為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    一、選擇題(80分)
    1、加紅字注音完全正確的一項(xiàng)是(　)
    A、確鑿(záo)　間壁(jiān)　　蟬蛻(tuì) 　攢電腦(cuán)
    B、白頰(jiá) 　啄食(zhuó) 　宿儒(sù)　　潛龍勿用(qián)
    C、脊梁(jí )　倜儻(tǎng)　　錫箔(bó)　　荊川紙(jīng)
    D、菜畦(qí) 　緣由(yuán) 　 腦髓(suí) 　金叵羅(pǒ)
    2、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　)
    A、班蝥　　消釋　　紳士　　盔甲
    B、淵博　　簽賞　　秕谷　　罕見
    C、書塾　　臃腫　　覓食　　恭敬
    D、質(zhì)樸　　纏絡(luò)　　繡象　　和藹
    3、給句中加紅詞語選擇義項(xiàng)正確的是(　)
    (1)但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。
    機(jī)關(guān)：①秘密　　 　?、谡麄€(gè)機(jī)械的關(guān)鍵部分
    (2)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
    鼎沸：①鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲　?、谛[
    (3)那金光也就飛回來，斂在盒子里。
    斂：①收攏，聚集　　　②約束，檢束
    (4)他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
    拗：①不順，不順從　?、谟昧澢?BR>    A、機(jī)關(guān)②　　鼎沸①　　斂②　　拗①
    B、機(jī)關(guān)①　　鼎沸②　　斂②　　拗①
    C、機(jī)關(guān)①　　鼎沸②　　斂②　　拗②
    D、機(jī)關(guān)①　　鼎沸②　　斂①　　拗②
    4、與原文完全相同的一項(xiàng)是(　)
    A、不必說碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，光骨的石井欄，紫紅的桑葚……
    B、徜若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。
    C、我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。
    D、如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的遠(yuǎn)。
    5、《從百草園到三味書屋》選自散文集《 》。作者 ，原名 ，偉大的 、思想家、革命家。
    參考答案
    一、
    1、答案：B
    知識(shí)點(diǎn)：字音
    解析：本題主要考查對(duì)字音的掌握。
    A項(xiàng)中“間壁”的“間”應(yīng)讀四聲。C項(xiàng)中“脊梁”的“脊”應(yīng)讀三聲。D項(xiàng)中“腦髓”的“髓”應(yīng)讀三聲。B項(xiàng)正確。注意“潛龍勿用”的“潛”應(yīng)讀二聲。
    2、答案：C
    知識(shí)點(diǎn)：字形
    解析：本題主要考查對(duì)字形的掌握。
    A項(xiàng)中“斑蝥”的“斑”誤寫作形似字“班”。B項(xiàng)中“鑒賞”的“鑒”誤寫作“簽”。D項(xiàng)中“繡像”的“像”誤寫作“象”。
    3、答案：D
    知識(shí)點(diǎn)：對(duì)詞義的理解。
    解析：一詞多義的情況，在漢語中是很普遍的，要通過多查字典、多思考，來細(xì)致體味它在不同語境中的不同意義和用法，以形成良好的語感。
    4、答案：C
    知識(shí)點(diǎn)：背誦課文
    解析：A項(xiàng)語序錯(cuò)誤，“光滑的石井欄”應(yīng)在“高大的皂莢樹”之前。B項(xiàng)“倘若”的“倘”誤寫作形似字“徜”。D項(xiàng)“色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”中的“得”誤寫作“的”，形容詞后帶補(bǔ)語應(yīng)用“得”。
    二、
    5、答案：朝花夕拾　魯迅　周樹人　文學(xué)家
    知識(shí)點(diǎn)：掌握作家作品
    解析：《從百草園到三味書屋》選自　《朝花夕拾》　(《魯迅全集》第2卷，人民文學(xué)出版社1981年版)?！◆斞?1881-1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等。
    中考解析
    閱讀下面語段，回答文后問題。
    我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四嗤翂Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞紵o從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!
    1、這一段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?
    答：_________________________________________________
    2、這段分別流露了作者對(duì)百草園和三味書屋什么樣的感情?
