中青在線訊 據(jù)紐約時報報道 對美國特拉華大學(xué)英語語言學(xué)院院長斯科特?斯蒂文斯教授而言，中國留學(xué)生就像他試圖破解的密碼?！叭绾斡绊懰麄?如何讓他們參與?”他說，“這都是傷腦筋的事。”
中國留學(xué)生為何讓美國大學(xué)傷腦筋?
其一，涌入驟增。開學(xué)了，數(shù)十名新生涌入美國特拉華大學(xué)學(xué)生中心的大廳。許多都穿著水洗磨白牛仔褲和鮮艷的運動鞋，一身時髦的打扮;半數(shù)人輕輕敲著智能手機，剩下的則嘰嘰喳喳聊著天。若想偷聽他們談話，不熟悉漢語的話，那會有難度。因為，除一位茫然四顧的學(xué)生是來自哥倫比亞之外，其余均來自中國。因為“美國的教育非常好”。這種看法在中國相當(dāng)普遍。一定程度上因為這個原因，在美國留學(xué)的中國本科生數(shù)量僅3年就增加了兩倍，達4萬人，成為美國高校最大的外國留學(xué)生群體。這些學(xué)生大都來自中國迅速擴大的中產(chǎn)階級家庭，他們有能力全額支付學(xué)費，這對近年來預(yù)算大幅削減的美國大學(xué)來說無疑是天賜良機。
其二，不講誠信。留美申請普遍造假 高校難辨學(xué)生良莠。 乍一看，這對大學(xué)和學(xué)生都是利好，但再細查，會發(fā)現(xiàn)問題不少。美國高校官員和顧問說，他們發(fā)現(xiàn)申請過程普遍摻雜水分，比如個人陳述由中介代寫，英語分數(shù)與學(xué)生的口語能力不一致。美國高校在面對中國市場時還是新手，它們一時很難區(qū)分誰是好的申請者、誰是弄虛作假者。教育中介在輸送中國人去海外留學(xué)方面早就發(fā)揮著作用。這要回溯到幾十年前，當(dāng)時美元被禁止在中國使用，只有中介擁有美元支付學(xué)費。招生專家說，他們可以提供重要的服務(wù)，為學(xué)生們申請大學(xué)充當(dāng)向?qū)?，因為后者對過程可能一無所知。申請材料往往只有英文。而大學(xué)強調(diào)課外活動也常令中國學(xué)生為難，他們可能從未寫過個人陳述。毫無疑問，講誠信的中介和申請人是有的，而弄虛作假的也不少。北京某中學(xué)的一位行政人員說，中介偽造她學(xué)校信紙的抬頭，制作假的成績單和推薦信。堪薩斯州立大學(xué)國際招生主任詹姆斯?劉易斯說，他曾經(jīng)收到幾份申請書，顯然都是一個中介提交的，繳費使用的都是同一個銀行，但學(xué)生是來自幾個不同的城市，在5份成績單中，3份的成績是一模一樣的。由于計劃生育政策，今天的中國大學(xué)生都屬于獨生子女一代，他們的父母富裕后，舍得為子女的成功投資。在中國的留學(xué)咨詢公司澳際教育，最受歡迎的是“保證錄取一攬子服務(wù)”：你可以申請5所高校，不被錄取可以選擇退錢。在該公司的美國申請部工作的凱瑟琳?奧赫爾說：“若有學(xué)生沒被錄取，父母就會到這里大叫大嚷。他們不想退錢，只想孩子進名校?！?BR> 其三，不動腦筋。中國留學(xué)生死記標準答案，鉆研通過考試的各種小竅門。中國的教育以考試為中心，學(xué)生們高中時多數(shù)時間在準備應(yīng)對高考，這是決定他們能否如愿進入大學(xué)的惟一決定因素。所以，那些想要到美國念本科的中國學(xué)生，通常他們會死記硬背幾個月，以求通過SAT和托福考試。SAT和托福成績是多數(shù)美國大學(xué)錄取的前提條件。艾奧瓦州立大學(xué)招生副主任帕特里夏?