第三道題，無(wú)論是主旨感悟、句子賞析、還是人物賞析，它都是我們平時(shí)所說(shuō)理解感悟題，我們把它叫主觀題，學(xué)生們到現(xiàn)在，做得比較好的同學(xué)，基本上14題和16題是能得滿分的，問(wèn)題在于微觀題這個(gè)部分，把握的不到位，就像我們剛才說(shuō)的20個(gè)新增的詞語(yǔ)，我們要把握到的是兩個(gè)要點(diǎn)。
    第一要點(diǎn)，字典義，第二個(gè)要點(diǎn)是語(yǔ)境義，但是很多同學(xué)在答題的時(shí)候，還是不太回答字典義，直接把文章語(yǔ)句的含義答上，甚至語(yǔ)句的含義都不答，直接把自己的感情答上，所以在這些題目中，我們?cè)趺慈プ觯谖覀儚?fù)習(xí)過(guò)程中，我把學(xué)生做語(yǔ)文閱讀題目的狀態(tài)，以及做語(yǔ)文閱讀題目的狀態(tài)以及學(xué)習(xí)的程度，分成了三個(gè)等級(jí)，第一等級(jí)就是把握公式的等級(jí)，也就是我們新東方的課程和學(xué)校老師都會(huì)給孩子們總結(jié)總結(jié)很多答題的公式，這個(gè)基本上能夠幫助孩子把握70%—80%的的分?jǐn)?shù)。
    但是公式把握完之后，很多學(xué)生都會(huì)遇到一個(gè)瓶頸，這個(gè)瓶頸就是答題的時(shí)候，他的他答案透明性非常的明顯，也就是說(shuō)，很有很多很多的痕跡，就像答這個(gè)作用題的時(shí)候，他只會(huì)答鋪墊，他只會(huì)答前后呼應(yīng)，而不知道鋪墊的到底是什么，前后呼應(yīng)她具體的內(nèi)容到底的內(nèi)容是什么，所以今年閱卷人有一個(gè)新的規(guī)則，如果你答套話，那么一分都沒(méi)有，如果原來(lái)答套話，還可以有一分，所以在這里，答微觀題的時(shí)候，雖然微觀題的分值相對(duì)說(shuō)，在這三道題中，它所占的分值是最低的，但是它滿分是最大的。
    微觀題我們平時(shí)幫助孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候，把它分成四個(gè)板塊—字詞句篇，這四個(gè)板塊的出題反向，一般說(shuō)有三個(gè)方向，第一個(gè)方向就是字詞含義，第二個(gè)方向是字詞賞析，第三個(gè)方向是字詞作用，我給孩子們?cè)谟龅竭@種情況的時(shí)候，列了很多很多的公式，在上寒假課程和春季課程的時(shí)候，給孩子們印過(guò)兩本現(xiàn)代閱讀寶典，把所有公式都列在上面，很多孩子因?yàn)橛洸蛔」?，每次做題的時(shí)候，都會(huì)把那個(gè)寶典拿出來(lái)看一遍，在不斷練習(xí)、不斷強(qiáng)化過(guò)程中，這個(gè)部分能夠達(dá)到百分之七八十的分?jǐn)?shù)是能夠拿到手上的。
    那么我們?nèi)绾稳ソ鉀Q另外的百分之十到百分之二十的分?jǐn)?shù)?在這里面，我們給在座的各位一個(gè)建議，這個(gè)建議非常地好用，這樣我這兩年給學(xué)生們做最后拔高提升的時(shí)候，都會(huì)強(qiáng)調(diào)一個(gè)關(guān)健詞叫做主體先行，這個(gè)主題先行，也就是我們?cè)陂喿x文章的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些命題人就像他們?cè)诔鲎魑念}的時(shí)候，非常喜歡那三個(gè)主題，他們也非常喜歡這么幾個(gè)主題，這幾個(gè)主題非常的固定化、非常的程式化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，特別特別多的一個(gè)主題就是說(shuō)，我們可以把它說(shuō)成是一個(gè)我們現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)排行榜，排行榜位居第一名的就是愛(ài)國(guó)歷史民族，這個(gè)主題經(jīng)常去考，我這列的是真題2010年的《憶冼星?！泛?009年的《又臨黃河岸》，這是真題中出現(xiàn)過(guò)兩次，模擬題中出現(xiàn)的次數(shù)不勝枚舉。
    就舉剛才跟大家說(shuō)的例子，難道了很多英雄好漢的題目，《命運(yùn)的驅(qū)使》馮驥才的文章，可能中間在那道題中，當(dāng)時(shí)是15分，很多同學(xué)都都只得了6分，都沒(méi)有得到一半的分，所以在一摸考試中的時(shí)候，遇到這種題目到底怎么去做，在愛(ài)國(guó)、歷史、民族這個(gè)主題，其實(shí)我們把它定位成一個(gè)比較大的、宏觀的主題，愛(ài)國(guó)歷史民族它呼喚的是一種社會(huì)的責(zé)任感，所以我們知道，社會(huì)責(zé)任感，我們?cè)俅巫瞿瞧恼?，《命運(yùn)的驅(qū)使》最后一道題，談?wù)勛髡呤侨绾伟炎约旱拿\(yùn)和當(dāng)時(shí)的時(shí)代、和當(dāng)時(shí)的社會(huì)聯(lián)系在一起的?
