東方網(wǎng)5月8日消息：據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，大量標(biāo)準(zhǔn)化的作文訓(xùn)練，究竟給孩子帶來了什么？是否抹殺了孩子的想象力和對(duì)語文的興趣？近日，上海電視臺(tái)新聞綜合頻道開設(shè)的家庭教育節(jié)目《超級(jí)家長會(huì)》欄目，邀請華師大中文系教授李鋒、建平中學(xué)特級(jí)教師鄭朝暉、以及語文特級(jí)教師賈志敏一起為學(xué)生作文“把脈”。
    
    孩子“套作文”卻得高分
    　　
    “我以為孩子作文不會(huì)有問題，也沒有特意去關(guān)注過。然后，到期末我一數(shù)卷子，我傻了?！痹谧x中學(xué)的兒子的作文問題，家長許媽媽感到頭疼和震驚?！捌咂魑奶琢?6次?！薄皩?duì)現(xiàn)在的應(yīng)試教育來說，也許正常。但關(guān)鍵是第一，他套了16次。第二，這16篇作文都交上去了。”而對(duì)于交上去的作文老師還給了高分，這就意味著，老師也默許了這件事。
    與此同時(shí)，許媽媽在兒子的作文中發(fā)現(xiàn)，有些作文題常常被套來套去?！啊段页砷L中的一件事》、《一件難忘的事》，可以套《我生活中的一件事》，《我成功了》也可以套，《我贏了我》還可以套。”針對(duì)這樣的現(xiàn)象，李老師指出，這是少數(shù)老師出現(xiàn)的一個(gè)教學(xué)誤區(qū)。他建議，“我們一些傳統(tǒng)的中華民族優(yōu)秀的核心價(jià)值觀，應(yīng)該在現(xiàn)在的語文教學(xué)當(dāng)中著重提出?！?BR>    如何寫出好作文？
    　　
    在寫作過程中，孩子們常常無從下筆，不知道怎么寫。賈志敏老師從幾個(gè)主要的問題入手，為孩子解答。賈老師認(rèn)為，作文就是對(duì)語言文字的一種訓(xùn)練，也是“學(xué)生學(xué)會(huì)做人的一本記錄”。賈老師簡單地分析了好作文的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！熬砻娓蓛?，格式規(guī)范，書寫工整，內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)清楚。”最重要的是，要用學(xué)生的語言，學(xué)生的情感，來寫學(xué)生的生活?！耙欢ㄒ姓鎸?shí)的生活，表達(dá)的是孩子的情感?！?BR>    作文要教嗎？對(duì)此，賈老師明確表示：作文是要教的。比如，文章的題目、格式、分段等等，都是需要老師教的。但賈老師也指出，“今天的教，是為了明天的不教”。
    此外，賈老師還提到寫作文的“三把金鑰匙”。第一，每天要朗讀，讀什么？讀課文。課本里的這些范文，要多讀，要熟讀能誦，倒背如流。第二，要閱讀，一定要看廣泛的書，從小要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。第三，寫日記，每天寫一點(diǎn)，學(xué)生也可以把記日記當(dāng)做是積累素材。
    作文要讓孩子“有話可說”
    　　
    鄭老師認(rèn)為，一些老師的作文訓(xùn)練手法，是存在問題的。對(duì)此，他提出了幾點(diǎn)看法。首先，他強(qiáng)調(diào)了語言訓(xùn)練的重要性?！罢Z言的訓(xùn)練一定是有具體的語言背景、語言環(huán)境的訓(xùn)練。”語言的運(yùn)用是講究場合的，如果忽略了環(huán)境因素，這種訓(xùn)練是沒有目的，沒有效果的。
    再者，鄭老師提到了孩子的閱讀問題，多讀書對(duì)孩子是很重要的。然而，孩子的閱讀，有時(shí)是帶有傾向性的?！坝行┖⒆幼x書吸取信息，他只想知道里面講什么，別的都不管了。他只看他要的信息，而不關(guān)注語言?！弊詈?，鄭老師還強(qiáng)調(diào)，“作文訓(xùn)練，應(yīng)該更切近孩子的現(xiàn)實(shí)。只有讓孩子有話說了，才能教他，怎么把這個(gè)話說好?！边@也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，設(shè)計(jì)作文訓(xùn)練時(shí)，多關(guān)心一下孩子們現(xiàn)在愛什么，關(guān)心什么。唯有如此，才能讓孩子在有話說的基礎(chǔ)上，會(huì)說、說準(zhǔn)、說好。
    ?
    

中考政策

中考狀元

中考飲食

中考備考輔導(dǎo)

中考復(fù)習(xí)資料