帕克已錄取過1200多名中國本科生。她說，學(xué)生們自豪地告訴她，他們?nèi)绾斡涀?shù)千個單詞，背誦口語問題的書面回答，鉆研有助于猜到正確答案的各種小竅門。一些被有條件錄取的學(xué)生，在經(jīng)過一個暑假的備考后，托福分數(shù)增加三四十分(總分為120分)，而口語能力沒有根本提高。她說，學(xué)生們不認為這種緊張的備考有何問題?！八麄兊哪繕司褪峭ㄟ^考試。他們不是為了學(xué)英語，而是為了考試?！?BR> 其四，弄虛造假，舞弊剽竊 。在9月特拉華大學(xué)開學(xué)儀式上，英語語言學(xué)院院長斯科特?斯蒂文斯站在臺上，下面基本座無虛席。他背后的大屏幕上是一張照片，顯示兩名白人大學(xué)生坐在桌邊，其中那名男生側(cè)身偷看那名女生的論文。“我們是有獨創(chuàng)見解的，所以，我們絕不作弊!”斯蒂文斯對臺下新生(大多是中國學(xué)生)說，語帶褒揚和警告，“你們都是非常聰明的，用你們的聰明才智寫出自己的論文。”斯蒂文斯博士自1982年起就在英語語言學(xué)院工作。他坦承，中國學(xué)生從以前的十幾名增加到現(xiàn)在的幾百名，特拉華大學(xué)面臨種種挑戰(zhàn)，最普遍的是剽竊。斯蒂文斯博士記得，有一名學(xué)生死記硬背住4條維基百科條目，這樣他能在課堂內(nèi)作文用得著時默寫出來——真是了不起，但可惜沒用對地方。來自一個不太關(guān)注個人主義國家的學(xué)生，顯然不容易接受美國的知識產(chǎn)權(quán)觀念。一些教授說，面對新情況，他們大大改變了教學(xué)辦法。比如，在測驗時，特拉華大學(xué)的肯特?圣皮埃爾博士如今要求所有學(xué)生把課本放在前臺，以防止他們作弊，這是他在特拉華大學(xué)20年來從未采取過的措施。
其五，不合群，“他們假裝歡迎你，但其實沒有”。對于著作權(quán)的理解固然跟文化息息相關(guān)，對于權(quán)威的理解也是如此?！安粌H僅是語言和文化的問題，還涉及政治。”斯蒂文斯博士說，“我們都知道中國人從小到大被灌輸一大堆宣傳，他們對美國的描繪不太正面。所以，中國學(xué)生只相信自己人，他們不太信任我們?！彼沟傥乃共┦空f，一些新生雖然交了學(xué)校住宿費，但他們寧可到校外租房合租，而這是違反校規(guī)的。中國學(xué)生也很少參加學(xué)院組織的活動。在今夏的一次聚會上，有來自40個國家的近400名學(xué)生參加，而只有約10人來自中國。此外，中國學(xué)生經(jīng)常換班，選擇跟同胞一起，不愿待在輔導(dǎo)員分配的班級里。珍妮弗?格雷甘-帕克斯頓就是一位輔導(dǎo)員。她說中國留學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明有禮的行為，給她留下很深印象。他們經(jīng)常帶給她和其他教授小禮物以示感謝，有一次，她一天就收到一把折扇、一根項鏈和一條絲圍巾。中國學(xué)生喜歡待在一起，她對此并不感到意外。她說：“即便是想要融入這里的中國留學(xué)生，也未必會受到熱情歡迎?！睂W(xué)市場營銷專業(yè)的中國留學(xué)生唐文婷(音)回憶，有一次上課，教授不理會她的問題，只聽美國學(xué)生的。她說，另外在一次社會學(xué)課的集體討論會上，沒人理她?！八麄兗傺b歡迎你，但其實沒有。”這些經(jīng)歷對她打擊很大?！拔乙惠呑佣疾粫??！彼f。
