云南省昭通市2011年初中畢業(yè)生升學考試
    
    語 文 試 題 卷
    (全卷四個大題，共29個小題，共8頁;滿分150分，考試用時150分鐘)
    注意事項：
    1.本卷為試題卷，考生必須在答題卷上解題作答，答案書寫在答題卷相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。
    2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卷一并交回。
    一、語文積累與運用(本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分)
    1.下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是
    A.瞥見 (piē) 畸形(jī) 緘默(jiān) 惟妙惟肖(xiāo)
    B.吞噬 (shì) 玷污(zhān) 肅穆(mù) 鱗次櫛比(zhì)
    C.恬靜 (tián) 干涸(hé) 遜色(xùn) 不省人事(xǐng)
    D.對峙 (shì) 綺麗(qǐ) 罹難(lí) 煙波浩淼(miǎo)
    2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是
    A.相提并論 因地治宜 鞠躬盡瘁 一籌莫展
    B. 出謀劃策 變幻莫測 走頭無路 融會貫通
    C. 成群結(jié)隊 責無旁貸 無暇顧及 膾灸人口
    D. 一視同仁 談笑風生 陳詞濫調(diào) 明眸善睞
    3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?BR>    A.在全球經(jīng)濟一體化成為大趨勢的今天，“與國際接軌”成為一個自強不息民族的必然選擇。
    B.只要你能身臨其境為我想一想，你就會理解我的處境，不會對我這樣求全責備了。
    C.公園里擺放著各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。
    D.這篇雜文雖然短小，但觀點鮮明，力透紙背，鞭辟入里，是不可多得的好文章。
    4.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是
    ①店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上 。
    ②汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的 的，是黃綠錯綜的一條大氈子。
    ③色素的配合， 的大小，一切都很適宜。
    ④時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時，天氣又 了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響……
    A.鉆　視野　身段　陰晦 B.冒　視野　身段 陰暗
    C.鉆 視野 身材 陰晦 D.冒 視線 身段 陰暗
    5.下列各句中，沒有語病的一句是
    A.只有我們和自然和睦相處，就能保護好我們?nèi)祟惖厍虻募覉@。
    B.有沒有堅定的意志，是一個人獲得成功的前提。
    C.自去年10月1日以來，安徽全省平均無降水日數(shù)超過190天左右，為1961年以來最長時間。
    D. 日本地震對中國經(jīng)濟會有影響，但是影響不會太大。
    6.下列文學常識表述不正確的一項是
    A.蒲松齡，清代小說家。他的代表作《聊齋志異》是我國古代優(yōu)秀的文言短篇小說集。
    B.格列佛是英國作家笛福的作品《格列佛游記》里的主人公，他熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。
    C.《春》《綠》《背影》都是朱自清所寫的散文，前兩篇情景交融，抒發(fā)的是對“春”與“綠”的贊美之情;后一篇通過敘寫父親的背影，抒寫了濃濃的父子深情。
    D.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲、《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。
    7.根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分。答案中有加字、漏字、錯別字，該空不得分)
    (1) ，再而衰，三而竭。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)
    (2)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)
    (3)何當共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)
    (4) ，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月•夜行黃沙道中》)
    (5)王維在《使至塞上》中描寫奇美壯麗、雄渾開闊的塞外風光的詩句是
    ， 。
    (6)古代詩詞中有不少抒發(fā)理想抱負的名句，請你寫出連續(xù)的兩句，勉勵即將分別的同學：
    ， 。
    二、語文綜合運用(10分)
    8.初中三年，你在模仿、認識中吸收了豐富的文化營養(yǎng);在理解、評價中增強了語文能力，請你參加“我心中的語文”綜合學習活動，小結(jié)你三年的語文學習成果。
    模仿
    (1)請仿照下面的句子寫一句話，形象地概括出你心中的語文。(2分)
    語文是窺視心靈的窗口，語文是傳承文化的載體， 。
    認識
    (2)下圖是三枚魯迅紀念郵票。最左邊一枚是毛澤東對魯迅先生的評價，其中有這樣幾句：“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。”
    請從下面幾篇作品中選出最能體現(xiàn)魯迅先生“最勇敢、最堅決”的一篇，寫出其中的一個情節(jié)(故事)來印證這一特點，并說明理由。(3分)
