出國留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）為即將留學(xué)的中國學(xué)生提供留學(xué)新聞：《上海財(cái)大推“常任軌”制 寬嚴(yán)結(jié)合引進(jìn)海外人才》12月11日光明日報(bào)報(bào)道。
2005年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在國內(nèi)高校中首推“常任軌”海外人才培養(yǎng)考核機(jī)制，探索接軌國際的師資管理模式。今年，首批引進(jìn)的9位“常任軌”教師試用期滿。上海財(cái)大對他們進(jìn)行了嚴(yán)格的終期考核，其中4位獲得常任教職，兩位教師延聘，1位教師緩考，兩位教師被解聘。
6年一“大考”，并非走走過場，對高層次創(chuàng)新型人才引進(jìn)培養(yǎng)的“上財(cái)實(shí)踐”，也是我國高校近年來大規(guī)模引進(jìn)海外人才得失的一次檢驗(yàn)。
嚴(yán)與寬的辯證法
考核結(jié)果一公布，副校長周仲飛松了口氣：“4位教師經(jīng)受住了嚴(yán)格的考驗(yàn)，說明我們的探索有了成效?！?BR> “常任軌”制是上海財(cái)大借鑒世界一流研究型大學(xué)的終身教職制度設(shè)立的。周仲飛介紹，學(xué)校為此制定了作為晉升依據(jù)的國際高水平期刊分級目錄，同時(shí)注重學(xué)術(shù)軟環(huán)境的打造，為海外人才在國內(nèi)大學(xué)做出世界級的成果，提供強(qiáng)有力的制度保障。
據(jù)了解，對納入“常任軌”制管理的海歸教師，學(xué)院每年會對其教學(xué)、研究等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。試用期第3年期中考核，進(jìn)行第一輪“篩選”。通過的將在第6年接受全面考核。其中很重要的考核因素是發(fā)表論文的質(zhì)量和數(shù)量，國際學(xué)術(shù)期刊至少發(fā)表4篇論文，其中包括諸如《美國經(jīng)濟(jì)評論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)刊物的論文一篇。而獲得常任教職的教師，學(xué)校將保障其退休之前，在崗收入不低于獲得常任教職之前，鼓勵他們做出更多更好的學(xué)術(shù)成果。
“嚴(yán)格管理和寬松氛圍并舉，讓教師有壓力也有動力?！痹谔飮鴱?qiáng)看來，在沒有形成國際化的同行專家評審規(guī)范的背景下，必須通過硬性的高質(zhì)量學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來確立發(fā)展方向。否則，即便是優(yōu)秀的海歸教師引進(jìn)后也會逐漸被“同化”。
給他們六年的成長期
“常任軌”的引入，給上海財(cái)大帶來了不小的沖擊。外來的和尚到底能不能念好經(jīng)？大家都在看。
此次獲得“常任教職”的會計(jì)學(xué)院教師靳慶魯坦言，“常任軌”教師“壓力很大”。畢業(yè)于香港科技大學(xué)的他，來財(cái)大的前3年一篇論文都沒發(fā)表，可學(xué)校依然加以鼓勵。校長、院長沒有“給臉色”，他自己倒憋著一股勁，被子鋪蓋都搬進(jìn)了辦公室。第4年開始，越來越多高質(zhì)量論文得以發(fā)表，第6年在會計(jì)學(xué)頂尖期刊上發(fā)表論文兩篇。
上海財(cái)大給海歸青年人才6年的成長期，讓他們在教學(xué)、科研各方面大展拳腳，施展才華。此次通過考核的優(yōu)秀教師陳慶池和周亞虹，前者學(xué)術(shù)成果豐碩，2009年入選上海高校特聘教授，后者入選“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，還連續(xù)兩年當(dāng)選上海財(cái)大教書育人十佳標(biāo)兵。
