在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
打好基礎(chǔ)的名人篇一
摩天大樓轟然倒塌，時下當(dāng)紅寫手的文章里錯字連篇，琴手熟彈曲目卻不能譜曲……未打好基礎(chǔ)的例子數(shù)不勝數(shù)，而我認(rèn)為，在這個追求快捷與速成的時代里，唯有打好基礎(chǔ)，才能成就一方天地。
春櫻秋楓，夏蟬冬雪，自然界的生機(jī)勃勃離不開努力生長的基礎(chǔ)。春日里，是花朵，在冰雪消融之際吸收了融雪的滋潤，努力向陽光明媚處生長，這才有了“桃之夭夭，灼灼其華”。夏日里，是蟬，七年長臥于土中，潛心修煉，這才有了夏日里的夜夜歌唱。秋日里，是落葉，經(jīng)歷了春夏兩季的恣意生長，才得以在白晝漸短之際以最完美的姿態(tài)緩緩飄落，才會有“老樹呈秋色，浮池映月華”。冬日里，是雪，沒有在厚重云朵中的長期積淀，哪會有那漫天的`紛揚(yáng)？哪會有“晚來天欲雪，能飲一杯無”？可見，自然界中的美景變化，離不開生命的一季又一季的努力，離不開良好的基礎(chǔ)。
正因為這樣，我們才應(yīng)為自己的人生打下良好的基礎(chǔ)。有人問：村上春樹七年陪跑諾貝爾獎，“水果姐”七年無緣格萊美，萊昂納多屢屢與奧斯卡獎擦肩而過，他們究竟得到了些什么？于我看來，即使他們的期待沒有想象中的結(jié)果作為回應(yīng)，他們?nèi)允斋@了良好的基礎(chǔ)。屢次未獲獎使村上春樹更加潛心探索人與自然與社會的關(guān)系，使他的文筆更加簡潔凝練。而“水果姐”和萊昂納多也因此更加努力地提高自身水平，在完善自身藝術(shù)基礎(chǔ)之外還感動了大批粉絲。如此看來，即便不是每一次的付出都會有回應(yīng)，但每一次的付出定會使你在該領(lǐng)域的基礎(chǔ)更堅實一分。
正如瑪格麗特·杜拉斯所言：“每一本打開的書，都是漫漫長夜。”這背后有作者多年潛心閱讀積累的文學(xué)功底。時代不停腳步地前行，而我們在歲月的流逝中一步一個腳印。
唯有打好基礎(chǔ)，才能成就一方天地。
打好基礎(chǔ)的名人篇二
2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
3、學(xué)到很多東西的.訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克
4、不怕學(xué)不成，就怕心不誠。
5、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
7、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫
8、只有上不去的天，沒有過不去的山。
9、人怕沒志，樹怕沒皮。
10、人老心不老，身窮志不窮。
11、見強(qiáng)不怕，遇弱不欺。
12、人往大處看，鳥往高處飛。
13、人有志，竹有節(jié)。
14、人起心發(fā)，樹起根發(fā)。
15、莫等閑，白了少年頭，空悲切
16、人爭氣，火爭焰，佛爭一炷香。
17、不怕山高，就怕腳軟。
19、天無一月雨，人無一世窮。
20、水往下流，人爭上游。
21、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
22、山高流水長，志大精神旺。
23、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
26、只怕不勤，不怕不精；只怕無恒，不怕無成。
27、不擔(dān)三分險，難練一身膽。
28、月缺不改光，箭折不改鋼。
30、木尺雖短，能量千丈。
31、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?BR> 32、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯
34、小人記仇，君子長志。
35、不怕路長，只怕志短。
36、山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭。
37、三百六十行，行行出狀元。
38、不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
39、只要自己上進(jìn)，不怕人家看輕。
40、人不在大小，馬不在高低。人往高處走，水往低處流。
41、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
42、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧 梭