    《社戲》 《故鄉(xiāng)》 《藤野先生》 《阿長與〈山海經(jīng)〉》
    作品： 情節(jié)(故事)：
    理由：
    理解
    (3)請仔細閱讀下面幾個片段，說說湯姆的性格特點。(2分)
    湯姆把蛋糕分了，蓓姬吃得香極了，湯姆小口啃著他那一半。
    時間一點點消磨過去，饑餓又來折磨這兩個被困的孩子了。湯姆那一半兒蛋糕還剩下一點兒;他們又分著吃了，但是覺得比先前更餓了。
    他提議去探索另外一條路。他覺得撞上印第安人喬或其他什么恐怖的事兒，在他都無所謂。
    他手拿著風箏線，手腳并用地在一條通道里往前爬。
    評價
    (4)報載：2011年云南高考作文中，如使用網(wǎng)絡語言“給力”這類廣為人知的詞匯，不會被扣分;但如使用“神馬、浮云”這類不具有普遍性的詞匯，閱卷老師將作為表達不準確或錯別字來對待。對此你有什么看法?(3分)
    三、閱讀(本大題含9～27小題，共60分)
    (一)(3分)
    9.閱讀下面這首詩，回答問題。
    游山西村
    (宋)陸游
    莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
    山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
    簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
    從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
    (1)如將首聯(lián)中的“足”字改為“有”字好不好?為什么?(1分)
    (2)詩中的畫線句既反映了詩人對前途所抱的希望，又蘊含著什么樣的道理?(2分)
    (二)(15分)
    閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成10～14小題。
    【甲】陳涉世家(節(jié)選)
    吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
    【乙】信陵君竊符①救趙
    至鄴②，矯③魏王令代晉鄙④。晉鄙合符，疑之，舉首視公子曰：“今吾擁十萬之眾，屯于境上，國之重任。今單車⑤來代之，何如哉?”欲無聽。朱亥袖⑥四十斤鐵椎椎殺晉鄙。公子遂將晉鄙軍。勒兵⑦，下令軍中，曰：“父子俱在軍中，父歸。兄弟俱在軍中，兄歸。獨子無兄弟，歸養(yǎng)。”得選兵八萬人，進兵擊秦軍。秦軍解去，遂救邯鄲，存趙。
    注釋 ①符：兵符，征調(diào)兵將用的憑證。 ②鄴：地名。 ③矯：假傳，詐稱。 ④晉鄙：魏國將領。 ⑤單車：指單單有乘坐的車輛，沒有跟隨的士兵，猶言單車匹馬。 ⑥朱亥：市井一位屠夫，勇武過人。 袖：在袖子里藏。 ⑦勒兵：約束，整頓軍隊。
    10.解釋下列加點的詞語。(4分)
    (1)廣故數(shù)言欲亡 亡：
    (2)號令召三老、豪杰與皆來會計事 會計：
    (3)公子遂將晉鄙軍 將：
    (4)獨子無兄弟，歸養(yǎng) 歸養(yǎng)：
    11.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
    (1)王侯將相寧有種乎!
    (2)乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
    12.【甲】文中，吳廣為什么“故數(shù)言欲亡”? (2分)
    13.請仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的三件事，并簡要說明陳勝作為領袖人物所具
    備的素質(zhì)。(3分)
    示例：助廣殺尉——善于把握時機
    14.【甲】文中的吳廣與【乙】文中的朱亥在性格上有什么共同點?(2分)
    (三)(12分)
    閱讀下面選文，完成第15～18小題。
    塑料袋——20世紀人類“最糟糕的發(fā)明”
    ①100多年前的某個10月24日，奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實，在當時無異于一場科技革命。從此以后，人們外出購物時頓感一身輕松，不需要攜帶任何東西，因為商店、菜場都備有免費的塑料袋。可舒施尼做夢也沒有想到，到塑料袋百歲“誕辰”紀念日時，它竟然被評為20世紀人類“最糟糕的發(fā)明”。
    ②塑料袋“糟糕”，是因為它大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。據(jù)科學家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴重污染土壤;而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。
    ③聯(lián)合國教科文組織有個形象的說法，說如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件“白色外衣”。一時間，“遠離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。事實上，要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的。積極的態(tài)度是依靠科技進步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。工業(yè)包裝膜、商品包裝袋(膜)用后較干凈，應作為主要回收利用對象，分類收集再生利用，這在國內(nèi)外都已有許多成功經(jīng)驗。而對于那些量大、分散、臟亂、難于收集或再生利用、經(jīng)濟效益甚微的一次性塑料包裝袋，則應該使用可降解塑料生產(chǎn)。
