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        留學(xué)積人脈,未來好就業(yè)

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            在杭州,有一個(gè)“海歸俱樂部”,記者從中挑取了2個(gè)海歸就業(yè)案例,供你的留學(xué)規(guī)劃做參考。
            留學(xué)歸來自主創(chuàng)業(yè)
            Jimmy,嵊州人。2003年從湖北工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)系畢業(yè),但他說其實(shí)他不喜歡工科,但父母認(rèn)為學(xué)工科有手藝,就業(yè)出路較好,但他讀了才發(fā)現(xiàn),自己其實(shí)喜歡的是商科,喜歡做生意。他本科畢業(yè)后在機(jī)械行業(yè)工作2年后,決定出國。通過語言考試后,前往澳洲臥龍崗大學(xué)攻讀國際商務(wù)碩士。
            Jimmy在臥龍崗上學(xué),從來沒有見過教授評(píng)判出絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),“老師都會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生千奇百怪的答案,但他們會(huì)嚴(yán)罰剽竊的學(xué)生?!盝immy和很多中國學(xué)生,在這一點(diǎn)上就栽過大跟頭?!坝浀糜幸粋€(gè)作業(yè),我拿到了有史以來最低的論文分,18分(滿分100分),老師宣布我的作業(yè)為剽竊論文?!?Jimmy起先覺得自己很委屈,他完全沒剽竊同學(xué)的作業(yè)。后來他才知道,原來老師把他的文章,拿去和參考課本上的原文全部一一對(duì)照過,發(fā)現(xiàn)有3句以上是雷同的,這就構(gòu)成了他們眼里的“嚴(yán)重剽竊”(國外對(duì)剽竊的定義為:超過5個(gè)一模一樣的專業(yè)用詞,認(rèn)定為剽竊)。
            “在老師上課期間,我們都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn),如討論耐克聘用幼童案例時(shí),有少數(shù)同學(xué)從另外一種角度認(rèn)同耐克這種做法,他們的文章也得到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。因?yàn)樗麄兡茏詧A其說,所有的論據(jù)都非常可靠。其實(shí),觀點(diǎn)不被大多數(shù)人接受,老師也會(huì)尊敬每位同學(xué)的勞動(dòng)成果。”
            海外學(xué)習(xí)拓寬了他的思路,兩年前從澳大利亞讀完碩士回國,他和另兩個(gè)朋友,花40萬開創(chuàng)了一個(gè)公司,叫杭州易隨科技有限公司,圍繞著一個(gè)關(guān)鍵詞經(jīng)營——“燃?xì)馄嚒?,從研發(fā)到生產(chǎn)到銷售,全部獨(dú)立操作。目前,易隨公司已經(jīng)大批量生產(chǎn)燃?xì)馄囁璧钠嚳刂破鳎A(yù)計(jì)今年銷售額過千萬,并且在國內(nèi)銷售情況良好的情況下,準(zhǔn)備推向國外。
            積累人脈進(jìn)名校讀博
            陳毅力,40歲。2005年,他赴日本東京大學(xué)讀博時(shí),已在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院腦神經(jīng)外科工作了11年。日本讀博是中國教育部和日本政府的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。今年3月學(xué)成回國,任邵逸夫醫(yī)院腦神經(jīng)外科副主任。
            在東京大學(xué)讀研究生前,中國學(xué)者有半年時(shí)間為博士生入學(xué)考試做準(zhǔn)備?!捌鋵?shí)考試門檻并不高——英語測(cè)試,相當(dāng)于中國大學(xué)英語四級(jí),外加一門專業(yè)考試,只考兩部分——自由地論述一個(gè)與自己專業(yè)相關(guān)的論題;選擇本專業(yè)以外的任何專業(yè),回答題庫中的一個(gè)問題?!?BR>    問題是,這場(chǎng)考試并不是決定你可否邁入博士課程學(xué)習(xí),真正的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):首先,在考試前,所有的考生必須和將來的導(dǎo)師有充分的交流——愛好什么,擅長什么等等。“如果導(dǎo)師了解你的學(xué)術(shù)能力和性格特點(diǎn)后,并不愿意收你為徒,你基本上就不用參加入學(xué)考試了?!碑?dāng)年跟陳毅力一起出國的人員中,有一些就在考試前被退回國或改考其他門下。
            東京大學(xué)作為世界一流高校,招生非常謹(jǐn)慎,醫(yī)學(xué)院一般只接收有一定聲望的人推薦的學(xué)生讀博,考生考前人脈搭不通,難往下走了。
            陳毅力爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì),苦讀4年,完成了醫(yī)學(xué)博士的研讀。
            “在日本,博士的說法可能并不準(zhǔn)確,應(yīng)該說‘專士’才對(duì)?!标愐懔Ρ容^中日兩國研究生培養(yǎng)的區(qū)別,最大的體會(huì)就是:中國讀碩博,課程多,鉆研少?!拔以跂|京大學(xué)4年,只上過一門統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程,這門課還不需要考試拿成績(jī),只看出勤率即可。”
            像陳毅力這樣的博士研究生,大部分的時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室里苦心做實(shí)驗(yàn)、搞研究,而博士能不能畢業(yè),看的就是這些研究的成果。最終也要有一篇精美的總結(jié)性的論文。但和中國不同的是,這篇論文將接受的挑戰(zhàn),不在于它能不能在SCI上露臉,而在于其能不能頂住“五人軍團(tuán)”的狂轟濫炸。
            所謂“五人軍團(tuán)”,是由本專業(yè)以外的5位醫(yī)學(xué)院教授組成的論文評(píng)審團(tuán)。他們將在每位博士生畢業(yè)生2小時(shí)的答辯時(shí)間里,輪番甚至疊加提出問題和建議?!败妶F(tuán)”成員們會(huì)要求博士們回去后,把所有問答情況記錄下來,重新整理、查閱資料、做實(shí)驗(yàn),從而更好地解決問題,并要把必要的內(nèi)容補(bǔ)充到論文中去。所以,博士論文能不能通過,只有這五牛人說了才算。
            關(guān)于何時(shí)留學(xué),陳毅力的建議是,因人而異:“年輕就是法寶,精力旺盛、可塑性強(qiáng);但年紀(jì)稍大出國,你已經(jīng)積累的人脈資源又能派上很大用場(chǎng),比如在找教授推薦的時(shí)候?!?BR>