43、天道酬勤。
44、水深難見底，虎死不倒威。
46、如能善于利用，生命乃悠長?！?BR> 47、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。
48、無志山壓頭，有志人搬山。
49、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
50、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└隊?BR> 51、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根
52、天下無難事，只怕有心人。
53、天不生無用之人，地不長無名之草。
54、少壯不努力，老大徒傷悲
55、人憑志氣，虎憑威勢。
56、人要心強(qiáng)，樹要皮硬。
57、不磨不煉，不成好漢。
58、只給君子看門，不給小人當(dāng)家。
59、冰凍三尺非一日之寒。
60、旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成。——彭端淑
打好基礎(chǔ)的名人篇三
每個孩子在上學(xué)階段，總會有自己不喜歡的學(xué)科或者老師，需要慢慢的引導(dǎo)才行。孩子不愿意學(xué)習(xí)語文，作為家長的該怎么辦呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何孩子打好語文基礎(chǔ)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
給孩子一定的鼓勵家長對孩子的閱讀要表示鼓勵,比如孩子喜歡某一個作者、某個古跡,家長可以和孩子一起上網(wǎng)搜索這個作者的資料,有機(jī)會可以帶孩子去圖書中提到的地方游覽,這都會讓孩子更加愛上閱讀。
讓孩子和書一起“生活”良好的習(xí)慣應(yīng)該時刻都在身邊,把書作為生活的一部分更是必不可少的。在家中,可以將書作為您家的“裝飾材料”,讓孩子的書櫥豐富起來,到處都飄溢著淡淡的書香氣息。讓不同類型的書時刻在孩子的生活中出現(xiàn),隨手就可以讀到好書,增添知識的樂趣。
找到孩子喜歡的類型,孩子便會主動的閱讀,而制定好計劃,多參與讀書相關(guān)的活動,給孩子營造良好的讀書氛圍,對孩子閱讀愛上閱讀起到促進(jìn)作用。爸爸媽媽們經(jīng)常和孩子一起討論書中的內(nèi)容,一起去書中提到的地方去探險都會然讓孩子體驗到讀書的樂趣。讓孩子愛上閱讀就是這樣的簡單!
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望，使興趣成為他們最好的老師。教師要經(jīng)常性地通過多種多樣的形式活動，如開展讀書活動、演講比賽、課本劇表演、講
故事
比賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行閱讀目的
教育
，或結(jié)合教材，提醒學(xué)生，不能使他們懈怠。這樣，才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的效果。
教師范讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的基本
方法
文章
表達(dá)的主題、人物的情操、有趣的故事情節(jié)被教師用抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美和諧的語調(diào)，以及準(zhǔn)確的情感處理，聲情并茂地給學(xué)生范讀出來，能夠一下子抓住學(xué)生的心。
培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的讀書方法是提高學(xué)生閱讀能力的主要
措施
。小學(xué)生閱讀能力的發(fā)展經(jīng)歷從低到高的過程，需要教師和家長教給他們基本的閱讀方法，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們進(jìn)入閱讀的“大門”。
其實語文這門科目很簡單。它相對數(shù)學(xué)英語來說可能是最簡單的科目。那么學(xué)好語文一樣也比其他科目要簡單。
現(xiàn)在小編就語文試卷來解析下如何學(xué)好語文。首先語文中主要考試有對
成語
及拼音等的理解。這個小編不能說出什么好方法，只能自己慢慢積累，并且背一些關(guān)于這些的知識點了。