    ④然而環(huán)保意識不是一夜之間就能樹立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”，因為它的確有它的便利之處;另一方面，許多消費者認為，塑料袋是免費贈送的，不花錢的東西不用白不用。針對這種情況，1989年7月起，美國近半數(shù)的州實施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市。印度馬哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。意大利則實行《塑料袋課稅法》。
    ⑤這些法律的推行，起到了很好的效果。以愛爾蘭為例，自從征收塑料袋稅之后，全國塑料袋的使用量降低了90%。與此同時，各國都加強了對可降解塑料包裝材料的研制，并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。舒施尼那項“最糟糕的發(fā)明”將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造福。 (選文有改動)
    15.如何理解“塑料袋像臭豆腐一樣聞起來‘臭’，吃起來‘香’”? (3分)
    16.塑料袋被評為20世紀人類“最糟糕的發(fā)明”，文中指出的原因有哪些?(3分)
    17.第③段畫線句運用了什么說明方法?請簡要分析其作用。(3分)
    18.結(jié)合選文并聯(lián)系現(xiàn)實，請你說說我們在對待這項“最糟糕的發(fā)明”的時候，可以采取哪些積極的態(tài)度。(3分)
    (四)(12分)
    閱讀下面選文，完成19～22小題。
    拯救世界上最美的語言
    ①在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運動開始，漢語經(jīng)歷了“五·四”白話文運動、推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案、80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。以致作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運時說：“百年中文，內(nèi)憂外患。”
    ②漢語的危機來自英語、拉丁文的沖擊?，F(xiàn)代漢語嚴重歐化，當代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋€介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。
    ③我們自身的放縱和茍且，使?jié)h語禍起蕭墻。很多作家對漢語不夠尊重，作品中充斥著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，損害了漢語寫作的尊嚴。這種妥協(xié)甚至投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。
    ④漢語危機還來自“全民學英語”熱潮的沖擊。一位學者曾經(jīng)作過一項統(tǒng)計，在“社會•文化”網(wǎng)點下的120多個討論本國文化的小組中，中國是最大的放棄本國文字而使用英文的國家。一個以對外漢語教學及漢語研究為主要內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應該使用漢語，然而多年來也一直是以英語為工作語言。
    ⑤網(wǎng)絡語言向現(xiàn)實生活的滲透也是漢語出現(xiàn)危機的原因之一。一位語言學家曾對網(wǎng)絡語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學在作文里時常使用網(wǎng)絡詞語，他感嘆：“對此若不加以引導，學生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習慣。”
    ⑥發(fā)人深思的是，當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，學習漢語的人數(shù)增長最快。
    ⑦縱然“漢語熱”熱遍全球，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏?
    ⑧在歷史與現(xiàn)實、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當代中國人面前的一個急迫的問題。
    ⑨我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”，能否意識到我們每個人都有責任保護那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅使用過的、延續(xù)著幾千年中華文化命脈的、最令我們驕傲的母語呢?
    (選自《漢語的危機》有刪改)
    19.選文的中心論點是： (2分)
    20.綜觀全文，作者認為漢語危機出現(xiàn)的具體原因有哪些?請分點概括。(3分)
    21.選文第⑥段運用了哪些論證方法?其作用是什么?(4分)
    22.結(jié)合選文內(nèi)容和中學生的實際，說說我們應該怎樣“拯救世界上最美的語言”。(3分)
    (五)(18分)
    閱讀下面選文，完成23～27小題。
    和自己競爭，與別人合作
    李丹崖
    ①小時候，我曾在墻角的空地上種過一棵玉米，從它冒出嫩黃嫩黃的玉米芽兒開始，我就給它澆水、施肥，許多人都說，單棵的玉米是長不高的，就像孩子吃飯，沒有別的孩子和他爭著吃，飯是不香的。我不信，依然堅持給它澆水施肥。
    ②一個月后，一條凌霄的藤蔓，水蛇一般攀上了玉米棵，不久就和玉米一樣高了。再過一個月，玉米長得比我高出了半頭，還開花了，懂農(nóng)事的大人們又說，還是趕緊拔掉這棵玉米吧，單獨的一棵，不能授粉，就不能結(jié)玉米，只能當柴燒。
    ③我還是堅持把玉米留了下來，幾天后，凌霄開花了，整棵玉米如穿上了火紅的裙子，非常喜人，破天荒地將蜂蝶招到了墻角，嚶嚶嗡嗡地飛舞其間。
    ④那個秋天，玉米棵上結(jié)出了四個大個頭的玉米棒子，個個籽粒飽滿，玉米棵上的凌霄也開了整整兩個多月，成了墻角的動人風景。
    ⑤大人們自己也覺得納悶，這樣的玉米怎么會結(jié)果呢?
