近年來，新加坡越來越多學(xué)校開始推行周圍環(huán)境教育(place-based education)，鼓勵學(xué)生多到外面與學(xué)校周圍的環(huán)境和大自然接觸，通過有趣的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，也促動他們對社區(qū)與國家產(chǎn)生歸屬感。
    萊佛士書院推出的生態(tài)素養(yǎng)(ecological literacy)選修課就帶學(xué)生到麥里芝蓄水池作考察，讓學(xué)生通過創(chuàng)作關(guān)于麥里芝蓄水池的兒童書籍培養(yǎng)對大自然的興趣，并且掌握出版書籍的技能。
    推出這項課程的是萊佛士實踐教育(Experiential Learning)學(xué)院高級實踐教育主任郭南振。“在創(chuàng)作書籍的過程中，學(xué)生將與公用事業(yè)局、生態(tài)學(xué)家等接觸，學(xué)到的豐富經(jīng)驗?zāi)軌蛴没卣n堂上。”郭南振表示，“我們不會停留在出版書籍，而會與其他部門甚至學(xué)校以外的人合作，將書本的內(nèi)容以戲劇方式呈現(xiàn)，在麥里芝蓄水池演出?！?BR>    此外，萊佛士實踐教育學(xué)院也舉辦活動，帶美術(shù)與音樂系的學(xué)生到麥里芝蓄水池一日游，以便為作業(yè)收集靈感。參與活動的美術(shù)學(xué)生張微粒表示：“以往我們只是根據(jù)概念或看照片作畫，不會外出。這次能與大自然接觸，我們觀察到平時不留意的東西，為作品帶來許多靈感?！?BR>    培華中學(xué)為學(xué)生推出“惹蘭加由文物徑”(Jalan Kayu Heritage Trail)，讓年輕一代與社區(qū)保持聯(lián)系。圣安德烈中學(xué)的“圣安德烈河水項目”則讓學(xué)生探討濱海堤壩(Marina Barrage)的興建對加冷河口的水質(zhì)和生態(tài)系統(tǒng)的影響。
    新加坡教育部高級政務(wù)部長傅海燕3月17日在新加坡首個周圍環(huán)境教育研討會的開幕儀式上致詞時說：“這些項目所帶來的豐富經(jīng)驗與互動，促使學(xué)生對課業(yè)更積極，也對環(huán)境與社區(qū)產(chǎn)生更濃厚的興趣?！备岛Ｑ噙€指出：“作為教育工作者，我們必須不斷探索新教學(xué)法來加強教學(xué)和學(xué)習(xí)，并且不斷挑戰(zhàn)自己，為學(xué)生構(gòu)思真實和具有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。”
    來源：現(xiàn)教傳媒