其次是文言文的閱讀，文言文可能是很多人的一個難點。但是文言文其實并不難，只是需要我們在平時學(xué)習(xí)中學(xué)會積累一些詞是什么意思。并且在翻譯時不要調(diào)字翻譯。
然后是對文章的理解題型。這需要我們平時沒事的時候閱讀一些書籍并且細(xì)心面對題干內(nèi)容，那么將不會怎么難。同時需要明白
文章閱讀
題的題干意思。
接著就是對于漫畫、圖標(biāo)等來發(fā)揮想象，用適當(dāng)?shù)恼Z言來描述表達(dá)所需要的意思。這需要你平時的閱讀量，并且同時發(fā)揮你的想象作用。這平時多看些類似的題目照樣可以輕松解決。
最后的重頭戲落到
作文
上，其實這對于我們來說并不陌生。我們從小到大可能寫過的作業(yè)有上萬篇。但是想要寫出深度來，關(guān)注國家大小事情是必不可少。同時閱讀量也是必不可少。那么最后不跑題目將是一篇好作文。
唱歌
的方法學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)識字6這篇課文時，識字6是由12個詞語竄成一篇韻文。(原文：夜晚 繁星 亮晶晶 爺爺 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 螢火蟲 牽牛 織女 北斗星)這篇韻文很好的表達(dá)了夏天夜晚的美好，孩子們學(xué)習(xí)完之后也是歡欣鼓舞。
在課文結(jié)束時，播放了
兒童
歌曲
《小星星》，大家一定記得這首歌的旋律，輕快舒服!當(dāng)然我不是讓孩子們唱這首歌，而是把識字6的韻文當(dāng)成歌詞，讓孩子們隨著旋律去唱!孩子們唱得很開心，在歌聲中再次體會了夏夜的美好燦爛!
畫中有語文，語文中有畫：一年級練習(xí)7中學(xué)用字詞句，根據(jù)圖畫認(rèn)字，這些圖畫是古人記事的字。字如其畫。這樣的一幅文字畫，讓學(xué)生認(rèn)完再畫一畫，就更有意思。在學(xué)習(xí)中，孩子們又認(rèn)識了大自然。
利用課文插畫，練習(xí)寫話：幾乎每一篇課文都有插圖，我每天要求孩子們學(xué)了課文之后，再根據(jù)課文插圖看圖寫話，盡可能的放飛他們的思緒，展開想象進(jìn)行描寫。這樣，利用現(xiàn)成的插畫，孩子們的思維又有了一次伸展和磨練。
如何孩子打好語文基礎(chǔ)
打好基礎(chǔ)的名人篇一
摩天大樓轟然倒塌，時下當(dāng)紅寫手的文章里錯字連篇，琴手熟彈曲目卻不能譜曲……未打好基礎(chǔ)的例子數(shù)不勝數(shù)，而我認(rèn)為，在這個追求快捷與速成的時代里，唯有打好基礎(chǔ)，才能成就一方天地。
春櫻秋楓，夏蟬冬雪，自然界的生機(jī)勃勃離不開努力生長的基礎(chǔ)。春日里，是花朵，在冰雪消融之際吸收了融雪的滋潤，努力向陽光明媚處生長，這才有了“桃之夭夭，灼灼其華”。夏日里，是蟬，七年長臥于土中，潛心修煉，這才有了夏日里的夜夜歌唱。秋日里，是落葉，經(jīng)歷了春夏兩季的恣意生長，才得以在白晝漸短之際以最完美的姿態(tài)緩緩飄落，才會有“老樹呈秋色，浮池映月華”。冬日里，是雪，沒有在厚重云朵中的長期積淀，哪會有那漫天的`紛揚(yáng)？哪會有“晚來天欲雪，能飲一杯無”？可見，自然界中的美景變化，離不開生命的一季又一季的努力，離不開良好的基礎(chǔ)。
正因為這樣，我們才應(yīng)為自己的人生打下良好的基礎(chǔ)。有人問：村上春樹七年陪跑諾貝爾獎，“水果姐”七年無緣格萊美，萊昂納多屢屢與奧斯卡獎擦肩而過，他們究竟得到了些什么？于我看來，即使他們的期待沒有想象中的結(jié)果作為回應(yīng)，他們?nèi)允斋@了良好的基礎(chǔ)。屢次未獲獎使村上春樹更加潛心探索人與自然與社會的關(guān)系，使他的文筆更加簡潔凝練。而“水果姐”和萊昂納多也因此更加努力地提高自身水平，在完善自身藝術(shù)基礎(chǔ)之外還感動了大批粉絲。如此看來，即便不是每一次的付出都會有回應(yīng)，但每一次的付出定會使你在該領(lǐng)域的基礎(chǔ)更堅實一分。
正如瑪格麗特·杜拉斯所言：“每一本打開的書，都是漫漫長夜。”這背后有作者多年潛心閱讀積累的文學(xué)功底。時代不停腳步地前行，而我們在歲月的流逝中一步一個腳印。
唯有打好基礎(chǔ)，才能成就一方天地。
打好基礎(chǔ)的名人篇二
2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
3、學(xué)到很多東西的.訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克
4、不怕學(xué)不成，就怕心不誠。
5、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