    ⑥后來，他們悟出了道理，原來是凌霄和玉米互相幫助，孤零零的一棵玉米，本來是沒有勁頭往上長的，突然凌霄為它增加了重量，它若不往上長，勢必會被凌霄纏死，于是，玉米為了免于滅亡，拼命地積聚能量使自己強大。玉米在和自己較勁的過程中，贏得了這場勝利。凌霄開花，又幫玉米招來了蜂蝶，那些蜂蝶有些來自田間的玉米叢里，尾部沾上了田間玉米的花粉，無意中竟給墻角的這棵玉米授了粉。
    ⑦跟自己較量，和別人共用能量，原來這就是玉米和凌霄實現(xiàn)共贏的奧秘啊!把這一道理延伸到我們的生活中，不也是如此嗎?
    ⑧有這樣一種人，他們總是擅長走別人很少走過的路，無邊的孤寂摧垮不了他，漆黑的夜幕嚇退不了他，他們永不停步地趕路，最終，他們成功了。你若問他，你是怎么扛過來的?他會說，我一直覺得路的前方，還有一個更光明的“我”在等著我，我要迎頭趕上去。你若再問他，在追趕前面那個“我”的時候，就沒有遇見一丁點兒“路障”嗎?他會說，我在追趕自己的那個“我”的時候，別人也在追趕屬于他們的“我”啊，我們聯(lián)合起來，共同掃清了“路障”!
    ⑨和自己競爭，與別人合作，是生命道路上的兩條鐵軌，沿著它們，我們奔走在通向成功的路上……
    (選文有改動)
    23.如果將第②段中加點的“懂農(nóng)事的”刪去，表達效果會有什么變化?(3分)
    24.文章①～④段按時間順序?qū)懽?，有什么好?(4分)
    25.請賞析第③段中的畫線句。(4分)
    26.請從結(jié)構(gòu)上說說第⑤段畫線句的作用。(3分)
    27.本文在行文上有什么特點?請結(jié)合全文簡要分析。(4分)
    四、寫作(60分)
    28.小作文(10分)
    請按要求完成下面這篇習作。
    感恩父親
    ① 。
    ②父親頭上寸草不生，也許是滿足于光頭的清涼，也許是仰慕光頭明星的帥氣，他也弄了個光頭，眼睛雖然近視，但又大又有神，好像什么謊言都能被他看破;他臉上已留下歲月的痕跡，細看已不太年輕;他衣著講究，常穿得整整齊齊，很有風度的樣子。
    ③我的父親是個工作狂，一工作起來就不著家了。
    ④冬天的早晨，他送我上學，我似一只剛出生的小貓，蜷縮在他身后，吹向我的冷風被他的身子擋住，悄然向四處逃竄。他雖然雙耳凍得由紅轉(zhuǎn)紫，仍然腰板挺直地走著。到了學校，他總是站在校門口，一副道貌岸然的樣子，一直要目送我走進學校才離開。
    ⑤有幾次，我看見他那瘦削的身影在車影人影里穿梭， 。
    (1)請根據(jù)文意，在第①段橫線上寫一個句子，作為這篇習作的開頭。(2分)
    (2)第②段中有一處標點符號使用不恰當，請找出并修改。(2分)
    (3)第④段中有一個詞語使用不當，請找出并用一個恰當?shù)脑~語替換。(2分)
    (4)從結(jié)構(gòu)上看，有一段與文章內(nèi)容不符，請找出來，并說說該怎樣修改。(2分)
    (5)請為這篇習作補寫一句話作為結(jié)尾，使之與開頭照應。(2分)
    29.大作文(50分)
    請以“風景”為題，或自擬一個包含“風景”這個詞的題目，寫一篇文章。
    要求：1.除詩歌外，不限文體。
    2.不少于600字。
    3.作文中不能出現(xiàn)考生所在地地名、學校校名及真實姓名。
    昭通市2011年初中畢業(yè)生升學考試
    語文參考答案及評分標準
    一、語文積累與運用(本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分)
    題 號123456
    答 案CDBADB
    7.(1)一鼓作氣 (2)濯清漣而不妖
    (3)卻話巴山夜雨時 (4)稻花香里說豐年
    (5)大漠孤煙直，長河落日圓
    (6)答案示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
    人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
    落紅不是無情物，化作春泥更護花。
    安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
    會當凌絕頂，一覽眾山小。
    不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
    二、語文綜合運用(共10分)
    8.(10分)(1)答案示例：語文是陶冶情操的天地 語文是交流思想的工具等 (與前面兩句句式一致、字數(shù)相等，意思對即可)(2分)
    (2)答案示例：作品：《藤野先生》 情節(jié)(故事)：棄醫(yī)從文
    理由：魯迅先生青年時期在日本學醫(yī)，因看電影時看到日本與沙皇俄國為爭奪利益，以中國為戰(zhàn)場，在中國土地上槍斃中國人的鏡頭，受到強烈刺激，于是棄醫(yī)從文，其勇敢的精神、堅決的態(tài)度令人敬佩。(3分)
    (3)答案示例：處處為他人著想，很少考慮自己的安危;心地善良，樂于助人;正直聰明，機智勇敢。(2分)(寫出其中兩點即可給滿分)
