出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）為中國(guó)留學(xué)生提供海外新聞：《在密蘇里大學(xué)訪學(xué)的日子》12月18日人民日?qǐng)?bào)海外版報(bào)道。
今年1月至8月，我由上海大學(xué)資助，在美國(guó)密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院進(jìn)行了為期8個(gè)月的訪學(xué)。
在半年左右的時(shí)間里要想有所斬獲，我認(rèn)為集中精力進(jìn)行專題研究非常重要。為此我選擇了美國(guó)的新聞教育以及中美新聞教育的比較這個(gè)專題。我為自己確立的研究題目是《當(dāng)代密蘇里新聞教育的新范式及其在中國(guó)應(yīng)用的可行性研究》，所采用的主要方法是實(shí)證研究的方法。
密蘇里的新聞教育是公認(rèn)的代表了世界高水平的新聞教育，所以有不少國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行了關(guān)注和研究，但總體水平不是很高，對(duì)當(dāng)代密蘇里新聞教育的研究就更欠缺一些，能夠收集到的文獻(xiàn)和通過一些數(shù)據(jù)庫搜索的結(jié)果可以證明這一點(diǎn)。美國(guó)學(xué)者對(duì)這個(gè)問題的研究有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的研究有著領(lǐng)先水平。
在學(xué)習(xí)研究的過程中以及在與各種各樣的美國(guó)人的交往中我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)人確實(shí)很友好、很文明、很真誠、很磊落。
但是，如果我們?cè)诰粗貏e人的文明和文化的時(shí)候，忘記、忽視甚至自我地矮化了我們自己，不僅不會(huì)贏得別人的尊重，反而會(huì)被別人看不起。所以無論是文明的比拼還是學(xué)術(shù)的交流，平等對(duì)話非常重要。
平等對(duì)話就是說我在傾聽對(duì)方、學(xué)習(xí)對(duì)方、稱贊或者否定對(duì)方的時(shí)候，也不忘表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)以及我們自己的學(xué)術(shù)主張、學(xué)術(shù)創(chuàng)見。我在與諸多美國(guó)學(xué)者的對(duì)話、交流以及合作的過程中，始終堅(jiān)持“平等”的原則，雙向來往，互通有無，路子越走越寬。我不僅取得了期待中的收獲，也獲取了不少預(yù)算外的驚喜。
不少密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院的知名教授成為了我的好朋友，一些人則成為可以長(zhǎng)久合作的學(xué)術(shù)知己。相反，一些人一味地“仰望”對(duì)方的高峰，一直謙遜得像一個(gè)小學(xué)生一樣向美國(guó)學(xué)者“討教”，沒有自己的聲音發(fā)出，結(jié)果是效果并不理想。
到達(dá)美國(guó)兩個(gè)多月后，我就在北美8大報(bào)系之一、美國(guó)中部最大的中文報(bào)紙《圣路易新聞》報(bào)上發(fā)表了文章。后來該報(bào)社長(zhǎng)、總編輯相繼向我約稿，我又發(fā)表了兩篇文章，證明了一個(gè)中國(guó)新聞學(xué)教授的水平，也讓美國(guó)的新聞教育同行不敢小視。從那以后，一些美國(guó)的學(xué)者包括一些教授主動(dòng)開始與我聯(lián)系，也更加愿意花一些他們認(rèn)為很寶貴的時(shí)間與來自中國(guó)的“Mr.L”談新聞、談學(xué)術(shù)、談中國(guó)、談美國(guó)等。我則借機(jī)禮貌地把我從國(guó)內(nèi)帶來的新作贈(zèng)與他們，一方面加深他們對(duì)我、對(duì)中國(guó)學(xué)者的了解，另一方面，也取得了更多與對(duì)方對(duì)話的機(jī)會(huì)，學(xué)知識(shí)、練英文、交朋友等，一舉多得。
在訪學(xué)的日子里，我有了比較多的自由時(shí)間，加之一直有一些媒體的情懷，所以總是時(shí)不時(shí)地寫一些東西，圍繞自己的訪學(xué)過程，記錄自己的感悟。半年的時(shí)間里，寫了約60余篇文章。文章發(fā)表后，想不到竟然起到了同聲相求的效果，一些美國(guó)教授和專家希望與我探討一些中美共同關(guān)心的話題的寫作等，不經(jīng)意間促成了一樁合作。
《“打包”美國(guó)》這本計(jì)劃中的書便是我們幾位中美學(xué)者合作的成果之一。該書擬以一個(gè)中國(guó)學(xué)者對(duì)美國(guó)訪學(xué)的經(jīng)歷和體驗(yàn)介紹、一個(gè)美國(guó)教授向外國(guó)學(xué)生介紹如何才能夠盡快適應(yīng)美國(guó)高校的學(xué)習(xí)以及如何與美國(guó)教授打交道和進(jìn)行科研，一個(gè)美國(guó)英語教育專家介紹適用的美國(guó)習(xí)語和成語，以期幫助外國(guó)學(xué)生盡快提高語言交流能力，一個(gè)美國(guó)民俗研究專家介紹美國(guó)的禁忌、美國(guó)的民俗、美國(guó)的節(jié)日慶典、美國(guó)人的思維、習(xí)性等以幫助外國(guó)學(xué)生盡快融入美國(guó)社會(huì)等為內(nèi)容，以求全方位地為計(jì)劃到美國(guó)留學(xué)、訪學(xué)的人提供全面的信息。令我欣慰的是，目前該書的創(chuàng)作，已經(jīng)完成了計(jì)劃中的65﹪。(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)
