為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    練 習(xí)(A卷)
    一、積累與運用
    1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
    sǒng zhì( )( ) jié( )石 澹澹( )( )
    蕭瑟( )( ) 沒馬蹄( ) 白沙堤( )
    2.找出下面各句中的錯別字，并在括號內(nèi)寫出正確的字。
    ⑴幸甚至栽，歌以泳志。( )
    ⑵潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆縣。( )
    ⑶鄉(xiāng)書何處達，歸燕洛陽邊。( )
    3.填空、簡答。
    ⑴《觀滄海》一詩選自《 》，作者 ，字 ， (朝代) 家、 家、詩人，他的詩以 見長。他與其子 、 合稱“三曹”。
    ⑵《次北固山下》一詩中“次”意為 ，該詩作者為 代詩人 。
    ⑶《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機勃勃的詩句是： ， 。 ， 。
    ⑷《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。
    ⑸《西江月》一詞選自《 》，作者 ，字 ，號 ， (朝代)著名的詞人，與 并稱“蘇辛”，是“豪放派”的代表。
    ⑹“西江月”是 名，這首詩里寫了 等景物，描繪了一幅 圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是： 。
    ⑺《天凈沙·秋思》體裁為 ，“天凈沙”是 名，作者 ， 代著名 家。
    二、閱讀與感受
    (一)錢塘湖春行
    孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
    ， 。
    亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
    最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
    1、在橫線上補全省略的句子。
    2、這首詩選自《 》，作者是 代大詩人 ，字 ，晚號 。
    3、這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 最后到 ，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。
    4、如果在標題的“春”字前補上一個字，以準確顯示詩人出行的時間，可為： 春。
    5、請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果?
    6、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境?
    7、歌詠西湖的古詩詞也不少，你能否試著寫出兩句呢?
    (作者： )
    (二)天凈沙·秋思
    ，
    小橋流水人家，
    ，
    夕陽西下，
    斷腸人在天涯。
    1、在橫線上補出省略的部分。
    2、本曲可分兩層。在文中用“‖”標出，并寫出層意：
    第一層：
    第二層：
    3、全曲感情的基調(diào)是( )
    A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦
    4、曲中能夠概括全篇主旨的詞語是：
    5、本曲運用了 的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。
    6、本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫“小橋流水人家”?
    三、綜合與實踐
    本課有5首古典詩歌。其實從很小開始，我們就接觸了古典詩歌。積累到現(xiàn)在，應(yīng)該也有不少了。請你選擇你最喜歡的一首，按照下面的格式，做一張古典詩歌閱讀卡片。
    四、體驗與寫作
    仔細品讀《天凈沙　秋思》，然后用散文的筆調(diào)加以擴寫。
    練 習(xí)(B卷)
    一、理解運用
    1.我國古代不同歷史時期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁，請寫出下面不同朝代的主導(dǎo)文學(xué)體裁的名稱。
    漢代： 唐代： 宋代： 元代： 明清：
    2.將下列詩題、作者、朝代、體裁用橫線連接起來。
    《觀滄?！?馬致遠 五言律詩
    《次北固山下》 曹 操 散 曲 唐朝
    《錢塘湖春行》 辛棄疾 四言樂府 漢朝
    《西江月》 王 灣 七言律詩 元代
    《天凈沙·秋思》 白居易 詞的小令 宋代
    3.下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的是( )
    A、七八個星/天外 B、江春/入/舊年
    C、幾處/早鶯/爭暖/樹 D、斷腸人/在天涯
    4.請找出本課五首詩詞中與“水”有關(guān)的詩句。
    《觀滄?！罚?BR>    《次北固山下》：
    《錢塘湖春行》：
    《西江月》：
    《天凈沙·秋思》：
    二、拓展閱讀
    比較閱讀陶淵明的《飲酒》和孟浩然的《過故人莊》，回答問題。
    飲 酒
    結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
    問君何能爾?心遠地自偏。
    采菊東籬下，悠然見南山。
    山氣日夕佳，飛鳥相與還。
    此中有真意，欲辨已忘言。
    過故人莊
    故人具雞黍，邀我至田家。
    綠樹村邊合，青山郭外斜。
    開軒面場圃，把酒話桑麻。
    待到重陽日，還來就菊花。
    1.這兩首詩在思想感情上有什么異同?