其六，習(xí)慣于填鴨式和注入式，“課堂上太安靜了”。去年秋天，肯特?圣皮埃爾博士在特拉華大學(xué)教中級會計學(xué)課，班上有35名學(xué)生，其中17人來自中國。但幾周后，班上的非中國留學(xué)生只剩下了3位。為什么美國學(xué)生溜了?“他們說課堂上太安靜了?！笔テぐ柌┦炕貞浾f。在亞洲的許多學(xué)校，課堂上罕見激烈討論。毫無疑問，正如圣皮埃爾博士所說，如果將美國人放入中國學(xué)生為主的課堂，他們會像是話嘮。盡管學(xué)習(xí)方式不同，特拉華大學(xué)中國留學(xué)生與其他本科生的成績差不多。這可能一定程度上反映出中國在基礎(chǔ)學(xué)科這方面做得不錯，所以中國學(xué)生在工商和工程專業(yè)方面表現(xiàn)較好。工商和工程專業(yè)屬于中國本科留學(xué)生最熱門的兩個專業(yè)，對英語的要求也不高。斯蒂文斯博士跟外國留學(xué)生打交道已有近30年時間了。在他看來，中國學(xué)生就像一個他試圖破解的密碼?！叭绾斡绊懰麄?如何讓他們參與?”他說，“這都是傷腦筋的事?！?BR> 我估計，所謂留美潮不會持久，一是留學(xué)花費太高，不是所有家長都能承受;二是中美兩國國情不同，教育差距很大，許多學(xué)生不適應(yīng)美國的教育模式;三是不習(xí)慣美國的生活，特別是脫離家長獨立生活，對于孩子還有相當(dāng)?shù)碾y度;四是留學(xué)的人多了，很難保證教育質(zhì)量，并非都學(xué)有所成，還不如在國內(nèi)，事實將證明某些家長的教育投資將是白花;五是前途渺茫，這是最主要的，學(xué)業(yè)期滿后，不見得都能找到理想的職業(yè)，國內(nèi)也許把海歸看穿，會有不受歡迎的時候，崇洋媚外只是暫時的，不會長久。
中國留學(xué)生為何讓美國大學(xué)傷腦筋?
其一，涌入驟增。開學(xué)了，數(shù)十名新生涌入美國特拉華大學(xué)學(xué)生中心的大廳。許多都穿著水洗磨白牛仔褲和鮮艷的運動鞋，一身時髦的打扮;半數(shù)人輕輕敲著智能手機，剩下的則嘰嘰喳喳聊著天。若想偷聽他們談話，不熟悉漢語的話，那會有難度。因為，除一位茫然四顧的學(xué)生是來自哥倫比亞之外，其余均來自中國。因為“美國的教育非常好”。這種看法在中國相當(dāng)普遍。一定程度上因為這個原因，在美國留學(xué)的中國本科生數(shù)量僅3年就增加了兩倍，達4萬人，成為美國高校最大的外國留學(xué)生群體。這些學(xué)生大都來自中國迅速擴大的中產(chǎn)階級家庭，他們有能力全額支付學(xué)費，這對近年來預(yù)算大幅削減的美國大學(xué)來說無疑是天賜良機。
其二，不講誠信。留美申請普遍造假 高校難辨學(xué)生良莠。 乍一看，這對大學(xué)和學(xué)生都是利好，但再細查，會發(fā)現(xiàn)問題不少。美國高校官員和顧問說，他們發(fā)現(xiàn)申請過程普遍摻雜水分，比如個人陳述由中介代寫，英語分數(shù)與學(xué)生的口語能力不一致。美國高校在面對中國市場時還是新手，它們一時很難區(qū)分誰是好的申請者、誰是弄虛作假者。教育中介在輸送中國人去海外留學(xué)方面早就發(fā)揮著作用。這要回溯到幾十年前，當(dāng)時美元被禁止在中國使用，只有中介擁有美元支付學(xué)費。