塞爾頓認(rèn)為用考試成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)校的做法是幼稚的。
英國(guó)一所著名私校校長(zhǎng)指出,政府為教育設(shè)定的目標(biāo)讓很多學(xué)校變成了?考試工廠。?
惠靈頓學(xué)院(Wellington College)的校長(zhǎng)安東尼·塞爾頓(Dr Anthony Seldon)說(shuō),以成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)校是?非常幼稚?的。
就在塞爾頓校長(zhǎng)講話之前,考試監(jiān)管機(jī)構(gòu) – 英格蘭資格及考試監(jiān)督辦公室(Ofqual)稱,A水平考試(A-level)的學(xué)生比國(guó)外的學(xué)生面臨更多的考試。
曾經(jīng)為前首相布朗、布萊爾以及梅杰都寫(xiě)過(guò)傳記的塞爾頓說(shuō),依賴于最終的考試成績(jī)是?非人性化的?。
他說(shuō),?我們需要找到更好的方式,提供最重要的教育,為學(xué)生提供那種一生一次的機(jī)會(huì)。?
他還指出,?兒童家庭的社會(huì)背景越低下,學(xué)校為學(xué)生的這個(gè)機(jī)會(huì)所做出的智力開(kāi)發(fā)等努力就越重要。?
考試工廠
塞爾頓校長(zhǎng)還說(shuō),?很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我們都采用了這種非常直接卻效率不高的衡量學(xué)校水平的方法。最終讓學(xué)校成了考試的工廠。就像是香腸加工機(jī)一樣,只有最后的結(jié)果才算數(shù)。?
他說(shuō),?這是非人性化的,不夠好。?
英國(guó)教育部則做出反應(yīng)說(shuō),并不認(rèn)同塞爾頓校長(zhǎng)的意見(jiàn)。
教育部發(fā)言人說(shuō),該部門(mén)多年來(lái)很清楚塞爾頓校長(zhǎng)的觀點(diǎn),并?試圖做出改變。?
他說(shuō),?部長(zhǎng)們都清楚他們希望結(jié)束這種考試文化,他們認(rèn)為這些考試對(duì)學(xué)生們獲得更深層的知識(shí)造成了障礙,并無(wú)法讓學(xué)生們更好地為未來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,無(wú)法讓他們獲得更廣泛的教育。?
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