將漢語列為重點(diǎn)非歐洲語言之一，強(qiáng)調(diào)漢語普通話的全球價(jià)值，并把中國列為歐盟實(shí)現(xiàn)語言多樣化的戰(zhàn)略伙伴。
    同年，中歐聯(lián)合推出語言教學(xué)計(jì)劃，100名歐洲學(xué)生接受獎(jiǎng)學(xué)金，前往中國學(xué)習(xí)漢語和中國文化。2008年6月，被命名為“歐洲之窗”的一個(gè)中歐語言交流項(xiàng)目啟動(dòng)，目標(biāo)是在2009至2013年期間，為歐盟成員國的200名中文教師和400名中學(xué)校長提供前往中國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    2009年3月底，由歐盟委員會(huì)和中國國家漢辦聯(lián)合主辦的中國-歐盟語言多樣化大會(huì)在北京召開，雙方首次建立了在政府高層與學(xué)術(shù)界討論和交流語言多樣化以及在貿(mào)易與文化往來、教學(xué)交流、在歐洲促進(jìn)漢語教學(xué)等領(lǐng)域的平臺。時(shí)任歐盟委員會(huì)語言多樣化委員的奧爾班說，語言是增強(qiáng)社會(huì)凝聚力的工具，語言學(xué)習(xí)能提高個(gè)人的競爭力，擴(kuò)大個(gè)人的就業(yè)前景。
    新聞分析：漢語為歐洲學(xué)生提供機(jī)遇
    隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，漢語和中國文化對歐洲國家政府和個(gè)人都形成了更強(qiáng)大的吸引力。剛剛結(jié)束的歐羅巴利亞中國藝術(shù)節(jié)就是很好的例子。這一在比利時(shí)舉辦的為期4個(gè)月的中國文化推廣活動(dòng)，吸引了150萬比利時(shí)及歐洲其他國家的觀眾。
    荷蘭教育部國務(wù)秘書范拜斯滕菲爾德女士感慨地說：“歐洲漢語熱表明，中國在全球經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用，漢語不僅將促進(jìn)中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展，還將為歐洲學(xué)生提供更多機(jī)遇?！?金力)