今年1月至8月，我由上海大學(xué)資助，在美國(guó)密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院進(jìn)行了為期8個(gè)月的訪學(xué)。
在半年左右的時(shí)間里要想有所斬獲，我認(rèn)為集中精力進(jìn)行專題研究非常重要。為此我選擇了美國(guó)的新聞教育以及中美新聞教育的比較這個(gè)專題。我為自己確立的研究題目是《當(dāng)代密蘇里新聞教育的新范式及其在中國(guó)應(yīng)用的可行性研究》，所采用的主要方法是實(shí)證研究的方法。
密蘇里的新聞教育是公認(rèn)的代表了世界高水平的新聞教育，所以有不少國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行了關(guān)注和研究，但總體水平不是很高，對(duì)當(dāng)代密蘇里新聞教育的研究就更欠缺一些，能夠收集到的文獻(xiàn)和通過一些數(shù)據(jù)庫搜索的結(jié)果可以證明這一點(diǎn)。美國(guó)學(xué)者對(duì)這個(gè)問題的研究有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的研究有著領(lǐng)先水平。
在學(xué)習(xí)研究的過程中以及在與各種各樣的美國(guó)人的交往中我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)人確實(shí)很友好、很文明、很真誠、很磊落。
但是，如果我們?cè)诰粗貏e人的文明和文化的時(shí)候，忘記、忽視甚至自我地矮化了我們自己，不僅不會(huì)贏得別人的尊重，反而會(huì)被別人看不起。所以無論是文明的比拼還是學(xué)術(shù)的交流，平等對(duì)話非常重要。
平等對(duì)話就是說我在傾聽對(duì)方、學(xué)習(xí)對(duì)方、稱贊或者否定對(duì)方的時(shí)候，也不忘表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)以及我們自己的學(xué)術(shù)主張、學(xué)術(shù)創(chuàng)見。我在與諸多美國(guó)學(xué)者的對(duì)話、交流以及合作的過程中，始終堅(jiān)持“平等”的原則，雙向來往，互通有無，路子越走越寬。我不僅取得了期待中的收獲，也獲取了不少預(yù)算外的驚喜。
不少密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院的知名教授成為了我的好朋友，一些人則成為可以長(zhǎng)久合作的學(xué)術(shù)知己。相反，一些人一味地“仰望”對(duì)方的高峰，一直謙遜得像一個(gè)小學(xué)生一樣向美國(guó)學(xué)者“討教”，沒有自己的聲音發(fā)出，結(jié)果是效果并不理想。
到達(dá)美國(guó)兩個(gè)多月后，我就在北美8大報(bào)系之一、美國(guó)中部最大的中文報(bào)紙《圣路易新聞》報(bào)上發(fā)表了文章。后來該報(bào)社長(zhǎng)、總編輯相繼向我約稿，我又發(fā)表了兩篇文章，證明了一個(gè)中國(guó)新聞學(xué)教授的水平，也讓美國(guó)的新聞教育同行不敢小視。從那以后，一些美國(guó)的學(xué)者包括一些教授主動(dòng)開始與我聯(lián)系，也更加愿意花一些他們認(rèn)為很寶貴的時(shí)間與來自中國(guó)的“Mr.L”談新聞、談學(xué)術(shù)、談中國(guó)、談美國(guó)等。我則借機(jī)禮貌地把我從國(guó)內(nèi)帶來的新作贈(zèng)與他們，一方面加深他們對(duì)我、對(duì)中國(guó)學(xué)者的了解，另一方面，也取得了更多與對(duì)方對(duì)話的機(jī)會(huì)，學(xué)知識(shí)、練英文、交朋友等，一舉多得。
在訪學(xué)的日子里，我有了比較多的自由時(shí)間，加之一直有一些媒體的情懷，所以總是時(shí)不時(shí)地寫一些東西，圍繞自己的訪學(xué)過程，記錄自己的感悟。半年的時(shí)間里，寫了約60余篇文章。文章發(fā)表后，想不到竟然起到了同聲相求的效果，一些美國(guó)教授和專家希望與我探討一些中美共同關(guān)心的話題的寫作等，不經(jīng)意間促成了一樁合作。
《“打包”美國(guó)》這本計(jì)劃中的書便是我們幾位中美學(xué)者合作的成果之一。該書擬以一個(gè)中國(guó)學(xué)者對(duì)美國(guó)訪學(xué)的經(jīng)歷和體驗(yàn)介紹、一個(gè)美國(guó)教授向外國(guó)學(xué)生介紹如何才能夠盡快適應(yīng)美國(guó)高校的學(xué)習(xí)以及如何與美國(guó)教授打交道和進(jìn)行科研，一個(gè)美國(guó)英語教育專家介紹適用的美國(guó)習(xí)語和成語，以期幫助外國(guó)學(xué)生盡快提高語言交流能力，一個(gè)美國(guó)民俗研究專家介紹美國(guó)的禁忌、美國(guó)的民俗、美國(guó)的節(jié)日慶典、美國(guó)人的思維、習(xí)性等以幫助外國(guó)學(xué)生盡快融入美國(guó)社會(huì)等為內(nèi)容，以求全方位地為計(jì)劃到美國(guó)留學(xué)、訪學(xué)的人提供全面的信息。令我欣慰的是，目前該書的創(chuàng)作，已經(jīng)完成了計(jì)劃中的65﹪。(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)