招生專家說，他們可以提供重要的服務(wù)，為學(xué)生們申請大學(xué)充當(dāng)向?qū)?，因為后者對過程可能一無所知。申請材料往往只有英文。而大學(xué)強調(diào)課外活動也常令中國學(xué)生為難，他們可能從未寫過個人陳述。毫無疑問，講誠信的中介和申請人是有的，而弄虛作假的也不少。北京某中學(xué)的一位行政人員說，中介偽造她學(xué)校信紙的抬頭，制作假的成績單和推薦信。堪薩斯州立大學(xué)國際招生主任詹姆斯?劉易斯說，他曾經(jīng)收到幾份申請書，顯然都是一個中介提交的，繳費使用的都是同一個銀行，但學(xué)生是來自幾個不同的城市，在5份成績單中，3份的成績是一模一樣的。由于計劃生育政策，今天的中國大學(xué)生都屬于獨生子女一代，他們的父母富裕后，舍得為子女的成功投資。在中國的留學(xué)咨詢公司澳際教育，最受歡迎的是“保證錄取一攬子服務(wù)”：你可以申請5所高校，不被錄取可以選擇退錢。在該公司的美國申請部工作的凱瑟琳?奧赫爾說：“若有學(xué)生沒被錄取，父母就會到這里大叫大嚷。他們不想退錢，只想孩子進名校?！?BR> 其三，不動腦筋。中國留學(xué)生死記標準答案，鉆研通過考試的各種小竅門。中國的教育以考試為中心，學(xué)生們高中時多數(shù)時間在準備應(yīng)對高考，這是決定他們能否如愿進入大學(xué)的惟一決定因素。所以，那些想要到美國念本科的中國學(xué)生，通常他們會死記硬背幾個月，以求通過SAT和托福考試。SAT和托福成績是多數(shù)美國大學(xué)錄取的前提條件。艾奧瓦州立大學(xué)招生副主任帕特里夏?帕克已錄取過1200多名中國本科生。她說，學(xué)生們自豪地告訴她，他們?nèi)绾斡涀?shù)千個單詞，背誦口語問題的書面回答，鉆研有助于猜到正確答案的各種小竅門。一些被有條件錄取的學(xué)生，在經(jīng)過一個暑假的備考后，托福分數(shù)增加三四十分(總分為120分)，而口語能力沒有根本提高。她說，學(xué)生們不認為這種緊張的備考有何問題?！八麄兊哪繕司褪峭ㄟ^考試。他們不是為了學(xué)英語，而是為了考試?！?BR> 其四，弄虛造假，舞弊剽竊 。在9月特拉華大學(xué)開學(xué)儀式上，英語語言學(xué)院院長斯科特?斯蒂文斯站在臺上，下面基本座無虛席。他背后的大屏幕上是一張照片，顯示兩名白人大學(xué)生坐在桌邊，其中那名男生側(cè)身偷看那名女生的論文。“我們是有獨創(chuàng)見解的，所以，我們絕不作弊!”斯蒂文斯對臺下新生(大多是中國學(xué)生)說，語帶褒揚和警告，“你們都是非常聰明的，用你們的聰明才智寫出自己的論文。”斯蒂文斯博士自1982年起就在英語語言學(xué)院工作。他坦承，中國學(xué)生從以前的十幾名增加到現(xiàn)在的幾百名，特拉華大學(xué)面臨種種挑戰(zhàn)，最普遍的是剽竊。斯蒂文斯博士記得，有一名學(xué)生死記硬背住4條維基百科條目，這樣他能在課堂內(nèi)作文用得著時默寫出來——真是了不起，但可惜沒用對地方。來自一個不太關(guān)注個人主義國家的學(xué)生，顯然不容易接受美國的知識產(chǎn)權(quán)觀念。一些教授說，面對新情況，他們大大改變了教學(xué)辦法。比如，在測驗時，特拉華大學(xué)的肯特?圣皮埃爾博士如今要求所有學(xué)生把課本放在前臺，以防止他們作弊，這是他在特拉華大學(xué)20年來從未采取過的措施。
