美國(guó)留學(xué)沒(méi)有人會(huì)懷疑文書(shū)在申請(qǐng)中舉足輕重的地位，也沒(méi)有人會(huì)懷疑PS在在所有文書(shū)中不可撼動(dòng)的關(guān)鍵作用。各方面都極度優(yōu)秀，但最后卻敗在PS上的申請(qǐng)者大有人在。而出色的能夠在有限篇幅內(nèi)充分展示申請(qǐng)者優(yōu)勢(shì)的文書(shū)是要以學(xué)生和文案顧問(wèn)深入溝通為基礎(chǔ)的。
    (一)、文書(shū)寫(xiě)作原則與誤區(qū)
    普渡大學(xué)國(guó)際招生主任說(shuō)過(guò),one’s past performance is the best predictor of his future performance. 所以要從各個(gè)角度證明申請(qǐng)者的優(yōu)秀。雖然學(xué)校不同，專(zhuān)業(yè)不一，標(biāo)準(zhǔn)各異，但好文書(shū)的內(nèi)涵都是一樣的。
    美國(guó)大學(xué)錄取官想要看什么?學(xué)業(yè)表現(xiàn)，你的潛力何在、未來(lái)你將給大學(xué)做出什么樣的貢獻(xiàn)、為什么選擇這所大學(xué)。。。。如何選取最閃光的亮點(diǎn)?邏輯與專(zhuān)業(yè)熱情如何平衡?PS是不是越長(zhǎng)越好?推薦人是否越牛越好?托普仕留學(xué)文書(shū)專(zhuān)家團(tuán)，在文書(shū)創(chuàng)作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)收到來(lái)自學(xué)生的很多反饋。有些意見(jiàn)十分珍貴，協(xié)助我們更好地挖掘?qū)W生的個(gè)人特質(zhì)。但是同時(shí)，也會(huì)收到不少錯(cuò)誤的信息和觀點(diǎn)。這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，大多數(shù)來(lái)自于網(wǎng)上不完整的信息獲取，或者一些不負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)毫無(wú)根據(jù)的言論。而這些觀念的改變是需要時(shí)間跟文案顧問(wèn)進(jìn)行溝通的，享有了文書(shū)寫(xiě)作的優(yōu)先權(quán)將是你有充分的時(shí)間獲得內(nèi)容豐滿(mǎn)的申請(qǐng)文書(shū)。
    (二)、精益求精之簡(jiǎn)歷篇
    簡(jiǎn)歷之于申請(qǐng)者，就如名片之于企業(yè)。它也許不是根本決定因素，但是一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷，能在錄取官員心中留下深刻的印象。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。開(kāi)個(gè)好頭，也許就能讓你領(lǐng)先在比賽開(kāi)始之初!
    簡(jiǎn)歷并非越長(zhǎng)越好，內(nèi)容并非越多越好，形式并非越“創(chuàng)新”越好。好的簡(jiǎn)歷，是有靈魂的，能夠體現(xiàn)出一個(gè)活生生的人物形象。在幫助學(xué)生制作簡(jiǎn)歷時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己的經(jīng)歷“無(wú)法割?lèi)?ài)”的情況，簡(jiǎn)歷一減再減，還是無(wú)法達(dá)到字字珠璣的效果。啟德資深文書(shū)專(zhuān)家，選擇最為震撼及最具說(shuō)服力的事情來(lái)展現(xiàn)自己的潛力和能力。
    (三)、PS設(shè)計(jì)思路及寫(xiě)作要領(lǐng)
    也許你知道PS要設(shè)計(jì)得邏輯合理，思路清晰;也許你明白要在理性設(shè)計(jì)中體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)激情與興趣;也許你已了解“模板”可能會(huì)為申請(qǐng)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。但是，如何合理安排，如何巧妙選點(diǎn)，成為申請(qǐng)者最為關(guān)心的問(wèn)題。啟德美國(guó)文書(shū)主管將帶領(lǐng)你一起，汲取他人優(yōu)秀之處，結(jié)合自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一份獨(dú)一無(wú)二，說(shuō)服力強(qiáng)的PS，從而把握住申請(qǐng)包裹的靈魂。