    (4)答案示例：示例一：我認為閱卷老師這樣做很有必要，我們應該在作文中使用大家熟知的詞匯，規(guī)范用語，才能保持語言文字的純潔性。
    示例二：我認為在高考作文中使用“神馬、浮云”這類網(wǎng)絡詞匯也是可以的，閱卷老師沒有必要將其當作表達不準或錯字來扣分。雖然這些詞匯還沒有在生活中廣泛運用，但以后也有被大家接受的可能。(3分)(觀點明確，表達清楚意思即可)
    三、閱讀(本大題含9～27小題，共60分)
    (一)(3分)
    9.(3分)(1)不好。因為“足”表達了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。(意思對即可)(1分)
    (2) 答案示例：在探討學問、研究問題陷入困境時，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然眼前出現(xiàn)一線光亮，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一個前所未見的新天地。(2分)
    (二)(15分)
    10.(4分)(1)逃亡，逃跑
    (2)集會商議
    (3)帶領，率領
    (4)回去奉養(yǎng)父母
    11.(4分)(1)王侯將相難道有天生的貴種嗎?
    (2)于是他們就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，為的是依從人民的愿望。
    12.(2分)刺激將尉責打自己，使戍卒站在自己一邊。
    13.(3分)召令徒屬——善于發(fā)動群眾;假托扶蘇項燕——善于利用有利因素;自立將軍——有決策能力;派部下開辟戰(zhàn)場——善于指揮(或有軍事指揮才能);建立政權(quán)——有政治才能。(寫出三件即可)
    14.(2分)都勇武過人，處理問題堅決果斷。
    (三)(12分)
    15.(3分)“臭”，是因為它造成了環(huán)境污染;“香”因為它的確有它的便利之處。
    16.(3分)(1)塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，造成的白色垃圾難以處理。
    (1分)
    (2)處理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高溫焚燒，但挖土填埋污染土壤，高溫焚燒污染大氣環(huán)境。(2分)
    17.(3分)打比方。把塑料袋覆蓋在地球表面比做給地球穿上了“白色外衣”，生動形象地說明了人們每年使用的塑料袋數(shù)量之多。
    18.(3分)(1)控制使用量，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。
    (2)禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市，控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。
    (3)加強宣傳，樹立環(huán)保意識，盡量少使用塑料袋。
    (4)依靠科技進步，加強對可降解塑料袋包裝材料的研制。(答對一點得1分，三點即可)
    (四)(12分)
    19.(2分)拯救世界上最美的語言
    20.(3分)①英語、拉丁文等外語的沖擊;②許多作家對漢語不尊重;③“全民學英語”熱潮的沖擊;④網(wǎng)絡語言向現(xiàn)實生活的滲透。(答出三點、意近即可)
    21.(4分)運用舉例論證和對比論證。把“漢語熱”在全球持續(xù)升溫與漢語在故鄉(xiāng)受到冷落進行對比，突出了拯救漢語的重要性與迫切性。(意近即可)
    22.(3分)①每個炎黃子孫都要樹立和強化保護母語的責任意識。②學生作文應該慎用或不用網(wǎng)絡語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習慣。③在日常的溝通交流中，我們應該盡可能使用普通話，減少漢語交流的障礙。④學好文言文，傳承我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，豐富我們的漢語語言。(答出三點，意近即可)
    (五)(18分)
    23.(3分)“懂農(nóng)事的”是指整天在地里侍弄莊稼的大人，他們熟悉玉米等莊稼的習性和生長規(guī)律，因此他們的意見有權(quán)威性。如果將這幾個字刪去，“大人們”所說的話就少了那種特有的權(quán)威性，表達效果就減弱了。
    24.(4分)按時間順序來寫，既符合玉米“生長、開花、結(jié)果”的生長過程，又突出了“我”的堅持使玉米打破了大人們的固有看法，為后面探尋玉米結(jié)果的原因作鋪墊。
    25.(4分)該句采用比喻，將墻角那整棵玉米比作“如同穿了火紅的裙子”，從色彩、外形等方面將凌霄纏繞在玉米上開花的情狀生動形象地描寫出來，讓人如見其景。“嚶嚶嗡嗡”模擬了蜜蜂在花間飛舞時發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)出墻角的生機，又襯托了凌霄花開得熱鬧的特點，表達了作者的喜愛之情。
