西澳柏斯Mirrabooka郊區(qū)的Boyare小學(xué)有超過三分之二的學(xué)生以英語作為第二語言，它也是該州多元文化最豐富的學(xué)校之一。這在學(xué)校的橄欖球隊(duì)（football team）中亦有所體現(xiàn)：球隊(duì)里一半以上的成員是土著人。最近球隊(duì)還采取行動(dòng)，提升民族多元文化。
    對(duì)于Boyare的學(xué)生而言，慶祝土著文化是常事。下周一開始數(shù)千學(xué)生將參加澳洲土著歷史和文化周（NAIDOC Week）活動(dòng)，該活動(dòng)主要頌揚(yáng)土著和托雷斯海峽島民文化，以及他們?yōu)榘闹奚鐣?huì)做出的巨大貢獻(xiàn)。
    厭倦了當(dāng)?shù)鼐銟凡刻峁┑默F(xiàn)成服裝，Boyare的學(xué)生主動(dòng)找到校長(zhǎng)莫瑞（Glenn Murray），談了他們自己的球服設(shè)計(jì)理念，將土著國旗的顏色和學(xué)校標(biāo)志融合在一起。
    學(xué)校的管理層支持這個(gè)創(chuàng)意，現(xiàn)在球員們每周都滿懷驕傲地穿上他們自創(chuàng)的個(gè)性化運(yùn)動(dòng)服。
    莫瑞說，“去年和孩子們談話的時(shí)候，我說我們能拿到一些新運(yùn)動(dòng)服，但是幾天后3個(gè)孩子主動(dòng)找到我，說他們自己設(shè)計(jì)了球服?！?BR>    在下周一周的時(shí)間里，澳洲學(xué)校將舉行升旗儀式，學(xué)生將聆聽土著老人講述故事、參加表演，并學(xué)習(xí)土著藝術(shù)和音樂。