    答：_________________________________________________
    3、為什么在“蟋蟀”、“覆盆子”和“木蓮”前面加上“我的”，在后邊加上“們”?
    答：_________________________________________________
    4、三個(gè)“也許”可是用了什么修辭手法?表現(xiàn)作者什么樣的心態(tài)?
    答：_________________________________________________
    【考點(diǎn)】：閱讀記敘文的綜合能力
    【分析】：
    1、答案：起過渡作用。本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解。這段文字，前面寫的是學(xué)前在百草園中無拘無束、自由自在的生活，后面寫的是在嚴(yán)厲的書塾中過著興味索然的讀書生活。
    2、答案：對(duì)百草園喜愛、留戀的感情，對(duì)三味書屋有所畏懼的感情。本題考查對(duì)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。
    3、答案：加上“我的”，表示與“蟋蟀”、“覆盆子”、“木蓮”的親密關(guān)系。加上“們”，是擬人化用法，而且表示數(shù)量多。本題考查對(duì)文章語言的品味。
    4、答案：排比。表示猜測(cè)、估計(jì)或不能肯定的語氣。本題既考查了修辭方法，又考查了對(duì)作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度、思想感情的理解。
    9
    第一單元
    1 從 百草園到三味書屋
    1.注音組詞。
    2.相信你一定能給下列詞語一個(gè)合理的解釋。
    確鑿____________________________________________________________
    輕捷____________________________________________________________
    鑒賞____________________________________________________________
    人跡罕至__________________________
    書塾____________________________________________________________
    方正____________________________________________________________
    宿儒____________________________________________________________
    人聲鼎沸__________________________
    3.閱讀下列文段，按要求答題。
    不必說_____________________菜畦，______________石井欄，______________皂莢樹，________________桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，______________黃蜂伏在菜花上，______________叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里______________，蟋蟀們?cè)谶@里______________。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
    (1)在文段的空白處填上正確的詞語，并體會(huì)其妙處。
    (2)這段文字從總的看，描寫的對(duì)象是_______________________，文中“云雀”一詞加括號(hào)的作用是___________________。
    (3)按要求從文中找出描寫下列特點(diǎn)的詞語。
    顏色——____________________________________________________________
    形狀——____________________________________________________________
    聽覺——____________________________________________________________
    味覺——____________________________________________________________
    (4)“不必說……也不必說……單是……就……”中哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)?請(qǐng)你仿寫一段話。
    (5)選出對(duì)百草園景物描寫分析有誤的一項(xiàng)( )
    A.景中有人，既抓住事物特征，又符合兒童心理，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)有趣。
    B.作者旨在對(duì)“我”家的百草園賣給朱文公的子孫而感到無比惋惜。
    C.“我”對(duì)兒時(shí)在百草園自由自在、無拘無束的生活無限留戀。
    D.“我”對(duì)百草園的生活無比熱愛，借以反襯“我”對(duì)三味書屋的讀書生活的反感。
    4.閱讀下列文段，回答問題。
    冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。____________開一塊雪，____________出地面，用一支短棒____________起一面大的竹篩來，下面____________些秕谷，棒上____________一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____________著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一____________，便____________住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
    (1)在文段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，這些動(dòng)詞的位置能否調(diào)換?為什么?
    (2)這段話到底是寫樂趣還是無味，為什么?
    (3)這段話詳寫捕鳥的時(shí)間、______________、______________、______________、______________，甚至連張飛鳥養(yǎng)不過夜也寫。
    附參考答案
    參考答案
    1 從百草園到三味書屋
    1.略
    2.略
    3.(1)碧綠的 光滑的 高大的 紫紅的 肥胖的 輕捷的 低唱 彈琴
    (2)百草園的景物 解釋說明
    (3)略
    (4)略
    (5)B
    4.(1)掃 露 支 撒 系 牽 拉 罩 不能調(diào)換，因?yàn)閷懥苏麄€(gè)捕鳥過程。
    (2)樂趣，以無味反襯樂趣、捕鳥之樂。
    (3)條件 方法 收獲 經(jīng)驗(yàn)
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