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    前幾周，不知是什么原因，我們班時(shí)常有馬蜂來(lái)“光顧”。
    一天，在數(shù)學(xué)課上到一半的時(shí)候，老師莫名其妙地說(shuō)：“為什么第四組的同學(xué)都在看天花板啊?如果是擔(dān)心天花板掉下來(lái)的話，沒(méi)關(guān)系，有我頂著，大家不用怕?！甭?tīng)了這話，我也不由自主地看了看天花板?！皨屟健?，我差一點(diǎn)大叫出聲來(lái)，原來(lái)天花板上有一只馬蜂!怪不得第四組的同學(xué)會(huì)一直抬頭觀察馬蜂的“最新動(dòng)向”，怕把自己給蟄了。接著，全班同學(xué)不約而同地看見(jiàn)了在我們頭上“跳舞”的馬蜂。
    現(xiàn)在幾乎每個(gè)同學(xué)都在議論著馬蜂，整個(gè)教室就像一個(gè)菜市場(chǎng)，課都上不下去了。老師的臉剛才還燦若桃花，興致勃勃地講著課，現(xiàn)在一看到這場(chǎng)面，頓時(shí)冷若冰霜。馬蜂時(shí)上時(shí)下，有時(shí)飛到前邊，有時(shí)飛到后邊，繼續(xù)跳著它的“華爾茲”。老師“河?xùn)|獅吼”道：“給我安靜，注意聽(tīng)講!”但無(wú)濟(jì)于事，全班同學(xué)所有的注意力都在那只對(duì)生命有威脅的馬蜂上，而不是在“河?xùn)|獅吼”、“火冒三丈”中的老師。馬蜂好像看懂了這一場(chǎng)面似的，跳得更起勁了。簡(jiǎn)直跳到了“走火入魔”、“物我兩忘”的境地了。竟連隨時(shí)都會(huì)刮到它的呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇給忘到了九霄云外。
    過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)得啪地一聲，正在跳著優(yōu)美舞蹈的馬蜂和電風(fēng)扇來(lái)了個(gè)“親密接觸”，被風(fēng)扇的“一耳刮子”打到了一個(gè)女同學(xué)的桌上，彈了出去?！安恍摇彼涝诹穗婏L(fēng)扇的手里。誰(shuí)叫它那么弱小呢?
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