其五，不合群，“他們假裝歡迎你，但其實沒有”。對于著作權(quán)的理解固然跟文化息息相關(guān)，對于權(quán)威的理解也是如此?！安粌H僅是語言和文化的問題，還涉及政治。”斯蒂文斯博士說，“我們都知道中國人從小到大被灌輸一大堆宣傳，他們對美國的描繪不太正面。所以，中國學(xué)生只相信自己人，他們不太信任我們?！彼沟傥乃共┦空f，一些新生雖然交了學(xué)校住宿費，但他們寧可到校外租房合租，而這是違反校規(guī)的。中國學(xué)生也很少參加學(xué)院組織的活動。在今夏的一次聚會上，有來自40個國家的近400名學(xué)生參加，而只有約10人來自中國。此外，中國學(xué)生經(jīng)常換班，選擇跟同胞一起，不愿待在輔導(dǎo)員分配的班級里。珍妮弗?格雷甘-帕克斯頓就是一位輔導(dǎo)員。她說中國留學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明有禮的行為，給她留下很深印象。他們經(jīng)常帶給她和其他教授小禮物以示感謝，有一次，她一天就收到一把折扇、一根項鏈和一條絲圍巾。中國學(xué)生喜歡待在一起，她對此并不感到意外。她說：“即便是想要融入這里的中國留學(xué)生，也未必會受到熱情歡迎?！睂W(xué)市場營銷專業(yè)的中國留學(xué)生唐文婷(音)回憶，有一次上課，教授不理會她的問題，只聽美國學(xué)生的。她說，另外在一次社會學(xué)課的集體討論會上，沒人理她?！八麄兗傺b歡迎你，但其實沒有。”這些經(jīng)歷對她打擊很大?！拔乙惠呑佣疾粫??！彼f。
其六，習(xí)慣于填鴨式和注入式，“課堂上太安靜了”。去年秋天，肯特?圣皮埃爾博士在特拉華大學(xué)教中級會計學(xué)課，班上有35名學(xué)生，其中17人來自中國。但幾周后，班上的非中國留學(xué)生只剩下了3位。為什么美國學(xué)生溜了?“他們說課堂上太安靜了?！笔テぐ柌┦炕貞浾f。在亞洲的許多學(xué)校，課堂上罕見激烈討論。毫無疑問，正如圣皮埃爾博士所說，如果將美國人放入中國學(xué)生為主的課堂，他們會像是話嘮。盡管學(xué)習(xí)方式不同，特拉華大學(xué)中國留學(xué)生與其他本科生的成績差不多。這可能一定程度上反映出中國在基礎(chǔ)學(xué)科這方面做得不錯，所以中國學(xué)生在工商和工程專業(yè)方面表現(xiàn)較好。工商和工程專業(yè)屬于中國本科留學(xué)生最熱門的兩個專業(yè)，對英語的要求也不高。斯蒂文斯博士跟外國留學(xué)生打交道已有近30年時間了。在他看來，中國學(xué)生就像一個他試圖破解的密碼?！叭绾斡绊懰麄?如何讓他們參與?”他說，“這都是傷腦筋的事?！?BR> 我估計，所謂留美潮不會持久，一是留學(xué)花費太高，不是所有家長都能承受;二是中美兩國國情不同，教育差距很大，許多學(xué)生不適應(yīng)美國的教育模式;三是不習(xí)慣美國的生活，特別是脫離家長獨立生活，對于孩子還有相當(dāng)?shù)碾y度;四是留學(xué)的人多了，很難保證教育質(zhì)量，并非都學(xué)有所成，還不如在國內(nèi)，事實將證明某些家長的教育投資將是白花;五是前途渺茫，這是最主要的，學(xué)業(yè)期滿后，不見得都能找到理想的職業(yè)，國內(nèi)也許把海歸看穿，會有不受歡迎的時候，崇洋媚外只是暫時的，不會長久。