    2.《飲酒》寫了詩人自己怎樣的形象?《過故人莊》中詩人的形象如何?
    3.這兩首詩在語言運用上有什么不同點?
    4.給兩首詩劃分層次，并概括每層的意思。
    三、問題探究
    古典詩詞是多用修辭手法的。請你判斷一下下面的詩句各運用了哪種修辭方法。
    1.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。 ( )
    2.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ( )
    3.鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊。 ( )
    4.明月別枝驚鵲。 ( )
    5.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ( )
    6.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ( )
    四、表達交流
    詩歌的學(xué)習(xí)要注重誦讀，要通過富有感情的誦讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感。
    下面兩首詩已經(jīng)標出節(jié)奏，請你讀讀看。
    (一)次北固山下(王　灣)
    客路/青山/外，行舟/綠水/前。
    潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。
    海日/生/殘夜，江春/入/舊年。
    鄉(xiāng)書/何處/達?歸雁/洛陽/邊。
    (二)錢塘湖春行(白居易)
    孤山/寺北/賈亭/西，水面/初平/云腳/低。
    幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。
    亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。
    最愛/湖東/行/不足，綠楊/陰里/白/沙堤。
    練 習(xí)(C卷)
    《天凈沙　秋思》賞析
    枯藤老樹昏鴉。
    小橋流水人家。
    古道西風(fēng)瘦馬。
    夕陽西下，斷腸人在天涯。
    這是一篇抒情作品，僅用28字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。七百多年來，人們說起“鄉(xiāng)愁”就會想到這篇作品，因為它極其出色地運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。
    這篇作品在布局上有一個顯著的特點：前三行全是寫景，沒有提到抒情主人公，但每一個景物細節(jié)都意味著“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”，是他眼中所見;“古道”是他的經(jīng)行地;“瘦馬”是他所騎;而“西風(fēng)”正吹在他身上。把這些細節(jié)聯(lián)結(jié)在一起，就會出現(xiàn)這樣一個境界：一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛;道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時地啼叫幾聲;不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上?？磥?，這是個異鄉(xiāng)人，他將投宿何方呢?在作了這樣的鋪墊之后，作者才形象地揭示了作品的主題：異鄉(xiāng)人望了一眼即將西沉的夕陽，不禁嘆道：“斷腸人在天涯。”由此可以看出他的鄉(xiāng)愁何等濃重。
    古人說：“凡景語，皆情語。”這篇作品除最后一句外，全都是景語，而字字都是扣著“情”來寫的，這就是它藝術(shù)上的動人處。
    這首小令之所以獲得如此高的贊譽，一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。
    我讀我寫
    請你參考上面這篇賞析短文的寫法，從本課的其他四首作品中選擇一首，參考相關(guān)資料，寫一篇賞析短文。
    第十五課 古代詩歌五首
    練習(xí)(A卷)
    一、1.竦峙;碣;dàn dàn;xiāo sè;mò;dī 2.⑴哉 詠 ⑵懸 ⑶雁 3.⑴《樂府詩集》;曹操;孟德;東漢末年;政治家;軍事家;慷慨悲壯;曹丕;曹植 ⑵停泊;唐;王灣 ⑶水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。 ⑷海日生殘夜，江春入舊年。 ⑸《稼軒長短句》;辛棄疾;幼安;稼軒;南宋;蘇軾 ⑹詞牌;明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬、稻花香、蛙聲、星光、小雨、茅店、社林;農(nóng)村夏夜;稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ⑺(散)曲　曲牌 　馬致遠 　元　戲曲作家