據(jù)了解，2005年至今，共有120名海歸青年人才加入“常任軌”，海外人才隊(duì)伍初具規(guī)模。近年來，學(xué)校在世界一流經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊上的論文發(fā)表量居全國首位，海歸教師和國內(nèi)教師攜手，在國家級課題立項(xiàng)方面也取得重大突破。
“引得進(jìn)，留得住，用得好，流得動?！敝苤亠w表示，從今年開始，將有更多的“常任軌”教師通過努力獲得常任教職。學(xué)校將進(jìn)一步完善管理制度，打造海外優(yōu)秀人才的引進(jìn)平臺和集聚高地。
做好一片試驗(yàn)田
2010年，上海財(cái)大的“常任軌”探索被正式納入國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“探索開放競爭環(huán)境下的師資隊(duì)伍建設(shè)模式”。
近年來，隨著越來越多的“海歸”人才落戶高校，怎樣的考核評價(jià)既能做到科學(xué)管理，又能激發(fā)潛能，成為大學(xué)一道難題。并且，目前我國高校海外引進(jìn)人才待遇普遍優(yōu)于存量教師，兩者的融合問題也急需深入的體制機(jī)制探索。
周仲飛告訴記者，上海財(cái)大從海外引才之初，就積極探索海外教師和本土教師管理制度的并軌，為“海歸”和“土鱉”共建平臺。目前，學(xué)校的海歸教師占在崗在編教師的20%。與此同時(shí)，本土教師也可申請進(jìn)入“常任軌”體系。事實(shí)證明，這一人才管理運(yùn)行機(jī)制促成了相互競賽、和諧發(fā)展的良好學(xué)術(shù)氛圍。
6年前，上海財(cái)大帶起了一股風(fēng)潮——學(xué)校利用海外成熟人才市場和招聘渠道，在每年1月初美國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會上挖掘人才。如今，每年有三四十家國內(nèi)院校赴美招聘?！拔覀儾慌赂偁帲Ｍ懈喔咝Ｗ鲞@件事情，走出一條路來，成為吸引海外人才回國服務(wù)的一個(gè)重要選項(xiàng)?！敝苤亠w說。(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)
2005年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在國內(nèi)高校中首推“常任軌”海外人才培養(yǎng)考核機(jī)制，探索接軌國際的師資管理模式。今年，首批引進(jìn)的9位“常任軌”教師試用期滿。上海財(cái)大對他們進(jìn)行了嚴(yán)格的終期考核，其中4位獲得常任教職，兩位教師延聘，1位教師緩考，兩位教師被解聘。
6年一“大考”，并非走走過場，對高層次創(chuàng)新型人才引進(jìn)培養(yǎng)的“上財(cái)實(shí)踐”，也是我國高校近年來大規(guī)模引進(jìn)海外人才得失的一次檢驗(yàn)。
嚴(yán)與寬的辯證法
考核結(jié)果一公布，副校長周仲飛松了口氣：“4位教師經(jīng)受住了嚴(yán)格的考驗(yàn)，說明我們的探索有了成效?！?BR> “常任軌”制是上海財(cái)大借鑒世界一流研究型大學(xué)的終身教職制度設(shè)立的。周仲飛介紹，學(xué)校為此制定了作為晉升依據(jù)的國際高水平期刊分級目錄，同時(shí)注重學(xué)術(shù)軟環(huán)境的打造，為海外人才在國內(nèi)大學(xué)做出世界級的成果，提供強(qiáng)有力的制度保障。
據(jù)了解，對納入“常任軌”制管理的海歸教師，學(xué)院每年會對其教學(xué)、研究等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。試用期第3年期中考核，進(jìn)行第一輪“篩選”。通過的將在第6年接受全面考核。其中很重要的考核因素是發(fā)表論文的質(zhì)量和數(shù)量，國際學(xué)術(shù)期刊至少發(fā)表4篇論文，其中包括諸如《美國經(jīng)濟(jì)評論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)刊物的論文一篇。而獲得常任教職的教師，學(xué)校將保障其退休之前，在崗收入不低于獲得常任教職之前，鼓勵他們做出更多更好的學(xué)術(shù)成果。