7、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫
8、只有上不去的天，沒有過不去的山。
9、人怕沒志，樹怕沒皮。
10、人老心不老，身窮志不窮。
11、見強(qiáng)不怕，遇弱不欺。
12、人往大處看，鳥往高處飛。
13、人有志，竹有節(jié)。
14、人起心發(fā)，樹起根發(fā)。
15、莫等閑，白了少年頭，空悲切
16、人爭氣，火爭焰，佛爭一炷香。
17、不怕山高，就怕腳軟。
19、天無一月雨，人無一世窮。
20、水往下流，人爭上游。
21、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
22、山高流水長，志大精神旺。
23、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
26、只怕不勤，不怕不精；只怕無恒，不怕無成。
27、不擔(dān)三分險，難練一身膽。
28、月缺不改光，箭折不改鋼。
30、木尺雖短，能量千丈。
31、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?BR> 32、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯
34、小人記仇，君子長志。
35、不怕路長，只怕志短。
36、山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭。
37、三百六十行，行行出狀元。
38、不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
39、只要自己上進(jìn)，不怕人家看輕。
40、人不在大小，馬不在高低。人往高處走，水往低處流。
41、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
42、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧 梭
43、天道酬勤。
44、水深難見底，虎死不倒威。
46、如能善于利用，生命乃悠長?！?BR> 47、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。
48、無志山壓頭，有志人搬山。
49、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
50、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└隊?BR> 51、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根
52、天下無難事，只怕有心人。
53、天不生無用之人，地不長無名之草。
54、少壯不努力，老大徒傷悲
55、人憑志氣，虎憑威勢。
56、人要心強(qiáng)，樹要皮硬。
57、不磨不煉，不成好漢。
58、只給君子看門，不給小人當(dāng)家。
59、冰凍三尺非一日之寒。
60、旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成。——彭端淑
打好基礎(chǔ)的名人篇三
每個孩子在上學(xué)階段，總會有自己不喜歡的學(xué)科或者老師，需要慢慢的引導(dǎo)才行。孩子不愿意學(xué)習(xí)語文，作為家長的該怎么辦呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何孩子打好語文基礎(chǔ)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
給孩子一定的鼓勵家長對孩子的閱讀要表示鼓勵,比如孩子喜歡某一個作者、某個古跡,家長可以和孩子一起上網(wǎng)搜索這個作者的資料,有機(jī)會可以帶孩子去圖書中提到的地方游覽,這都會讓孩子更加愛上閱讀。
讓孩子和書一起“生活”良好的習(xí)慣應(yīng)該時刻都在身邊,把書作為生活的一部分更是必不可少的。在家中,可以將書作為您家的“裝飾材料”,讓孩子的書櫥豐富起來,到處都飄溢著淡淡的書香氣息。讓不同類型的書時刻在孩子的生活中出現(xiàn),隨手就可以讀到好書,增添知識的樂趣。
找到孩子喜歡的類型,孩子便會主動的閱讀,而制定好計劃,多參與讀書相關(guān)的活動,給孩子營造良好的讀書氛圍,對孩子閱讀愛上閱讀起到促進(jìn)作用。爸爸媽媽們經(jīng)常和孩子一起討論書中的內(nèi)容,一起去書中提到的地方去探險都會然讓孩子體驗到讀書的樂趣。讓孩子愛上閱讀就是這樣的簡單!