    二、(一)1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 2.《白氏長慶集》 唐 白居易 　樂天 香山居士 3.孤山寺　賈公亭　白沙堤　早鶯　新燕　亂花　淺草　4.早(或：初) 5.這里用“漸”和“才”準確地描繪了早春時節(jié)花木的生長態(tài)勢。 6.體現(xiàn)出游春時歡快、喜悅的心情。 7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜　蘇軾 (二)1.枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 2.……古道西風(fēng)瘦馬‖夕陽西下…… 第一層：描繪晚秋殘景，渲染悲涼氣氛。第二層：直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼心情。 3.C 4.斷腸 5.寓情于景(物) 6.蕭瑟的秋景是從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情，“小橋流水人家”則是從反面烘托游子鄉(xiāng)愁的濃重。
    三、略
    四、例文：
    已經(jīng)是進入古道的第三天了。
    回首來時的路，彎彎曲曲的腳印已被風(fēng)沙掩埋;翹首前方，與天相接的漫漫塵土，讓我早已疲憊不堪的心都要碎了。
    中午的太陽還像個火盆，狠毒地把火辣辣的光線射向地面。那時的土地仿佛火燒一般，沸騰的火焰熊熊燃燒著，要把我吞噬似的。而現(xiàn)在，她一下子乖巧了，和善了，溫柔了，甚至變得有些可愛了。她輕盈的步履如蜻蜓點水般地跳躍著，舞蹈著。一縷縷紅色的光灑在不遠處的小山包上，像一只溫暖的手輕輕地撫摸著它們，撫摸著它們午時被驕陽燒傷的傷口。
    這不正是我日思夜想的故鄉(xiāng)的夕陽嗎 往日溫馨的畫面又涌上腦海：我們的小屋座落在溪旁，門前便是一座小巧的石橋。每天，聽著潺潺的流水哼著歌兒，再用心去感受它與石橋的竊竊私語。最開心的時刻莫過于和哥哥姐姐們一塊兒去看斜陽，看她帶著滿心的歡喜輕輕地滑向山后，一抹一抹的余暉還在遙遠的天際閃爍，最后看她離開，留下一串串金色的祝?！?BR>    可是無情的戰(zhàn)爭把我幸?？鞓返纳顡舻皿w無完膚。一年的時間，我從家里最受疼愛的小兒子，變成了一個無家可歸的流浪漢。我只能選擇逃亡。陪著我的，也只有這匹日漸消瘦的馬兒。
    也就從那時起，夕陽在我的眼中，只是掛在枯敗枝藤纏繞的、丑陋的烏鴉棲息的一棵老樹一輪，讓我心傷。
    一切就像一場夢啊!馬兒嘶鳴了一聲，我這才回過神來，發(fā)現(xiàn)夕陽又變成了一只火紅卻玲瓏剔透的玉盤，留在地上的部分仿佛一張美麗的嘴唇，吹著地平線這支巨大的簫，奏出的卻是凄涼的西風(fēng)樂章。
    唉，望天涯，望斷了天涯!
    練習(xí)(B卷)
    一、1.賦 詩 詞 曲 小說 2.略 3.C 4.水何澹澹，山島竦峙。 客路青山外，行舟綠水前。(潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。) 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 七八個星天外，兩三點雨山前。 小橋流水人家
    二、1.相同處：都是熱愛農(nóng)村自然景色，喜愛鄉(xiāng)居田園生活。不同處：陶詩表現(xiàn)出憤世嫉俗，不與黑暗官場同流合污，還包含著逃避現(xiàn)實、樂天知命的思想感情，孟詩無這種感情，主要反映田園生活的自然樂趣。 2.陶詩寫了一個悠然自得的詩人形象;孟詩的重點不在刻畫自我形象，主要寫與友人的感情。 3.陶詩含蓄委婉;孟詩平易樸實。 4.陶詩分兩層：前四句為一層，寫所在地方偏僻幽靜;后六句為一層，說明對美麗自然景物的欣賞，能獲得無限樂趣。孟詩分四層：首聯(lián)為一層，寫友人熱情相邀和盛情款待;頷聯(lián)為一層，寫田家四周清新動人的自然風(fēng)光;頸聯(lián)為一層，寫飲酒時的灑脫場面和交談內(nèi)容;尾聯(lián)為一層，寫待到重陽節(jié)時，不邀自來的打算。
    三、1.互文 2對偶 3.設(shè)問 4.夸張 5.對偶 6.對偶
    四、略
    練習(xí)(C卷)
    略
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語文試題	數(shù)學(xué)試題	英語試題	政治試題	物理試題	化學(xué)試題	歷史試題
語文答案	數(shù)學(xué)答案	英語答案	物理答案	化學(xué)答案	歷史答案	政治答案