“嚴(yán)格管理和寬松氛圍并舉，讓教師有壓力也有動力?！痹谔飮鴱?qiáng)看來，在沒有形成國際化的同行專家評審規(guī)范的背景下，必須通過硬性的高質(zhì)量學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來確立發(fā)展方向。否則，即便是優(yōu)秀的海歸教師引進(jìn)后也會逐漸被“同化”。
給他們六年的成長期
“常任軌”的引入，給上海財(cái)大帶來了不小的沖擊。外來的和尚到底能不能念好經(jīng)？大家都在看。
此次獲得“常任教職”的會計(jì)學(xué)院教師靳慶魯坦言，“常任軌”教師“壓力很大”。畢業(yè)于香港科技大學(xué)的他，來財(cái)大的前3年一篇論文都沒發(fā)表，可學(xué)校依然加以鼓勵。校長、院長沒有“給臉色”，他自己倒憋著一股勁，被子鋪蓋都搬進(jìn)了辦公室。第4年開始，越來越多高質(zhì)量論文得以發(fā)表，第6年在會計(jì)學(xué)頂尖期刊上發(fā)表論文兩篇。
上海財(cái)大給海歸青年人才6年的成長期，讓他們在教學(xué)、科研各方面大展拳腳，施展才華。此次通過考核的優(yōu)秀教師陳慶池和周亞虹，前者學(xué)術(shù)成果豐碩，2009年入選上海高校特聘教授，后者入選“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，還連續(xù)兩年當(dāng)選上海財(cái)大教書育人十佳標(biāo)兵。
據(jù)了解，2005年至今，共有120名海歸青年人才加入“常任軌”，海外人才隊(duì)伍初具規(guī)模。近年來，學(xué)校在世界一流經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊上的論文發(fā)表量居全國首位，海歸教師和國內(nèi)教師攜手，在國家級課題立項(xiàng)方面也取得重大突破。
“引得進(jìn)，留得住，用得好，流得動?！敝苤亠w表示，從今年開始，將有更多的“常任軌”教師通過努力獲得常任教職。學(xué)校將進(jìn)一步完善管理制度，打造海外優(yōu)秀人才的引進(jìn)平臺和集聚高地。
做好一片試驗(yàn)田
2010年，上海財(cái)大的“常任軌”探索被正式納入國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“探索開放競爭環(huán)境下的師資隊(duì)伍建設(shè)模式”。
近年來，隨著越來越多的“海歸”人才落戶高校，怎樣的考核評價(jià)既能做到科學(xué)管理，又能激發(fā)潛能，成為大學(xué)一道難題。并且，目前我國高校海外引進(jìn)人才待遇普遍優(yōu)于存量教師，兩者的融合問題也急需深入的體制機(jī)制探索。
周仲飛告訴記者，上海財(cái)大從海外引才之初，就積極探索海外教師和本土教師管理制度的并軌，為“海歸”和“土鱉”共建平臺。目前，學(xué)校的海歸教師占在崗在編教師的20%。與此同時(shí)，本土教師也可申請進(jìn)入“常任軌”體系。事實(shí)證明，這一人才管理運(yùn)行機(jī)制促成了相互競賽、和諧發(fā)展的良好學(xué)術(shù)氛圍。
6年前，上海財(cái)大帶起了一股風(fēng)潮——學(xué)校利用海外成熟人才市場和招聘渠道，在每年1月初美國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會上挖掘人才。如今，每年有三四十家國內(nèi)院校赴美招聘?！拔覀儾慌赂偁帲Ｍ懈喔咝Ｗ鲞@件事情，走出一條路來，成為吸引海外人才回國服務(wù)的一個(gè)重要選項(xiàng)?！敝苤亠w說。(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)