    我們答的關(guān)健詞就在于這個(gè)社會(huì)責(zé)任感，而你不知道這個(gè)社會(huì)責(zé)任感的話也沒(méi)有關(guān)系，在文章的結(jié)尾，在文章的抒情議論段、在文章以小見(jiàn)大提升立意的這個(gè)段落中，作者寫(xiě)出這么一句話說(shuō)：因?yàn)槲矣凶约旱牧夹?。如果你能夠把良心這個(gè)詞抓住，這道題我們說(shuō)得不到面粉，也基本上差不離，七分題要得五分。這時(shí)排行榜中排第一的。
    排行榜中排第二的，文化傳統(tǒng)。其實(shí)文化傳統(tǒng)這類(lèi)文章，在高考中考察的比例是比較多的，像這類(lèi)文章，因?yàn)槲覀兂踔猩鷤兊闹R(shí)面以及初中生感悟社會(huì)的能力其實(shí)還達(dá)不到那個(gè)狀態(tài)，但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀內(nèi)私贪嬉约疤K教版在八年級(jí)上下冊(cè)都有相應(yīng)的主題設(shè)置，以人教版為例，因?yàn)槲覀儗W(xué)生用人教版教材的相對(duì)比較多，人教版教材八年級(jí)下冊(cè)第五單元，回去不妨把這本教材拿出來(lái)，第五單元都是文化傳統(tǒng)文，文化傳統(tǒng)文都選擇的是一些非常有名的作家，像沈從文的《端午的鴨蛋》，琦君的《春酒》，這些文章它的主題其實(shí)都跟我們考過(guò)的，像我這里所說(shuō)的2005年的大綱卷，當(dāng)時(shí)2007年之前，北京的中考題是分兩個(gè)卷的，一個(gè)是大綱卷，海淀用，另外一個(gè)課標(biāo)卷，是海淀以外的教材用。也就是說(shuō)，用人教版的用課標(biāo)用，用蘇教版的用大綱卷。
    在2005年的時(shí)候考過(guò)這么一篇文章，叫《西皮流水》，朋友們不知道《西皮流水》是什么，有一些特別京劇的學(xué)生，他對(duì)這個(gè)文章特別的有感悟，但是很多同學(xué)不知道這個(gè)是什么，但是沒(méi)有關(guān)系，我們讀過(guò)《端午的雞蛋》，我們讀過(guò)《春酒》，我們就知道這個(gè)文章中一定會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)詞，對(duì)于傳統(tǒng)的追懷。我們一定會(huì)在文章中答出這樣的詞語(yǔ)，對(duì)于傳統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)中不能留存的遺憾，我們?cè)谖恼轮幸欢軌虼鸪鲞@樣的詞，不斷地去追懷我們消失已久的夢(mèng)想。對(duì)文化傳統(tǒng)2008年也考了一篇文章，叫做《鄉(xiāng)間的廟會(huì)》。
    然后再點(diǎn)擊率相對(duì)來(lái)說(shuō)不是那么高的有這么一個(gè)主題是人與自然，這個(gè)現(xiàn)在考察得特別多，但是在各個(gè)區(qū)的模擬考試中，還會(huì)出現(xiàn)這個(gè)主題，就是在不斷地改善人和自然的關(guān)系，我們?nèi)绾稳サ厝ゾ次纷匀?、如何去尊重自然，這是2005年課標(biāo)卷出現(xiàn)得一篇文章。
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