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望，使興趣成為他們最好的老師。教師要經(jīng)常性地通過多種多樣的形式活動，如開展讀書活動、演講比賽、課本劇表演、講
故事
比賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行閱讀目的
教育
，或結(jié)合教材，提醒學(xué)生，不能使他們懈怠。這樣，才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的效果。
教師范讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的基本
方法
文章
表達(dá)的主題、人物的情操、有趣的故事情節(jié)被教師用抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美和諧的語調(diào)，以及準(zhǔn)確的情感處理，聲情并茂地給學(xué)生范讀出來，能夠一下子抓住學(xué)生的心。
培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的讀書方法是提高學(xué)生閱讀能力的主要
措施
。小學(xué)生閱讀能力的發(fā)展經(jīng)歷從低到高的過程，需要教師和家長教給他們基本的閱讀方法，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們進(jìn)入閱讀的“大門”。
其實語文這門科目很簡單。它相對數(shù)學(xué)英語來說可能是最簡單的科目。那么學(xué)好語文一樣也比其他科目要簡單。
現(xiàn)在小編就語文試卷來解析下如何學(xué)好語文。首先語文中主要考試有對
成語
及拼音等的理解。這個小編不能說出什么好方法，只能自己慢慢積累，并且背一些關(guān)于這些的知識點了。
其次是文言文的閱讀，文言文可能是很多人的一個難點。但是文言文其實并不難，只是需要我們在平時學(xué)習(xí)中學(xué)會積累一些詞是什么意思。并且在翻譯時不要調(diào)字翻譯。
然后是對文章的理解題型。這需要我們平時沒事的時候閱讀一些書籍并且細(xì)心面對題干內(nèi)容，那么將不會怎么難。同時需要明白
文章閱讀
題的題干意思。
接著就是對于漫畫、圖標(biāo)等來發(fā)揮想象，用適當(dāng)?shù)恼Z言來描述表達(dá)所需要的意思。這需要你平時的閱讀量，并且同時發(fā)揮你的想象作用。這平時多看些類似的題目照樣可以輕松解決。
最后的重頭戲落到
作文
上，其實這對于我們來說并不陌生。我們從小到大可能寫過的作業(yè)有上萬篇。但是想要寫出深度來，關(guān)注國家大小事情是必不可少。同時閱讀量也是必不可少。那么最后不跑題目將是一篇好作文。
唱歌
的方法學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)識字6這篇課文時，識字6是由12個詞語竄成一篇韻文。(原文：夜晚 繁星 亮晶晶 爺爺 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 螢火蟲 牽牛 織女 北斗星)這篇韻文很好的表達(dá)了夏天夜晚的美好，孩子們學(xué)習(xí)完之后也是歡欣鼓舞。
在課文結(jié)束時，播放了
兒童
歌曲
《小星星》，大家一定記得這首歌的旋律，輕快舒服!當(dāng)然我不是讓孩子們唱這首歌，而是把識字6的韻文當(dāng)成歌詞，讓孩子們隨著旋律去唱!孩子們唱得很開心，在歌聲中再次體會了夏夜的美好燦爛!
畫中有語文，語文中有畫：一年級練習(xí)7中學(xué)用字詞句，根據(jù)圖畫認(rèn)字，這些圖畫是古人記事的字。字如其畫。這樣的一幅文字畫，讓學(xué)生認(rèn)完再畫一畫，就更有意思。在學(xué)習(xí)中，孩子們又認(rèn)識了大自然。
利用課文插畫，練習(xí)寫話：幾乎每一篇課文都有插圖，我每天要求孩子們學(xué)了課文之后，再根據(jù)課文插圖看圖寫話，盡可能的放飛他們的思緒，展開想象進(jìn)行描寫。這樣，利用現(xiàn)成的插畫，孩子們的思維又有了一次伸展和磨練。
如何孩子打好語文基礎(chǔ)