    26.(3分)承上啟下。以“這樣的玉米”承接上文，以“怎么會結(jié)果呢”設問，引起讀者的思考，引出對玉米結(jié)果原因的深入分析，使文章自然轉(zhuǎn)入下面的議論。
    27.(4分)以自己小時候曾種了一棵玉米為切入點，先敘述這棵玉米在別人的疑惑中開花結(jié)果的奇異經(jīng)歷，再由這一經(jīng)歷引出議論，然后由物及人，點出“和自己競爭，與別人合作，謀求共贏”這一主題。
    四、寫作(60分)
    28.(10分)
    (1)示例：我最應該感謝的人是我的父親。(符合“感恩”的內(nèi)容，語句通順即可)(2分)
    (2)將“他也弄了個光頭”后面的逗號改為分號。(2分)
    (3)“道貌岸然”使用不恰當，改為“風度翩翩”或“關懷”等。(能表現(xiàn)父親的風度及關心“我”的詞語均可)(2分)
    (4)第③段。“父親是個工作狂”這一內(nèi)容在文中沒有體現(xiàn)，因此顯得多余，建議刪去。(2分)
    (5)示例：我的眼睛濕潤了，父親啊!您每天不辭辛勞地呵護著我，我感謝您。(符合題目要求即可)(2分)
    29.(50分)略
    作文評分細則：
     
    

­    項目          類別	A.內(nèi)容	B．語言	C．篇章	評 分 細 則
一類卷          (45~50分)	切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實，感情真切	語言順暢，沒有語病	結(jié)構(gòu)完整，條理清楚	①具備ABC三項條件，立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的，評滿分；②具備三項條件的評一類上（49分）；③具備其中兩項條件的評一類中（47～48分）；④具備其中一項條件的，評一類下（45～46分）。
二類卷          (38~44分)	切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實	語言通順，偶有語病	結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚	以41分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備ABC三項條件的，酌情加分，其中或立意較新穎，或構(gòu)思較新巧，或語言較生動形象的，可評二類上(43~44分)；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷          (30~37分)	基本合題意，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，感受尚真實	語言尚通順，語病不多	條理尚清楚，能分段	以33分為基準分，適當浮動：①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；②其中B項較好的，酌情加分；③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷          (20~29分)	偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體	語言不通順，語病較多	條理不清楚	以24分為基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；②另兩項較好的，酌情加分；③兼有ABC中兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷          (0~19分)	文不對題，不知所云	語病嚴重，文理不通	結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇	12~15分為基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚好的，酌情加分；③兼有ABC中兩項以上情況的，酌情減分。

    說明：1．漏寫題目扣1分。 2．錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分。 3．字跡工整的加1—2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣l—3分。 4．字數(shù)不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情給分，最高不得超過五類卷。 5．凡認為內(nèi)容有嚴重錯誤的答卷，應提請評卷領導小組研究處理。
    

語文試題	數(shù)學試題	英語試題	政治試題	物理試題	化學試題	歷史試題
語文答案	數(shù)學答案	英語答案	物理答案	化學答案	歷史答案	政治答案